臺灣省（新版）2024小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫水平，把下面這句話工整美觀地書寫在下面的田字格里。

不以規矩，不能成方圓。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累。

（1）_________________，大家笑盈盈。

（2）寫一句與“志向”有關的名句：________________________

（3）墻角數枝梅，_____________________。

（4）危樓高百尺，_____________________。2）.日積月累。

（1）有山皆圖畫，___________________。

（2）___________________遙招手，怕得魚驚___________________。3）.多音字組詞。

場cháng()chǎng()了le()liǎo()沒méi()mò()4）.我會補充詞語，再完成練習。

①引人()()②()()采烈③()()如洗

④萬里()()⑤繁榮昌()⑥()圖強

（1）形容高興的詞語是______。（填序號）

（2）表示高興的詞語我還能寫出兩個____________、____________。

（3）我們應該努力學習，____________，把我們的國家建設得更加____________。（填序號）5）.比一比，再組詞。

妙()楊()渴()坡()

吵()揚()喝()披()

閃()園()進()站()

閉()圓()近()戰()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《守株待兔》中一只兔子撞在（）上，當場死了。A．樹樁B．石頭C．鋤頭2）.下列靠動物的皮毛來傳播種子的植物是（）A．蒼耳B．豌豆C．蒲公英D．蓮花3）.象形字可能是（）A．牛B．羊C．魚4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海濱景觀。（從“天空、山村、大地、小溪”中選擇一種事物，仿寫句子）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

路人借問遙招手天連水尾水連天

日照香爐生紫煙怕得魚驚不應人

清風明月本無價遙看瀑布掛前川

霧鎖山頭山鎖霧近水遠山皆有情2）.連線找朋友。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉。2）.課文按潮來前、潮來時、潮去后的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。請根據相關內容排序(

)（填序號）

A.悶雷滾動出白線B.潮頭西去余波涌C.昂首東望盼潮來

D.白浪翻滾成水墻E.恢復平靜江水漲7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《一個豆莢里的五粒豆》贊美了平實、仁愛、敬重生命的生活態度。(

)

2．“人聲鼎沸、響徹云霄、低聲細語，消無聲息”這組詞語是按聲音從大到小的順序排列的。(

)

3．神話故事大多表現了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強意志。(

)

4．“二八月，亂穿衣”指的是每年陽歷二月和八月，氣溫不穩定，忽冷忽熱的，人們亂穿衣服的情況。(

)

5．“豬圈”“狗洞”“鳥巢”“虎穴”和“馬廄”指的都是動物的家。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.水調歌頭·中秋[宋]蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1．“水調歌頭”是（）A．曲牌名B．詞牌名C．詩題2．“嬋娟”的意思是（）A．形容姿態曼妙優雅B．美女、美人C．月亮3．抒發了人們美好祝愿的詩句是（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺B．起舞弄清影，何似在人間C．但愿人長久，千里共嬋娟9、書面表達（每題10分共1題）

1）.寫話。去年冬天起，可怕的新冠肺炎病毒給人類帶來了巨大的傷害。小朋友，你想對誰說些什么呢？是醫生護士？是親朋好友？還是可惡的病毒？請你寫下來，不會寫的字可以用拼音或者小圖畫代替哦！

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《自相矛盾》回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅。”又譽其矛曰：“吾矛之利。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．加點詞語解釋不正確的一項是（）。A．譽之曰（稱贊）B．于物無不陷也（穿透）C．吾矛之利（好處）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發語詞）2．“人弗能應也”的原因是什么？

_______________

3．假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？

______________

4．學習這則寓言后，你得到什么啟示？

______________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外拓展。我改變了困難的色彩①泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌。”②生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常黯淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著對世界說：“世界以痛吻我，我卻回報以歌！”③生活中，有很多事情是可以通過自己的努力而改變的：比如成績，比如性格，比如生活境遇……的確，我們可以改變很多很多，也無時無刻不在改變著很多很多。但，改變自己，以一個全新的形象迎接未來，卻是件著實不易的事情。改變自己，需要時間，需要意志，需要很多很多。但，令我驕傲的是，我改變了自己的色彩，雖然沒有煥然一新，但我也是心滿意足了。④小時候的我，最喜歡的顏色是紅色，而我的性格也和我最喜歡的顏色有著相同的地方。紅色，是十足的熱情，躁動，很不安，也有著一種毫無顧忌的姿態，很直接，會時常在不經意間傷害到他人。兒時的我，就是這樣。因為我的熱情，很多很多的小朋友都喜歡和我玩，我帶領他們做游戲、嬉戲打鬧，草叢里飛快地奔跑著、蹦跳著，歡聲笑語充斥著整個小區。因為我的躁動，我靜不下心來，不能夠認認真真地做一件事情。課堂上坐不住，心里就像長了草似的。練琴，也只是濫竽充數，象征性地把老師布置的內容彈完，就迫不及待地收好琴，走人了。還有我會毫無顧忌地表達自己的見解以及討厭和喜歡，還會直接地評論美與丑，好與壞……而這些，常常讓別人尷尬無比。為此我不知傷心過多少次，恨自己怎么就是這樣的性格，難道這就是世界給我的饋贈？⑤隨著年齡的增長，心智的成熟，我決定與我的紅色為敵，我要一點一點消滅它。首先我不再喜歡那刺眼的紅色，轉而喜歡上了溫和的粉色。性格，也隨著喜歡的顏色而改變著。粉色，不再熱情，卻有一種親切溫馨的幸福感，不再躁動，有一種安靜的感覺，很穩重，也不再毫無顧忌，而是變得更加圓滑一些，不再像一只小刺猬了。現在的我，可以坐下來用半個小時的時間解決一道難題，練琴也和以前不一樣了：端坐在鋼琴前，掀開琴蓋，手搭在琴鍵上隨著曲子的輕快緩急流淌，神情也隨著琴聲飛揚……我不再毫無顧忌，不再直言不諱……我學會了婉轉，學會了用一種不傷害到別人的方法表達自己的意思。我變了，但變的過程艱難……⑥從紅色到粉色的過渡，也見證了我的成長。我改變了，改變了自己的色彩！用一種全新的色彩在詮釋著，演繹著自己的生活。1．第②③自然段中的“陰風冷雨”指____________。

2．說說作者引用泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌。”這句話的好處？

__________________

3．用簡潔的語言概括短文的內容以及表達的思想感情。

__________________

4．小作者遇到的困難是什么？這個困難與顏色的關系是什么？

________________

5．⑤自然段畫橫線句子中的動作和神態描寫對刻畫“我”有什么作用？如果刪去這些內容，是否會影響文章的表達效果？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會選字填空。

藍籃

（1）看，(

)天上的大雁作出的答案。

（2）小明和爸爸一起打(

)球。

作做

（3）我的語文(

)業已經(

)完了。

（4）我們要(

)一個講文明的好孩子。2）.選詞填空。

仍然依然

（1）張銘的腳扭傷了，但他(

)堅持每天到校上課。

（2）白求恩(

)爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.照樣子，組詞并造句。

例：澆（澆水）爺爺在菜園里給蔬菜澆水。

1．柳(

)______________________________________________

2．禮(

)______________________________________________

例：辣乎乎（辣乎乎的蘿卜）脆生生、甜津津、辣乎乎的蘿卜是我最愛吃的。

3．軟綿綿(

)______________________________________________

4．綠油油(

)______________________________________________

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）早上，我蹦蹦跳跳地來到學校。

5．叮咚(

)______________________