【絕密|啟動前】2022-2023學年湖南省婁底市五校合作期末聯考七年級上冊歷史姓名：學校：準考證號：一、選擇題（共20題，每小題3分，共60分）1.北京的古人類遺址有“西有周口店，東有上宅。”上宅遺址的地層堆積可分為8層（如圖所示）。除第一層為耕土層外，第二層至第八層發掘出的文物有①磚瓦、陶瓷碎片；②夾砂陶器和打制石器；③磨制石器、陶器以及陶塑和石刻。結合所學，按照時間先后排列的順序是A.①②③ B.①③② C.③①② D.②③①2.通過對半坡人生產、生活的考古研究，發現半坡文化具有中華文明的某些特征。下列房屋復原圖和出土文物中，能體現半坡文化特征的是A. B.C. D.3.“我中華民族，天寶物華，地靈人杰，根深葉茂，源遠流長。或招之聚于華夏，或去之散于五洲，天水一方，其源蓋皆出于始祖軒轅也。”這篇祭文是在贊頌中國古代的（）A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.商湯4.《荀子儒效篇》記載:“（周公）兼制天下，立七十一國,姬姓獨居五十三人。”這段材料揭示了西周分封制的一個最重要的內在特征是A.以周公為核心 B.以兼治天下為目的 C.以血緣關系為紐帶 D.以功勞大小為標準5.從夏商兩代國君覆亡的教訓說明國君應該（）。A.加強國防，充實國庫 B.發展經濟，增強國力C重視教育，推行改革 D.施行仁政，勤政愛民6.《左傳·成公十三年》云：“國之大事，在祀與戎。”“國之大事”最早以文字形式記載在下列哪種材料上A.龜甲和獸骨B.鹿皮和虎皮C.青銅器D.樹皮7.毛澤東評價說，商鞅“是首屈一指的利國富民的偉大政治家……商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。”其“大政策”主要內容包括①推行分封制②獎勵軍功③實施推恩令④統一度量衡A①②④ B.②③④ C.②④ D.①②③④8.某中學課題組在探究“春秋戰國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）這些信息反映出春秋戰國時期的階段特征是（）●政治：商鞅變法●經濟：鐵器、牛耕的使用和推廣●思想文化：百家爭鳴A.社會大變革的時代 B.統一國家的建立 C.繁榮與開放的社會 D.民族關系的發展9.秦始皇為鞏固統一，采取了一系列措施。直接有利于文化的交流，成為維系中華文化發展的重要因素的是（）A.統一車輛和道路寬窄 B.統一貨幣，統一度量衡C.北筑長城，抗擊匈奴 D.推廣統一文字小篆10.“破釜沉舟”出自（）A.垓下之戰 B.巨鹿之戰 C.城濮之戰 D.長平之戰11.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千人相食，死者過半。”材料反映了漢初（）A.經濟蕭條 B.戰亂不斷 C.土地兼并 D.賦稅沉重12.為進行研究性學習，某歷史學習小組開展了以下活動。請判斷該小組研究的課題是活動內容查閱文獻董仲舒《舉賢良對策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等觀看視頻《中國通史—北擊匈奴、南定吳越》等搜集圖片《五銖錢》《獨尊儒術群雕》等考察遺址陜西茂陵、陜西鳳翔縣祭天遺址等A.秦朝建立中央集權制度 B.秦統一貨幣促進經濟交流C.漢武帝鞏固大一統王朝 D.儒家思想確立為正統思想13.探究不同時期的社會現象，有助于加深我們對歷史的認識和理解。如圖是東漢某一時期的社會現象，下列表述正確的是A.形成“光武中興”局面 B.表明外戚宦官交替專權C.皇帝年老昏庸造成亂象 D.皇帝依靠外戚掌權治國14.1877年，西方學者首次使用了“絲綢之路”一詞，用于描述漢代時期的中國和中亞，西亞以及印度之間的絲綢貿易交通線。這里介紹的是“絲綢之路”的A.產生背景B.主要行人C.路線走向D.開通前提15.這部著作是我國第一部紀傳體通史，東漢史學家班固評價這部著作“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。”這部著作是（）A.《春秋》 B.《左傳》 C.《史記》 D.《資治通鑒》16.2009年12月，在河南安陽發掘一座東漢大墓，經考證確定為曹操高陵，引起了人們對曹操的關注。