-PAGE4-茶家學校學生行為習慣與禮儀規范發展階段性培養活動背景分析：21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。由此可見，當今的教育不僅僅是教會學生掌握文化知識，更重要的是要教會學生學會做人。養成良好的行為習慣，培養健全的人格，這是21世紀對人才的要求。小學階段正是進行一日常規培養和行為習慣培養的關鍵時期，如果培養得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終生受益。近年來，隨著人民物質生活水平的不斷提高，少年兒童的身體發育水平已有明顯提高；人民精神文化生活水平的提高和豐富的社會信息來源，也大大促進了少年兒童的智力發育。但與此同時，在少年兒童中卻普遍出現了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、自私任性、孤僻膽小”等不良心理傾向。因此，引導學生在師生相互交往的過程中不斷確立學生的主體意識，使學生在獲得知識的同時，培養良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣、家庭行為習慣等，掌握與人溝通的技巧，培養與人合作的精神，獲取和完善獨立探索中的未知，矯正自主學習中某些心理偏差和行為偏差勢在必行。正如俄國一位教育家說的那樣，良好的習慣，是人在他的神經系統所儲存的資本，這個資本不斷在增值，而人在整個一生中，就享受著它的利息。新課程計劃也提出這樣的要求：“初步養成關心他人，關心集體，認真、負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑、向上等良好品質和個性品質，養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣。”正是基于這樣的認識，我們進行了小學生良好行為習慣的培養。內容綱要：所謂行為習慣是在長時期里逐漸養成的一種不容易改變的行為傾向。行為習慣在很大程度上決定了一個人的工作方式、處事態度，從而決定一個人的生活質量，影響人一生的成功與幸福。一般來說，行為習慣主要包括學習習慣、生活中的行為習慣（飲食習慣、衛生習慣、作息習慣和鍛煉身體的習慣）、道德行為習慣(孝敬長輩習慣、勞動習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣)、規則習慣（校規班規、活動規則、游戲規則、交通次序、人際交往規則）等。因此，培養學生的哪些行為習慣，如何分階段達成培養目標，怎樣通過行為訓練和行為強化來養成等就成為我們研究的重點。活動理念：★播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。★“用心、用情、用愛”做教育。活動口號：把簡單的事情天天做好！各班班訓：幼兒班：好習慣從今天做起一年級：養成好習慣，爭做好學生二年級：好習慣是開啟成功的鑰匙按時完成各科習用品，節約“齊”。作業，書寫工水電。整，卷面潔凈獨立思考完成。4、讀寫姿勢正確，有良好的閱讀習慣。1、了解我國悠1、按時上學，1、早晚刷牙，1、對于學校及1、在學校能與同學1、愛護公共環久的歷史。不遲到，嘗試獨穿戴大方整潔班級的活動能們和睦相處，有合作境，不亂扔果2、尊敬國旗，自上學。因病得體。2、每天積極參加，團結意識，善于和同學皮紙屑，不隨認識國徽，認真或因事不能按按時吃早餐，協作，遵守紀交流，耐心地聽別人地吐痰，不亂唱好國歌。時上學的應學遵守學校一日律，遇到事情講把話說完，為別人的涂亂畫。3、講誠實、守會選擇合適的常規作息時間，謙讓。2、成立進步而高興。2、愛護公共設信用，知錯就方法提前請假。做好單位時間少先隊員小分2、在家里尊敬、孝施及周圍的綠改，努力做到不放學后不隨意里的每一件事。隊，制定活動方順長輩，愛護弟妹，化環境。三犯相同的錯誤。在校逗留或到3、能自己整理案。能主動與家人及鄰3、愛護大自然年4、懂得集體或同學家串門。