宜蘭縣教育局

「教學(xué)卓越獎(jiǎng)」(國中組)初選報(bào)告

報(bào)告團(tuán)隊(duì)：復(fù)興國中大腦探索隊(duì)我們都是發(fā)明家~簡報(bào)摘要（一）方案名稱（二）計(jì)畫動(dòng)機(jī)（三）教學(xué)理念（四）發(fā)展歷程（五）班級經(jīng)營

(六)教學(xué)創(chuàng)新（七）具體績效（八）教育推廣

(九)團(tuán)隊(duì)簡介創(chuàng)意是甚麼？理所當(dāng)然的事：玻璃會(huì)破、紙張會(huì)潮濕、牆壁會(huì)吸水創(chuàng)意是：▲紙不會(huì)潮濕▲牆壁不會(huì)沾水(一)方案名稱：我們都是發(fā)明家（二）計(jì)畫動(dòng)機(jī)：芬蘭青少年連續(xù)兩屆在PISA閱讀與科學(xué)兩項(xiàng)評比稱霸。2007年世界經(jīng)濟(jì)論壇的國際排名中，『高等教育人才與訓(xùn)練』這項(xiàng)評比仍獨(dú)佔(zhàn)鰲頭。芬蘭成為全球產(chǎn)官學(xué)爭相觀摩的目標(biāo)，這個(gè)世界第一的秘密就是創(chuàng)意與教育。創(chuàng)意與教育何其重要！培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意就由中小學(xué)開始落實(shí)。(三)教育理念：以學(xué)生為主體的教學(xué)觀

1前教育部長曾志朗說：九年一貫課程的核心精神乃在創(chuàng)新教學(xué)，因此主張以「創(chuàng)意教學(xué)」稱呼「九年一貫」。2日本宇都宮大學(xué)奧井智久教授提出

Bottom-Up型（由下而上）的教學(xué)構(gòu)想。3學(xué)習(xí)環(huán)理論：探索→術(shù)語引介→概念成型

「教」「學(xué)」的重心是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體！「大腦探索隊(duì)」團(tuán)隊(duì)19位成員先充電……創(chuàng)意~總是注目的焦點(diǎn)(全縣說明會(huì))一場腦力激發(fā)教學(xué)由這240位同學(xué)開始……(四)發(fā)展歷程：1依時(shí)間(1)種子期：97.7.15參加IEYI世界青少年發(fā)明展臺灣區(qū)選拔後，指導(dǎo)教師方琮民認(rèn)為此活動(dòng)應(yīng)該在校園中推廣。(2)萌芽期：97.7.25復(fù)興國中校長陳志勇肯定理念，及基金會(huì)林董事長全力支持競賽獎(jiǎng)金，並指示推廣至宜蘭縣各個(gè)校園角落。(3)灌溉期：97.9.03獲宜蘭縣教育處課發(fā)科及輔導(dǎo)團(tuán)支持競賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。(4)成長期：97.9.10獲復(fù)興國中15位教師積極參與成立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，並鼓勵(lì)學(xué)生240人主動(dòng)加入創(chuàng)思科學(xué)社團(tuán)。(5)茁壯期：97.9.16舉辦宜蘭縣發(fā)明展說明會(huì)，全縣102所中小學(xué)科學(xué)教師熱烈參加。(四)發(fā)展歷程：2依本質(zhì)(1)第一階段以指導(dǎo)資優(yōu)團(tuán)隊(duì)競賽為主：96年IEYI獲得世界金牌獎(jiǎng)，97年獲得臺灣區(qū)特優(yōu)。(2)第二階段為成立教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：結(jié)合雁行理論，教師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)平臺，增進(jìn)教師的專業(yè)知能。(3)第三階段則以發(fā)展本位課程為主軸：利用學(xué)習(xí)環(huán)理論，架構(gòu)學(xué)習(xí)引導(dǎo)模組，積極設(shè)計(jì)教案、開發(fā)教材，完成創(chuàng)意教學(xué)。(4)第四階段則是推廣分享：舉辦全縣說明會(huì)與創(chuàng)意教學(xué)觀摩會(huì)，快速推動(dòng)教學(xué)理念。(四)發(fā)展歷程：3依組織

