浙江省余姚市梨洲中學2016屆九年級語文夏令營活動素養檢測試題-新人教版PAGEPAGE1梨洲中學2016屆夏令營活動學科素養檢測語文試卷一、積累運用（34分）1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（5分）生活里的點點滴滴，yínɡ▲繞著無限的哲思。從炒菜的油鍋里，領悟出“君子與小人”的道理，油的滑nì▲濃稠是小人，水的清白tián▲淡是君子。從劈柴之中，領悟讀書做事的要jué▲，讀書要“攻堅”，做事要“克難”，不遇盤根錯節，就無法分辨哪把斧頭是真正的利器。人人心中都有這一點靈xī▲，觸事生悟，妙應無窮！2．古詩文名句默寫。（5分）(1)不畏浮云遮望眼，▲。（崔顥《黃鶴樓》）(2)▲，可憐白發生。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》）(3)伐竹取道，下見小潭，▲。（柳宗元《小石潭記》）(4)古詩文中，許多寫花的佳句表現了作者豐富的情懷，請你寫出連續的兩句▲，▲。3．下列各句中，加點的成語運用恰當的一項是（▲）（5分）A．同學們要做到開卷有益，就必須多參與各種社會實踐活動特別是文化活動。B．毋庸置疑，誦讀經典可以提升學生修養，陶冶學生性情。C．人們都喜歡觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。D．當眾聲喧嘩的網絡將“布鞋院士”的盛譽簇擁向他時，李小文院士卻充耳不聞，安靜地做一輩子風輕云淡的“技術宅男”。4．下列選項中，說法有誤的一項是（▲）（5分）A．“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同”出自《傅雷家書》的名言。B．《水滸》中，梁山好漢三打祝家莊的起因是為了救時遷，花和尚魯智深和行者武松是在攻打青州后入伙梁山的。C．《童年》中外祖母既有順從忍耐的一面，又有見義勇為，樂于助人的一面，比如外祖母揮舞扁擔敢跑五個毆打鄉下人的小市民”這情節。D．《海底兩萬里》描寫“林肯號”捕捉“怪物”的驚險場面，其實這怪物并非獨角鯨，而是一艘構造巧妙的潛水艇——“若第留斯號”（“鸚鵡螺號”）。5．填入橫線處的詩句，與上下文銜接最恰當的一項是我們的日子過得舒適而平坦。強巴常一個人去和老太太聊天，強巴說老人們都是可愛的。但是老太太在開心了沒多久以后，突然離開了人世。我們再次去找她的時候，看到隨便躲在遠遠的角落里。豆腐巷里熱鬧非凡。我們從鄰居的口中知道，老太太分別在英、法、美的三個兒子，和一個在北京當官的女兒，都已經回來了。他們是來奔喪的，他們說，要按最高的規格辦喪事。他們有的是錢，他們說娘辛苦了一輩子，他們說為人子女要盡孝道。我們不知道這喪事是如何的隆重。親人守夜的那天晚上，是一個沒有月色卻白亮異常的白夜。我們像三個癟三一樣，遠遠地看著憂心忡忡的隨便。隨便腳上的白色顏料已經退去，隨便冷冷地看了我們一眼，躍上了屋頂的灰瓦之上，消失了。強巴望著隨便一掠而過的身影，輕聲說，黑貓不見了，黑貓肯定不見了。我們的生活漸歸平靜，我們在等待著下一張尋貓啟事來改變我們貧窮的生活。后來有人告訴我們，這只黑貓出現在半山的敬老院。半山敬老院里的老人們，已經和這只黑貓打成了一片。我們去尋找黑貓，我們想要隨便重新出現在我們的生活中。在敬老院，隨便在陽光下的老人們中間嬉戲、盤旋。強巴去抱隨便，隨便卻躲開了。它躍上了屋頂，然后消失在將夏未夏的風中。玲子去了一家超市當營業員，我去了三替公司當水道疏通工，我們不能老是替人找貓謀生，也沒有人需要我們去找貓。好久以后，我們在大問他愿不愿意留在敬老院工作。強巴說，愿意。強巴就留下了。強巴告訴我們，那個丟失黑貓的老太太，其實從未養過貓。老太太害怕寂寞至死，所以愿意出錢來尋找黑貓。其實去她那兒作假騙錢的人很多，她選定了我們，是因為我們人多。可以讓她多一些開心。第二年清明，我們去公墓看望老太太。我們騙了她的錢，總得還她一些什么。我們最后決定還她思念，外加野花一束。