下列與曹操有關的史實是（）①招賢納士②官渡之戰③赤壁之戰④建立魏國A①②④ B.①②③C.①③ D.①②③④17.歷史示意圖有助于形成時空概念.在下面歷史朝代更替示意圖中，西晉應填在A.A B.B C.C D.D18.下圖中的祖逖胸懷大志、憂國憂民，為收復失地大膽進言、身體力行的膽識，受后人的尊敬。下列與祖逖相關的成語典故是A.草木皆兵 B.風聲鶴唳 C.聞雞起舞 D.破釜沉舟19.如果你到山西大同去，可能看到的古跡是（）A.敦煌莫高窟 B.龍門石窟 C.云岡石窟 D.麥積山石窟20.一位同學在“三國鼎立局而的形成”一目的學習中，看到有這樣一段文字：“□□□□初步奠定了三國鼎立的局面。戰后，曹操擴大了在黃河流域的勢力。劉備乘機占有荊州、益州。孫權進一步鞏固了江東的基業。”材料□□□□處的戰役可能是（）A.官渡之戰 B.長平之戰 C.赤壁之戰 D.巨鹿之戰二、材料題（共3題，共40分）21.材料一：材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。請回答：（1）材料一圖1、圖2分別是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，這兩種房屋分別叫什么？從生活環境的差異角度，分析出現圖1、圖2房屋結構特征不同的原因。（2）材料二說明了諸侯對周天子有什么義務？根據所學知識，周天子是如何進行分封，哪些人能被分為諸侯？（3）結合所學知識，分析春秋爭霸帶來的影響。22.根據下列材料回答：材料一武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封——摘自《史記?周本紀》材料二天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者。……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之——摘自《孟子?告子》（1）周武王實行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？（2）材料二說明周天子與諸侯間的什么關系？諸侯對周天子有何義務？23.人民是歷史的創造者。【民本】材料一①《老子·第四十九章》：圣人無常心，以百姓之心為心。②《論語·為政》：溫故而知新，可以為師矣。③《孟子·梁惠王下》：樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。④《韓非子·揚權第八》：事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效。⑤《荀子·王制》：蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。⑥《管子·牧民》：政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。（1）材料一中，能說明“以民為本”思想主張的有：。（填寫序號）【民生】材料二漢高祖下令兵士罷遣歸家，回農村從事農業生產，同時還下令：“民以饑饉自賣為人奴婢者，皆免為庶人。”高祖統一全國不久，即定下“約法省禁，輕田租，什伍而稅一”的制度。——裘斌，齊陳駿《試論中國古代“治世”的經濟成因及其當代價值》（2）依據材料二，概括漢初統治者實行政策。分析這一政策的作用。民意】民心民意通過農民起義的形式迫使統治階級調整生產關系，從而促進社會歷史發展。材料三秦二世元年（公元前209年）七月，被征發赴漁陽戍邊的900名士兵在大澤鄉遇大雨，道路不通，不能按時抵達指定地點。而秦法規定，失期要判處斬首之刑。陳勝和吳廣在魚腹中置丹字帛書，寫道：“陳勝王”，又在宿營地附近叢祠中篝火狐鳴，呼曰“大楚興，陳勝王”，作為宣傳鼓動形式。得到了眾戍卒的響應和擁護。起義從起事到失敗只經歷了6個月時間，但是從根本上動搖了秦王朝的統治。——摘編自張豈之《中國歷史》材料四困于土地兼并、賦役剝削和天災的農民大批破產流亡。張角自稱“大賢良師”，在民間傳播道教，并以符水咒語為人治病，號為天平道。十余年間，其信徒多至數十萬，皆聽