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文檔簡介

認識面積武漢市光谷第三小學北校區熊娟人教版三年級數學下冊

數學書的表面比課桌的表面小1、課桌表面和數學書的表面，哪一個面比較大？2、觀察課桌表面和黑板的表面，說說誰的面比較大？摸一摸看一看比一比物體表面的大小物體表面的大小是它的面積比一比課桌表面的大小就是黑板表面的大小就是課本的面積黑板的面積說一說課本表面的大小就是窗戶表面的大小就是課桌的面積窗戶的面積本子表面的大小就是本子的面積面積大面積小比一比，誰的面積大？誰的面積小下面哪個圖形的面積大？小大觀察法比一比重疊法我涂的面積大我涂的面積比你的大喜羊羊美羊羊用觀察、重疊的方法，都不容易比較，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測量。合作要求1、小組同學合作，開動腦筋，用自己的方法比較兩個圖形面積的大小。2、推選一名同學匯報你們的做法。組織討論問題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來量。我選作單位來量。我選作單位來量，藍色的長方形大。長方形這個長方形有幾格？考考你：這個正方形有幾個格？正方形長方形考考你：

說一說兩個圖形哪個面積大哪個面積小正方形數下面三個圖形中的小方格，說

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