云南省迪慶藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我是小小模仿秀。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.形近字組詞。

祭(

)熏(

)杭(

)恃(

)殖(

)

察(

)黑(

)坑(

)持(

)值(

)2）.看拼音，寫詞語。

（1）在一個(gè)zhěnsuǒ(

)里，沃克醫(yī)生站起身，shúliàn(

)地解開病人右眼上的bēngdà(

)。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲jīngyí(

)。他不由得重新shěnshì(

)這個(gè)人。

（2）伴隨著觀眾此起彼伏的nàhǎn(

)聲，比賽結(jié)束了。田忌贏取了最后的勝利，圍觀的人都投來了zànxǔ(

)的目光。之所以田忌能贏得比賽，是因?yàn)閷O臏為他chūmóuhuàcè(

)。3）.先補(bǔ)充成語，再完成練習(xí)。

草船借()舍己為()若有所()肅然起()

一()不吭抓耳撓()力倦神()神機(jī)()算

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每次見到他們就有一種__________的感覺。

（2）我們都要學(xué)習(xí)孔繁森___________的精神。

（3）他___________，雙手緊緊地抓著衣角。

（4）周瑜設(shè)圈套要置諸葛亮于死地，而諸葛亮___________，挫敗了周瑜的奸計(jì)，使周瑜自嘆不如。4）.寓言故事藏道理。

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“__________，______________?！?/p>

又譽(yù)其矛曰：“______________，_____________?！?/p>

或曰：“______________，__________？”其人弗能應(yīng)也。

_____________，不可同世而立。

這個(gè)故事告訴我們_______________。

像這樣的寓言故事還有很多，如：___________、____________。5）.將下列詩句補(bǔ)充完整。

（1）____________________，村莊兒女各當(dāng)家。（2）敲成玉馨穿林響，____________________。

（3）____________________，孤城遙望玉門關(guān)。（4）三萬里河?xùn)|入海，____________________。

（5）____________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（6）卻看妻子愁何在，____________________。

（7）____________________，煙花三月下?lián)P州。（8）人閑桂花落，____________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話運(yùn)用的描寫方法和朗讀時(shí)的感情是（）A．靜態(tài)描寫興奮B．動(dòng)態(tài)描寫興奮C．動(dòng)靜結(jié)合好奇、疑惑D．動(dòng)態(tài)描寫煩悶、厭惡2）.下列詞語，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．謄寫（téng）酵母（xiào）B．嫉妒（jì）半夜三更（gèng）C．饋贈(zèng)（guì）間隔（jiàn）D．眼眸（móu）丟三落四（là）3）.5.下列選項(xiàng)中替換劃線部分內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A．像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無成。（畏首畏尾）B．英法聯(lián)軍真是貪得無厭，把圓明園內(nèi)的東西能拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走。（吃著碗里的看著鍋里的）C．人的一生很短暫，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力工作，不要當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過且過）D．吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

(1)“集中”“_______”“_______”“________”等詞語表現(xiàn)了“綠”的層次多。

(2)用兩個(gè)四字詞語形容詩句讓你想到的畫面：___________、__________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

亂入池中看不見孤帆一片日邊來

兩岸猿聲啼不住聞歌始覺有人來

遙望洞庭山水翠淡妝濃抹總相宜

兩岸青山相對(duì)出霜葉紅于二月花

欲把西湖比西子白銀盤里一青螺

停車坐愛楓林晚輕舟已過萬重山2）.將漢字和正確的音節(jié)連一連。

dāshùfántónggānwǔshì

煩耷豎竿痛似舞6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯(cuò)亂的句子。

(

)小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中直哭。

(

)剛要出門，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小明媽媽讓小明上街買醬油。

(

)媽媽連忙遞給小明一把傘。

(

)小朋友高興地笑了。2）.把下列的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫在（）里。

(

)今天雨比較大，平時(shí)地面低的地方都積滿了水。雨漸漸小了，小朋友們?cè)谒永锾。”陌。⊥娴每蓭拍亍?/p>

(

)屋檐上不斷地滴著水珠，起先像斷了線的珠子，后來又連成一條條白色的帶子。

(

)早晨我拉開窗簾，啊！下雨了，天空像掛上無比寬大的珠簾。

(

)雨停了，天晴了，藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

(

)雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵美麗的水花。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，用“√”“×”表示。整個(gè)銀河系就是宇宙。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩補(bǔ)充完整并回答問題。元日，春風(fēng)送暖入屠蘇。，。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．古詩第一句寫出了___的節(jié)日氛圍。