(1)行政支援團(tuán)隊(duì)：

a.校內(nèi)：結(jié)合校長、教務(wù)處、自然科教學(xué)研究會(huì)及教育基金會(huì)，為教學(xué)資源主體

b.校外：結(jié)合宜蘭縣政府課發(fā)科、國教輔導(dǎo)團(tuán)及各校自然領(lǐng)域教師，擴(kuò)展與推動(dòng)(2)教師成長團(tuán)隊(duì)：

a.校內(nèi)：成立「大腦探索隊(duì)」實(shí)施教學(xué)創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生面對問題、創(chuàng)作發(fā)明。

b.校外：以宣導(dǎo)創(chuàng)意教學(xué)理念，建立同步學(xué)習(xí)網(wǎng)站，爭取社區(qū)家長認(rèn)同，推動(dòng)全縣發(fā)明風(fēng)氣。(3)永續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)：

a.校內(nèi)：以2~3人為一研發(fā)小組，16人為一小團(tuán)隊(duì)，成立創(chuàng)思科學(xué)社團(tuán)。

b.校外：結(jié)合社區(qū)大學(xué)、家長等資源，鼓勵(lì)社區(qū)中的學(xué)童組隊(duì)參加。每個(gè)人都是小小發(fā)明家…(五)班級經(jīng)營：小班教學(xué)因應(yīng)個(gè)別差異1.實(shí)施時(shí)間：每週星期三(第六、七節(jié)課)。2.小班教學(xué)：因應(yīng)個(gè)別差異，成立15個(gè)創(chuàng)思科學(xué)社，每班16名同學(xué)，共計(jì)240人。3.學(xué)習(xí)環(huán)：師生對話、實(shí)驗(yàn)操作、解決問題教學(xué)現(xiàn)場~不只小班而是小小班(六)教學(xué)創(chuàng)新：

(理論＋創(chuàng)意＋行動(dòng))(1)短程目標(biāo)－

認(rèn)識創(chuàng)意之美(體驗(yàn)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的重要)(2)中程目標(biāo)－

提升創(chuàng)思能力(創(chuàng)造力與創(chuàng)意思考)

(3)長程目標(biāo)－

熱愛生命(欣賞生命韻律、肯定自我價(jià)值)

(六)教學(xué)創(chuàng)新：

每件作品都是創(chuàng)新的結(jié)晶

(七)學(xué)習(xí)績效：1.此教學(xué)行動(dòng)凝聚19位同仁投入，成立15個(gè)創(chuàng)思科學(xué)社，240名學(xué)生主動(dòng)參與。2.97.12.23舉辦第一屆宜蘭縣青少年發(fā)明展，160組隊(duì)伍各攜帶發(fā)明作品參賽，創(chuàng)意無限驚喜連連。並由作品中選出特優(yōu)4件、優(yōu)等16件、佳作32件，鼓勵(lì)這些作品繼續(xù)參加IEYI世界青少年發(fā)明展。3.獲中華創(chuàng)意發(fā)展協(xié)會(huì)頒發(fā)特別獎(jiǎng)，計(jì)特優(yōu)8件優(yōu)等6件。4.帶動(dòng)宜蘭縣各國中小學(xué)師生及家長創(chuàng)作發(fā)明的學(xué)習(xí)氛圍5.鼓勵(lì)宜蘭縣國中小學(xué)不分資質(zhì)優(yōu)劣，努力創(chuàng)作與發(fā)明，建立自信心。（八）教育推廣：1.97/09/16舉辦宜蘭縣青少年發(fā)明展說明會(huì)，向宜蘭縣各國中小自然教師推廣理念2.97/10/21舉辦創(chuàng)意教學(xué)觀摩會(huì)發(fā)表創(chuàng)意教案及演示創(chuàng)意教學(xué)3.97/12/23承辦2008宜蘭縣青少年發(fā)明展4.98/12/15海洋大學(xué)教育研究所邀請參加研討會(huì)發(fā)表「創(chuàng)意與海洋教育」5.98/04/08海洋大學(xué)教育研究所師生20人蒞校觀摩「創(chuàng)意與教學(xué)」6.98/04/27屏東教育大學(xué)理學(xué)院邀請參加研討會(huì)發(fā)表「創(chuàng)意與科學(xué)研究指導(dǎo)」7.98/05/06中原大學(xué)教研所「2009數(shù)理教師PCK應(yīng)用與實(shí)務(wù)研討會(huì)」發(fā)表「以學(xué)習(xí)環(huán)理論融入海洋教育的PCK教學(xué)」（九）團(tuán)隊(duì)成員簡介我們的成員來自宜蘭縣立復(fù)興國中，有校長、主任、組長、自然科教師，老老少少19人，號稱全國最大陣容創(chuàng)意教學(xué)團(tuán)隊(duì)，總年齡超過700歲。我們的戰(zhàn)績有：宜蘭縣科學(xué)展覽團(tuán)體第一名