書包、課桌、3、積極進取，居交流，做一些力和花草樹木，級活動中紀律是2、上課專心聽柜子，在家里爭當優秀學生。所能及的家務事。不踐踏草坪，保證。5、遇事講，大膽發言，會自己收拾房3、在購物、參觀、保護有益動物。講謙讓，集體中養成善學善問間，洗簡單的旅游等活動中能勇每一個成員都的習慣，敢于衣物。于表達自己的需要，要為集體服務，發表與別人不樂于與人溝通，同時關心集無尚光同的意見。獨立學會保護自己的合榮。完成各項作業，法權益。書寫工整。3、積極參加實踐調查，學會與伙伴合作，共同探究完成較難、有挑戰性的學習任務。1、尊敬國旗，1、按時上學，1、穿戴整潔，1、積極主動參1、能與同學和睦相1、愛護公共設會唱國歌。2、有病有事不能早晚刷牙漱口，加學校組織的處，互幫互助，有協施，不在建筑誠實，不說謊，到校要請假，自不隨地吐痰，不集體活動，團結助精神。2、尊敬、物、樹木和古物話知錯就改。己寫請假條，放亂扔果皮紙屑。協作，遵守紀孝敬長輩，愛護弟弟古跡上涂抹刻3、尊老愛幼，學后按時回家。2、按時作息，律，主動為集體妹妹，主動與家人交畫。2、愛護大友愛同學，平等2、上課專心自己能做的事服務。2、能自流。3、大膽與鄰里自然中的花草四待人，主動幫助聽講，大膽發情自己做，自己主小隊活動，仔交流，禮貌待人，購樹木，不踐踏草年有困難的人和言，不懂就問。的衣物、學習用細觀察，勇于創物、參觀時要勇于表坪。3、保護有級殘疾人。積極與同學探具要擺放整齊。新，活潑大方，達自己的需要。益動物，不傷害討問題，課后學會收拾房間不怕困難。4、遇到壞人會保護小動物，與小動認真復習，按時等家務事，并主自己。物做朋友。做作業，書寫動承擔、堅持工整，獨立完做好自己力所成。3、積極能及的家務事。閱讀有益的課外書籍，能上網查找所需要的資料。1、了解社會主1、懂得勇敢、1、生活自理，1、主動在班級、1、能與他人友好相1、愛護公用設義建設的偉大堅毅是學習進能獨立生活一學校里承擔一處，在集體活動中能施和建筑物、文成就，熱愛黨、步、成就事業段時間。定的任務，能選表達自己的意愿，理物古跡。熱愛社會主義不可缺少的品2、能為家里安用適當的方式解別人的意愿。2、能策劃或參祖國，逐步樹立質。排一周的生活。較好的完成自2、能主動與社區或與保護自然環五為振興中華，實2、上課遵守紀3、遇到事情自己的任務。單位人員聯系活動。境等有意義的年現四化做貢獻律、主動思考，己拿主意。2、積極參加社3、遇到突發事件能活動。級的志向。2、學積極學習自學會實踐活動，有積極自主的處理。習全面、發展地方法、提高自一定的組織能看問題，培養辨學能力。3、能力或參與能力。別是非、美丑的自主選擇課外3、能主動為母能力。學習內容與學校做一件有意習方式。義的事。1、了解社會主1、懂得勇敢、1、生活自理，1、主動在班級、1、能與他人友好相1、愛護公用設義建設的偉大堅毅是學習進能獨立生活一學校里承擔一處，在集體活動中能施和建筑物、文成就，熱愛黨、步、成就事業段時間。定的任務，能選表達自己的意愿，理物古跡。熱愛社會主義不可缺少的品2、能規劃、安用適當的方式解別人的意愿。2、能策劃或參祖國，樹立為實質，能正確對排自己的假期較好的完成自2、能以欣賞的眼光與保護自然環現中華民族的待成功與失敗、生活。己的任務。看待他人，善于發現境等有意義的六偉大復興而努表揚與批評。3、能制訂自己2、能主動為母他人的長處，能嚴活動。年力的志向。2、能自主選的學習、活動、校做一件有意格要求自己的言行。3、能做一次級2、學習全面、擇課外學習的生活計劃，分義的事。社會實踐調查，發展地看問題，內容與學習方步達成目標。3、能積極策劃、了解某項工作培養辨別是非、式，善于提問、組織、參與班的過程或程序。美丑的能力。樂于學習。級、團隊活動。3、為人正直、4、有選擇性的待人寬厚、尊敬閱讀課外書籍，長輩、團結同學會用先進的學、自尊自愛、技術獲取信息。要求進步。附二：學生學習習慣一周評價表學校：班級：姓名：第____周星期星期一星期二星期三星期四星期五備注項目課前準備課前預習認真聽講