?小班科學活動公開課教案：小白兔蹦蹦跳一、活動目標：1.了解小白兔的外形特征和生活習性。2.培養幼兒觀察、比較和表達能力。3.發展幼兒的動手操作能力和想象力。4.培養幼兒熱愛自然、關愛動物的情感。二、活動準備：1.小白兔玩偶若干個。2.畫有小白兔的圖片若干張。3.彩紙、剪刀、膠水等手工材料。4.草地、樹木等自然景觀的圖片或實物。三、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：教師帶領幼兒做《小白兔蹦蹦跳》的舞蹈，讓幼兒熟悉小白兔的形象，激發幼兒的活動興趣。2.觀察小白兔（5分鐘）：教師出示小白兔玩偶和圖片，讓幼兒觀察小白兔的外形特征，如長長的耳朵、短短的尾巴、白色的毛發等。3.講述小白兔的故事（5分鐘）：教師講述一個關于小白兔的故事，如《小白兔和大灰狼》，引導幼兒關注小白兔的生活習性和性格特點。4.手工制作小白兔（10分鐘）：教師發放手工材料，指導幼兒制作小白兔，培養幼兒的動手操作能力和想象力。5.展示作品（5分鐘）：教師組織幼兒展示自己制作的小白兔，讓幼兒相互欣賞、交流。四、活動延伸：1.家園共育：教師邀請家長參與制作小白兔的家庭活動，增進親子關系。2.環境創設：教師將幼兒制作的小白兔作品布置在教室環境中，營造溫馨的氛圍。五、活動反思：教師在活動結束后，對本次活動進行反思，分析活動的優點和不足，為下次活動提供改進方向。關注幼兒在活動中的表現，了解幼兒的學習需求，不斷優化教學方法。六、教學活動步驟：1.引入活動：教師通過出示小白兔玩偶或圖片，引起幼兒的興趣，提問：“你們認識這是什么動物嗎？它叫什么名字？”引導幼兒回答并說出小白兔的特征。2.觀察比較：教師展示不同的小白兔圖片，讓幼兒觀察并比較它們的異同，提問：“這些小白兔有什么不一樣的？它們都是什么顏色的？”引導幼兒觀察和表達能力的發展。3.講述故事：教師講述一個關于小白兔的故事，如《小白兔乖乖》，引導幼兒關注小白兔的生活習性和性格特點，提問：“小白兔在生活中是什么樣子的？它們喜歡做什么？”激發幼兒的想象力和創造力。4.制作手工：教師發放手工材料，示范制作小白兔的步驟，并指導幼兒動手制作，鼓勵幼兒發揮創意，提問：“你們想制作的小白兔是什么樣子的？可以用什么顏色和材料來裝飾它們？”促進幼兒的動手操作能力和想象力的發展。5.展示評價：教師組織幼兒展示自己制作的小白兔，讓幼兒相互欣賞、交流，并給予肯定和鼓勵，提問：“你們覺得誰的小白兔最可愛？為什么？”培養幼兒的自信心和評價能力。七、教學活動注意事項：1.注重幼兒的安全，使用剪刀等工具時要有教師指導。2.鼓勵幼兒積極參與活動，尊重每個幼兒的想法和創作。3.適時給予幼兒指導，幫助幼兒完成手工制作。4.創造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓幼兒自由發揮想象力。八、教學活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度和興趣。2.評價幼兒在手工制作中的動手能力和創造力。3.關注幼兒在故事講述和問題回答中的表達和思維能力。4.綜合評價幼兒在活動中的表現，給予肯定和鼓勵。九、教學活動建議：1.增加戶外活動，讓幼兒觀察真實的小白兔，加深對小白兔的認識。2.開展角色扮演活動，讓幼兒扮演小白兔，體驗小白兔的生活。3.組織家長參與活動，共同制作小白兔的手工作品。通過本次教學活動，幼兒對小白兔有了更深入的了解，培養了幼兒的觀察、比較、表達和動手能力。幼兒在活動中的合作和交流也得到了發展。教師在教學活動中要注意關注每個幼兒的需求，給予適當的指導和支持，讓幼兒在愉快的氛圍中學習和成長。重點和難點解析一、活動目標：重點關注幼兒對小白兔的外形特征和生活習性的理解，以及培養幼兒觀察、比較和表達能力。二、活動準備：重點關注準備的小白兔玩偶和圖片的質量和數量，以及手工材料是否適合幼兒操作。三、活動過程：重點關注幼兒在觀察小白兔、講述故事和制作手工環節的參與程度和興趣。四、活動延伸：重點關注家園共育活動的實施情況，以及環境創設的效果。五、活動反思：重點關注教師對活動優點和不足的反思，以及關注幼兒在活動中的表現和需求。六、教學活動步驟：重點關注幼兒在觀察比較和制作手工環節的動手能力和創造力的發展。七、教學活動注意事項：重點關注幼兒的安全和使用工具的指導，以及鼓勵幼兒積極參與和