編號：__________幼兒園大班音樂教案清明年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班音樂教案清明目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇1.2音樂活動設(shè)計1.3傳統(tǒng)文化融入二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教學(xué)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇《清明雨上》《掃墓歌》1.2音樂活動設(shè)計學(xué)習(xí)歌曲的旋律創(chuàng)編歌曲動作1.3傳統(tǒng)文化融入講解清明節(jié)的由來分享與清明節(jié)相關(guān)的習(xí)俗二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生了解清明節(jié)的起源和習(xí)俗學(xué)生能夠唱出指定的歌曲2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠跟隨音樂節(jié)奏跳舞學(xué)生能夠用簡單的樂器伴奏2.3情感目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點歌曲的高音部分傳統(tǒng)文化的深入理解3.2教學(xué)重點歌曲的旋律和歌詞清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備歌詞卡片彩色粉筆4.2學(xué)具準(zhǔn)備小手鼓彩紙貼紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放《清明雨上》引起興趣講解清明節(jié)的由來和習(xí)俗5.2新課教學(xué)教授歌曲的旋律和歌詞分組練習(xí)歌曲5.3練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組進行歌曲練習(xí)老師指導(dǎo)發(fā)音和節(jié)奏學(xué)生展示所學(xué)歌曲六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容清明節(jié)由來清明節(jié)習(xí)俗歌曲《清明雨上》歌詞6.2板書結(jié)構(gòu)清明節(jié)由來歷史背景民間傳說清明節(jié)習(xí)俗掃墓踏青歌曲《清明雨上》歌詞歌詞大意旋律特點七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容回家后向家人分享所學(xué)歌曲家長簽字確認(rèn)7.2作業(yè)要求作業(yè)需要在家長的監(jiān)督下完成家長需要在作業(yè)單上簽字八、課后反思8.1教學(xué)效果學(xué)生對歌曲的掌握程度學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解深度8.2改進措施對于沒有掌握的學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)對于傳統(tǒng)文化部分，增加更多的互動環(huán)節(jié)九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀墓地，體驗掃墓的過程舉辦清明節(jié)主題的繪畫比賽9.2延伸思考學(xué)生思考清明節(jié)的意義學(xué)生提出對清明節(jié)的想法和建議重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇《清明雨上》和《掃墓歌》兩首歌曲的旋律和歌詞富含清明節(jié)的文化元素，但其中《清明雨上》的旋律較為復(fù)雜，高音部分對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)（重點關(guān)注）。1.2音樂活動設(shè)計創(chuàng)編歌曲動作需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和舞蹈基礎(chǔ)，對于一些較為內(nèi)向或舞蹈基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，這是一個難點（重點關(guān)注）。1.3傳統(tǒng)文化融入講解清明節(jié)的由來和分享習(xí)俗需要學(xué)生具備一定的聽力能力和理解力，同時對于老師來說，如何將枯燥的知識點以生動形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生也是一個挑戰(zhàn)（重點關(guān)注）。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生了解清明節(jié)的起源和習(xí)俗，這需要老師通過各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性（重點關(guān)注）。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠唱出指定的歌曲，并能夠用簡單的樂器伴奏，這需要老師對學(xué)生進行耐心細(xì)致的指導(dǎo)和練習(xí)（重點關(guān)注）。2.3情感目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和熱愛，這需要老師通過各種教學(xué)活動來引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受傳統(tǒng)文化的魅力（重點關(guān)注）。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點歌曲的高音部分，特別是《清明雨上》的高音部分對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，需要老師進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)（重點關(guān)注）。3.2教學(xué)重點歌曲的旋律和歌詞，特別是《清明雨上》的旋律和歌詞富含清明節(jié)的文化元素，需要老師進行詳細(xì)的講解和分析（重點關(guān)注）。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備，歌詞卡片，彩色粉筆等教具的準(zhǔn)備需要老師提前做好充分的準(zhǔn)備，以保證教學(xué)活動的順利進行（重點關(guān)注）。4.2學(xué)具準(zhǔn)備小手鼓，彩紙，貼紙等學(xué)具的準(zhǔn)備需要老師提前通知學(xué)生，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用這些學(xué)具（重點關(guān)注）。