在公墓，我們看到了不遠處，一只曾經消失的黑貓，在碑林里一閃而過。8．第三自然段有兩處劃線句，選擇任意一句，說說這樣寫的表達效果。（4分）⑴老太太坐在輪椅上，一窗稀薄的陽光，無力地像柳條一樣垂下來。⑵老太太咧開了嘴，她的嘴里能看到黑洞洞的數十年光陰。▲9.試分析第二段“我們真的開始在杭州溫軟的春風中尋找黑貓。”這句話在小說中的作用。（4分）▲10．小說的最后，“強巴告訴我們，那個丟失黑貓的老太太，其實從未養過貓”這一結局出乎意料，但合乎情理，請結合有關情節進行分析。（４分）▲小說寫的是老人，卻以“走失的黑貓”為題，說說作者這樣擬題的用意。（提示，可以從結構、情節、主題等方面選擇角度來說。）（4分）▲（二）（16分）李學士喜藏書（宋）沈括《夢溪筆談》李學士①世衡喜藏書，有一晉人墨跡，在其子緒處。長安石從事②嘗從李君借去，竊摹一本以獻文潞公③，以為真跡。一日，潞公會宴，出書畫，而李在坐，一見此帖，驚曰：“此帖乃吾家物，何忽至此?”急令人歸取，驗之，乃知潞公所收乃摹本。李方知為石君所傳，具以白潞公。而坐客墻進，皆言潞公所收乃真跡，而以李所收為摹本。李乃嘆曰：“彼眾我寡。豈復可伸？今日乃知身孤寒。”【注釋】①學士：古代掌管文字撰述的官員。②從事：地方軍政長官任用的助理人員，翻譯時可以直譯。。③潞公：爵位名，封潞國公，名文彥博，是北宋大臣。12.解釋下面的字詞（4分）⑴有一晉人墨跡（▲）⑵具以白潞公。（▲）⑶而坐客墻進（▲）⑷豈復可伸(▲)13.下面“乃“字意思相同的是哪一項？（▲）（2分）①此帖乃吾家物②乃知潞公所收乃摹本③乃知潞公所收乃摹本④皆言潞公所收乃真跡⑤李乃嘆曰⑥今日乃知身孤寒A①②⑥B②⑤⑥C①③④D①③⑥14.最后一句話中李學士在感嘆什么呢？下面理解完全正確的一項是（▲）（3分）A．感嘆自己是一個孤苦而寒酸的人，而且勢力過于孤單，在這種情況下感覺更加強烈。B．感嘆當今世風日下，一切都以人的尊卑貴賤來判斷黑白和是非，人貴言重，人微言輕。C．發現自己家的晉人墨跡被石從事調換了，而自己拿的不是真跡并被嘲諷，所以很難受。D．對于周圍眾人受到蒙蔽，不能知道事情的真相而做出了錯誤的判斷感到十分痛心。15.選出下面成語或者熟語更接近本文的主旨的兩個（填入兩個序號）（▲）（3分）A金玉其外，敗絮其中B掛羊頭，賣狗肉C混淆黑白，指鹿為馬D恃強凌弱，以多欺少E趨炎附勢，勢利之交16.將下面這句話翻譯成現代漢語。（4分）長安石從事嘗從李君借去，竊摹一本以獻文潞公，以為真跡。▲（三）（4分）水口行舟（宋）朱熹．昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？今朝試卷孤蓬看？依舊青山綠水多。【注】《續資治通鑒》154卷載，南宋慶元元年韓胄擅權，斥“道學”為“偽學”，誣告朱熹“資本四邪”等六大罪，慶元三年朱熹等五十九人被列入“偽學黨”通緝在案。年初，朱熹和他的學生黃千、林用中等從閩北乘船南下古田，此詩乃抵達水口感時之作。17.欣賞古詩宜于從字里行間入手，從煉字遣詞中看出作者用心之妙與表意之深。請先選擇詩句中的一處字詞，然后從內涵和作用兩方面來解說其妙處。（2分）▲18.參考后面的背景注釋（不必引用），說說這首詩蘊含了怎樣的人生道理。（2分）▲三、寫作（共30分）19．閱讀下面的文字，根據要求作文。小牛問老牛：“你的鼻子上怎么比我多了一個孔呢？”老牛故作深沉地說：“這個孔是人們用來穿上繩子牽著我們走路的，你長大了也會有的！”小牛一揚脖頸，倔強地說：“不！我不要！我為何要人牽著鼻子走呢？我要走我自己的路！”結合以上材料，任選一個寫作角度，寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。