3．“新桃”在詩中指____，“舊符”指____。

4．第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（）的前景。A．光明美好B．灰暗迷茫5．第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（）的意思。A．喜新厭舊B．除舊布新9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.學(xué)習(xí)作。

同學(xué)們，從小到大，你一定讀過不少的童話故事。例如：《龜兔賽跑》《井底之蛙》《狐假虎威》《狐貍與烏鴉》…請(qǐng)選擇一個(gè)你最熟悉的童話重新編寫故事情節(jié)。比一比誰的想象力豐富，誰編寫的故事情節(jié)最有趣。題目自擬，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）患記問不若人____________（2）迨能倍誦乃止____________

（3）溫公嘗言____________（4）眾兄弟既成誦____________

2．與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（）A．祗辱于奴隸人之手B．才美不外見C．滿坐賓客無不伸頸側(cè)目D．京中有善口技者3．下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。

_______________________________________

4．本文中概括主旨的句子是（）A．用力多者收功遠(yuǎn)。B．其所精通乃終身不忘。C．書不可不成誦。D．詠其文，思其義，所得多矣。5．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是______，談?wù)勀愕捏w會(huì)？______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成題目。香椿的味道①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠。②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。我迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。③不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。⑦母親總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、______、炸香椿、______四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。

2．第①自然段的“繁衍”的意思是（）A．逐漸增多B．破敗凋零C．由強(qiáng)而弱D．由弱而強(qiáng)3．第②自然段的畫線句子的表達(dá)方法及其作用是（）A．運(yùn)用夸張，寫出了香椿的熱情完美B．運(yùn)用擬人，生動(dòng)地寫出了香椿芽的生長(zhǎng)情況C．運(yùn)用比喻，寫出了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情D．運(yùn)用擬人、比喻，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情4．第④自然段對(duì)母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親（）A．不喜歡炸“香椿魚兒”B．喜歡炸“香椿魚兒”C．炸“香椿魚兒”的技藝嫻熟D．怕我餓著5．關(guān)于第⑦自然段在全文中的作用，下列表述不符合的一項(xiàng)是（）A．點(diǎn)明中心B．承上啟下C．照應(yīng)課題D．總結(jié)全文6．對(duì)文中“香椿的味道”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．母愛的溫暖B．春天的味道C．夏天的味道D．童年的快樂7．下列與文中內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（）A．短文運(yùn)用生動(dòng)細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了我對(duì)香椿味道的懷念B．短文以“香椿”為線索，描寫了香椿一年四季的生長(zhǎng)情況C．看似平凡的炸香椿，因母親的手巧而充滿深情D．母親的慈懷讓我感受到了春天的味道8．第④自然段用一系列動(dòng)作描寫把媽媽炸“香椿魚兒”的制作過程寫細(xì)致具體。請(qǐng)?jiān)谝韵虑榫爸羞x擇一個(gè)，仿寫一段話。要求不少于50字，至少有3個(gè)動(dòng)作描寫。

校園小農(nóng)田勞作家務(wù)勞動(dòng)核酸檢查

__________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）《雪地里的小畫家》中，畫梅花的是(

)，畫楓葉的是(

)。

①小雞②小狗③小鴨④小馬

（2）《比尾巴》中，(

)的尾巴像一把傘，(

)的尾巴最好看。

①猴子②松鼠③公雞④孔雀2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

1．七星瓢（piāopiáo）蟲治好了棉花姑娘的病（bìngdìng）。

2．在小河里捉（zhuōzuō）魚有趣（qùqǜ）極了。

3．蜻（qīngqīn）蜓展開翅膀飛向那朵（dǒduǒ）美麗的荷花。13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說。（照樣子，補(bǔ)充句子），

“今天媽