哈爾濱市第六十九中學校2022-2023學年度下學期三月學科活動（七年級語文）活動時間：120分鐘滿分120分一、積累與運用（26分）1.閱讀下面語段，給加點字注音，根據拼音寫漢字。中華大地從古至今，都不缺少民族英雄，國之楷模。聞一多面對反動派的槍口，慷慨淋漓，氣沖斗①_____牛，聲震天地：志愿軍戰士淳樸謙遜②_____、堅韌剛強；兩彈元勛③_____鄧稼先負重前行、鍥④_____而不舍的事跡，婦孺皆知；醫護人員奔走疫情防控一線，嘔心瀝血，救死扶傷。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.狂讕薪金苛捐雜稅當之無愧B.摯友抹殺截然不同至死不解C.晝夜吩咐鋒芒必露兀兀窮年D.碟子疙瘩鞠躬盡瘁迥乎不同3.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.十四五規劃綱要為我國發展描寫了宏偉藍圖，也吹響了青年逐夢的號角（將“描寫”改為“繪制”）B.為了避免不再出現作業隨意化現象，學校建立了作業公示制度（將“避免”改為“防止”）C.這支人民空軍在抗美援朝戰場上共擊落敵機超過80多架，打破了敵機不可戰勝的神話。（去掉“超過”或“多”）D.古絲綢之路綿亙萬里，延續千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的精神（在“互利共贏”后面加上“為核心”）4.同學們在“大有所為——我會讀書”活動中踴躍發言，請選出下列發言中有錯誤的一項（）A.小華說：“我正在嘗試閱讀《資治通鑒》，作者是司馬光。小時候就知道‘司馬光砸缸’很了不起，現在才知道他親自編撰了橫跨千年的語錄體通史才是真正的了不起。”B.小麗說：“我國古代的稱謂特別豐富，‘卿’是古代君對臣的愛稱，‘孤’是古代王侯的自稱，‘大兄’是對朋友輩的敬稱。”C.小明說：“好讀書，求甚解。讀《木蘭詩》‘東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭’時我查閱了資料，‘東西南北’都是虛位而非實指。”作者這樣說，只是想表現出木蘭出發前做準備的緊迫情景。D.小紅說：“讀蕭紅《回憶魯迅先生》，透過作者獨特的視角，我不僅認識了思想家魯迅，也認識了作為一家之長的魯迅和作為一個情義深重的寬厚長者的魯迅。”5.下列句中加點成語使用正確一項是（）A.商鞅在變法中，得罪了大量秦國貴族，最終只能落得個馬革裹尸的悲慘下場。B.《我長征》這部電影讓我們感受到了紅軍長征的艱辛與豪邁，了解了沿途地區人們的生活狀態，令人可歌可泣，值得一看。C.家中的相冊里，總有一些年代久遠，發黃褪色的老照片，這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。D.中華民族富有創新精神，我們要把這種精神當之無愧的傳承下去。6.填入文段橫線處語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）有人說，，可以消除人與人之間的摩擦；，可以使人在紛擾中恪守平靜；，可以消融彼此間的猜疑積雪；，可以溝通彼此間的心靈。①寬容是一種鎮靜劑②寬容是一座橋梁③寬容是一種潤滑劑④寬容是一束陽光A.③①②④ B.①③④② C.②③①④ D.③①④②7.根據課文默寫古詩文。（1）獨坐幽篁里，________________。（《竹里館》）（2）________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）（3）________________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）（4）________________，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（5）馬上相逢無紙筆，________________。（《逢入京使》）（6）《木蘭詩》寫木蘭功勞大、獎賞多語句是_________，______。二、閱讀理解（44分）閱讀《孫權勸學》，回答小題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。8.解釋下面句中的加點詞語。（1）即更刮目相待刮：（2）及魯肅過尋陽及：9.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）孤豈欲卿治經為博士邪！（2）但當涉獵，見往事耳。10.文題是“孫權勸學”，孫權為什么勸呂蒙學習？（用自己的話來回答）植物聊天①隨著科技的進步，計算機網絡已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。近日，有科學家研究發現，原來人們眼中那些被動的、只能站在一個地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會構建自己的聯絡系統。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發地構建這種系統。②在這個聯絡系統中，每一株植物都會釋放和接收特殊信使物質所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網絡聊天十分相似，因此科學家形象地稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們在這個聊天網絡里都聊些什么呢？③科研人員發現，一些聰明的植物會在危險迫近的時候通過這個網絡傳遞警告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那么在同一個網絡中的其他植物都會接到內部的警告信號。在接到警告信號之后，那些還沒有被咬食的植物就會進行化學物質防御和機械防御，使自己不易受到侵害。此時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了。可見，聊天網絡功不可沒。④當然，任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網絡也是如此。就好比計算機網絡上流行的病毒，在植物聊天網絡中，有些特殊病毒就利用網絡進行傳播，致使整個網絡內的植物都可能被感染。⑤這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統認識。現在我們才發現，我們身邊那些最常見的植物其實早就是網絡聊天的高手了。(選文有刪改)11.文章結尾處說“這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統認識”。請你說說人們對植物的傳統認識是什么。12.說說什么是“植物聊天”。13.分別指出下面兩個句子使用的說明方法。(一個括號內只能填寫一種說明方法)（1）特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發地構建這種系統。（）（2）此時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了。（）14.閱讀全文，請寫出植物聊天網絡的“利”與“弊”。利：_________________________________弊：_________________________________閱讀課內語段《說和做》，按要求回答小題。①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發凌亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。15.“人家說了再做，我是做了再說”，作為學者的聞一多先生做了哪些事，請結合選文內容簡要概括。16.第③段中加點的“精神食糧”和第⑦段中加點的“這”，分別指代什么？（用原文回答）17.從修辭角度，揣摩下列語句的表達效果。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。18.請你聯系選段內容分析，聞一多先生是個怎樣的人？閱讀《最溫暖的一片陽光》，完成小題。最溫暖的一片陽光①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事，只是問我是否安好。在得到肯定的答復后，她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來，正是太陽升在頭頂的時候。②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應得很痛快。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發白了白的像天上的一片云。⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發回去了。⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂的時候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光……19.初讀課文，從“母親”的角度梳理文章情節，補全表格填寫內容。時間與“母親”相關的情節“我”的心情一天母親打電話告訴我她采了很多婆婆丁①第二天②埋怨又感激有些天后母親生病發燒，告訴我她的心愿③往后的日子④很溫暖20.請從描寫方法的角度賞析文章第④自然段畫線句子的表達效果。

那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發白了，白的像天上的一片云。21.“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”，母愛無私。請結合原文和“鏈接材料”，談談你對“子女應該如何認識和回報母愛”的看法或感悟？［鏈接材料］一個中學生和媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一個陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問