梨洲中學2016屆夏令營活動學科素養檢測………………………………班級姓名………………………………班級姓名學號一、積累運用（34分）1．(5分)2．古詩文名句默寫。（5分）(1)(2)(3)(4)3．（5分）（）4．（5分）（）5．（5分）（）6．（5分）（）7．（4分）（1）題目：（2分）（2）寓意：（2分）二、閱讀理解（36分）（一）（16分）8．（4分）我選擇（）句，9.（4分）10．（４分）11.（4分）（二）（16分）12.（4分）（1）（）（2）（）（3）（）（4）()13.（2分）（）14.（3分）（）15.（）（3分）16.（4分）（三）（4分）17.（2分）詞語：，18.（2分）三、作文。（30分）19．閱讀下面的文字，根據要求作文。小牛問老牛：“你的鼻子上怎么比我多了一個孔呢？”老牛故作深沉地說：“這個孔是人們用來穿上繩子牽著我們走路的，你長大了也會有的！”小牛一揚脖頸，倔強地說：“不！我不要！我為何要人牽著鼻子走呢？我要走我自己的路！”結合以上材料，任選一個寫作角度，寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。

語文參考答案一、積累運用（34分）1．縈恬膩訣犀（每空1分，共5分）2．(1)自緣身在最高層(2)贏得生前身后名(3)水尤清冽(4)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花；零落成泥碾作塵，只有香如故；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（每空1分，共5分）3．（5分）B4．（5分）A5．（5分）A6．（5分）A7．⑴題目：要命的WiFi（意思對即可）（2分）⑵寓意：無線信號遍布現實，人們被其異化，失去了生活和思考的能力。（2分）（意思對即可）（一）（16分）8．⑴比喻的修辭手法。（1分）將初春的稀薄陽光比成無力的柳條，突出陽光并不強烈（不夠溫暖不夠和煦等），一方面點出季節的特點，（點出比喻的實際內容1分）也暗示出老太太的生活處境的平淡孤寂（點出其引申比喻義2分）。為名為尋貓實為尋求關懷的情節服務。（這點可以不答。如果回答很完整，也可以酌情抵掉前面的扣分。）⑵比喻的修辭手法，（1分），點出其年老缺牙之后的形象特點，（1分），而“黑洞洞”與“數十年光陰”又點出其漫長生活的平淡孤寂乏味等，（2分）。為名為尋貓實為尋求關懷的情節服務。（這點可以不答。如果回答很完整，也可以酌情抵掉前面的扣分。）（以下四點答出任意兩點即可得分，每個要點2分。9．⑴推動小說情節發展（或承上啟下）。我們欺騙老人，和老人相識等故事都源于我們看到尋貓啟事后真的去尋貓這一情節。⑵“溫軟的春風”交代了故事發生的季節（自然環境），渲染了溫暖、懶散的氛圍，為下文老人的滿足和“我們的日子過得舒適平坦”作了鋪墊和烘托。⑶“真的”有強調之意，強調在偌大的杭城尋貓之難，為下文我們欺騙老人作了鋪墊。⑷“真的”有強調之意，強調我們尋貓之行為的出人意外，暗示出我們這一群人懶惰、無所事事、貪圖享受，期望不勞而獲的生活態度。（答出2點即可得分，每點２分）10．⑴我們把隨便送到老太太那里，她并沒有仔細檢查這是否是自己丟失的貓就給了我們支票。我們的行騙這么容易就得逞，這就暗示老人并不真的關心貓，一萬元懸賞歸來的貓對于她并不那么重要。⑵老人更喜歡跟我們呆在一起，和我們“天花亂墜”地說往事，被我們推著去看西湖，和強巴聊天。老人懸賞一萬找回貓之后，卻并不見她如何愛貓，前后態度的變化，暗示老人可能并沒有與貓長期相處的習慣。⑶老人和我們相處，從未說起自己顯赫的兒女，只說有錢是因為自己以前是大家閨秀。事實上，她的兒女有權有錢，但遠在外地，工作繁忙，幾乎不能來看望她，這個空巢老人內心充滿寂寞，她有自己的難言之隱，對有些事進行隱瞞，也是人之常情。（答出２點即可給分，每點２分，言語可以更簡略一些，要素具備言之成理即可）11．⑴結構上，是全文線索，所有故事情節都圍繞“走失的黑貓”展開。⑵情節上，推動情節發展，情節的起端、發展、高潮、結局都由這“走失的黑貓”推動往前發展。體現了我們這群人從無所事事、好吃懶做、坑蒙拐騙變成學會關心他人，努力尋找工作的過程。⑶主題上，體現出老人空巢的孤獨寂寞，甚至不惜謊稱黑貓走失來吸引旁人關注關心。⑷“走失的黑貓”象征著我們遺失的責任心和上進心，只想著幫人尋貓甚至騙錢揮