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放《清明雨上》引起學(xué)生興趣，并講解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，這需要老師具備一定的演講能力和表達(dá)能力（重點關(guān)注）。5.2新課教學(xué)教授歌曲的旋律和歌詞，特別是《清明雨上》的旋律和歌詞，需要老師進行詳細(xì)的講解和示范（重點關(guān)注）。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組進行歌曲練習(xí)，需要老師進行耐心的指導(dǎo)和糾正（重點關(guān)注）。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，歌曲《清明雨上》歌詞等板書內(nèi)容需要老師進行詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計（重點關(guān)注）。6.2板書結(jié)構(gòu)清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，歌曲《清明雨上》歌詞等板書結(jié)構(gòu)需要老師進行合理的布局和安排（重點關(guān)注）。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容回家后向家人分享所學(xué)歌曲，并需要家長簽字確認(rèn)，這需要老師進行有效的溝通和協(xié)調(diào)（重點關(guān)注）。7.2作業(yè)要求作業(yè)需要在家長的監(jiān)督下完成，家長需要在作業(yè)單上簽字，這需要老師對家長進行明確的要求和指導(dǎo)（重點關(guān)注）。八、課后反思8.1教學(xué)效果學(xué)生對歌曲的掌握程度，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解深度等教學(xué)效果需要老師進行認(rèn)真的反思和評估（重點關(guān)注）。8.2改進措施對于沒有掌握的學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)，對于傳統(tǒng)文化部分，增加更多的互動環(huán)節(jié)等改進措施需要老師進行深思熟慮和策劃（重點關(guān)注）。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀墓地，體驗掃墓的過程，舉辦清明節(jié)主題的繪畫比賽等拓展活動需要老師進行詳細(xì)的策劃和組織（重點關(guān)注）。9.2延伸思考學(xué)生思考清明節(jié)的意義，學(xué)生提出對清明節(jié)的想法和建議等延伸思考需要老師進行有效的引導(dǎo)和啟發(fā)（重點關(guān)注）。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、親切的語言，讓學(xué)生感受到音樂的溫暖和節(jié)日的氣氛。在講解傳統(tǒng)文化時，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解吸收。在教授歌曲時，語調(diào)要隨著旋律的變化而變化，以引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在歌曲練習(xí)和傳統(tǒng)文化講解環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不要花費太多時間，以免學(xué)生失去興趣。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解清明節(jié)的意義。鼓勵學(xué)生主動提問，以提高他們的參與度和積極性。提問時，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時給予引導(dǎo)和幫助。四、情景導(dǎo)入利用音樂、圖片等資源，創(chuàng)造清明節(jié)的情景，讓學(xué)生身臨其境。通過講述與清明節(jié)相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，如模擬掃墓，以增強他們對傳統(tǒng)文化的體驗。教案反思考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。在歌曲選擇上，可以考慮增加一些更適合幼兒年齡段的歌曲，以提高他們的參與度。在傳統(tǒng)文化講解環(huán)節(jié)，可以使用更多互動的方式，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供更多的指導(dǎo)和幫助。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，可以增加一些親子活動，如家長與孩子一起制作清明節(jié)相關(guān)的手工藝品，以增強家庭親子互動。不斷反思和評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和進步情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。附件及其他補充說明一、附件列表：1.歌曲《清明雨上》樂譜2.歌曲《掃墓歌》樂譜3.清明節(jié)習(xí)俗講解PPT4.歌曲動作創(chuàng)編指導(dǎo)手冊5.清明節(jié)文化融入教學(xué)方案6.教學(xué)活動時間安排表7.學(xué)生作業(yè)設(shè)計模板8.教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)及反饋表9.清明節(jié)相關(guān)故事書籍推薦10.親子活動建議方案二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料，視為違約。2.乙方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)，視為違約。3.甲方未按照約定提供教學(xué)設(shè)施，視為違約。4.乙方未按照約定參與教學(xué)活動，視為違約。5.甲方未按照約定時間支付報酬，視為違約。6.乙方未按照約定提供教學(xué)服務(wù)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指簽訂合同的音樂教育機構(gòu)。2.乙方：指簽訂合同的教師或教育者。3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的歌曲、PPT、手冊等資料。4.教學(xué)設(shè)施：指用于教學(xué)的音響、樂器、投影儀等設(shè)備。5.教學(xué)活動：指按照教案進行的音樂教學(xué)和實踐活動。6.報酬：指乙方因教學(xué)活動獲得的薪酬。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生缺席的情況，及時與家長溝通，了解原因