云南省昭通市巧家縣大寨中學2023-2024學年七年級4月月考道德與法治試題第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題（請選出一個最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應位置填涂。每小題2分，共48分）1.進入青春期后，我們的身體迅速長高、長壯。這種變化屬于（）A.心理變化 B.身體外形的變化C.身體內部器官的完善 D.性機能的成熟【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。B：進入青春期后，我們的身體迅速長高、長壯，屬于身體外形的變化，B正確；ACD：身體迅速長高、長壯不屬于心理變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟，ACD錯誤；故本題選B。2.道德與法治課上，老師為同學們講解了“青春期的生理變化帶給我們的影響”。下面這些影響中，不屬于積極影響的是（）A.青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力B.青春期的生理變化使我們的身體充滿能量C.青春期的我們擁有充沛的精力、敏捷的思維D.青春期一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化帶來的影響。ABC：依據題干及教材知識，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，這些均屬于青春期生理變化帶來的積極影響，故ABC正確；D：青春期一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱，這是青春期生理變化帶來的消極影響，故D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。3.青春期充斥著變化和沖突，又被稱為“反抗期”或“叛逆期，是各種心理障礙的高發時期。在這一時期我們應（）①敞開心扉，多與父母、老師、朋友進行溝通②學會主動與他人交往，培養熱情開朗的性格③學會全面保護自己，遠離他人的關心和幫助④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的煩惱。①②④：根據題文、結合所學可知，打開心鎖的“鑰匙”有敞開心扉，多與父母、老師、朋友進行溝通，學會主動與他人交往，培養熱情開朗的性格，學會正確認識自己，養成主動開放自我意識，所以①②④正確；③：遠離他人的關心和幫助不利于自己的健康成長，故③錯誤；故本題選C。4.異性之間的相處對我們是一種考驗，異性之間的友誼會成為我們之間美好的見證。下列交往方式中，不值得提倡的是（）A.小剛會耐心地給前來詢問問題的紅紅講解B.小哲上體育課擦破小腿，小微幫忙擦藥包扎C.班級衛生打掃時軍軍主動把更輕松地活留給女同學D.明明在周末邀請敏敏單獨出去玩【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會與異性交往。ABC：男女同學交往應掌握原則，與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體，要掌握分寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率，小剛、小哲、軍軍做法值得提倡，ABC說法正確；D：小剛的做法容易產生早戀，不值得提倡，故D說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。5.青春期是發育和生長的重要時期，青春期生理的變化必然會引起心理的變化，下列變化符合青春期心理變化的有（）①個子長高，臉上開始長“青春痘”②自我意識覺醒，“成人感”強烈③既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望父母理解自己④心理已經變成熟，完全可以自己獨立處理任何事情A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化。②③：依據教材知識可知，進入到青春期，我們的自我意識迅速增強，“成人感”強烈，既想對父母隱瞞自己的感情，又渴望父母理解自己，故②③說法正確；①：這屬于青春期的生理變化，故①不符合題意；④：青春期的我們心理還不夠成熟，并不能完全可以自己獨立處理任何事情，故④說法錯誤；故本題選B。6.性別刻板印象是針對某一性別的性格特征、外貌、行為、角色的普遍看法或成見。刻板印象可以是正面的也可以是負面的。對待刻板印象，說法正確的是（）①性別刻板印象可能會影響我們自身潛能的發揮②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面完全不同③在社會生活中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象的知識。①③④：依據教材知識可知，性別刻板印象可能會影響我們自身潛能的發揮；在社會生活中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，故①③④正確；②：男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點，而不是完全不同，故②錯誤；故本題選D。7.小杰上課愛動腦筋，喜歡提問，一次數學課上，他對老師的解題方法提出質疑，認為自己有一種比老師更簡單的解題思路，他的這一做法受到老師的稱贊。你認為小杰（）①不僅有質疑的勇氣，還有提出建議的能力②學會了獨立思考，具有批判性思維③應該尊重老師，不應該質疑老師的解題方法④善于發現問題、提出問題，從不同角度解決問題A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養批判精神、學會獨立思考。①②④：題干中小杰的表現值得點贊，他不僅有質疑的勇氣，還有提出建議的能力；學會了獨立思考，具有批判性思維；善于發現問題、提出問題，從不同角度解決問題，故①②④符合題意；③：我們可以質疑老師的解題方法，故③說法錯誤；故本題選A。8.對漫畫中青少年的言行認識正確的（）A.這是青春期生理變化的表現B.如果處理不好，會阻礙我們的發展C.青春期的矛盾心理只會給我們帶來消極影響D.青春期的矛盾心理不需要調節，可順其自然【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：漫畫中，降溫了，爸爸讓帶件衣服去學校，孩子覺得好煩，是矛盾心理的表現，如果處理不好，會阻礙我們的發展，故B說法正確；A：這是青春期心理變化的表現，故A說法錯誤；C：“只會”說法太絕對，故C說法錯誤；D：青春期的矛盾心理需要調節，故D說法錯誤；故本題選B。9.小輝一直很勇敢:與老師辯論時侃侃而談，敢于挑戰有難度的運動，不斷嘗試各種興趣愛好。進入中學后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線。這體現的青春期矛盾心理是（）A.自信與自卑 B.勇敢與怯儒C.反抗與依賴 D.成熟與幼稚【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。B：題干中，小剛一直很勇敢，進入中學后，他卻開始害怕失敗，逐漸淡出了大家的視線，表現為勇敢與怯懦，說明這是青春期矛盾心理的表現之一，故B符合題意；C：題干沒有體現反抗與依賴的矛盾心理；故C不符合題意；AD：都不是青春期矛盾心理的表現；故AD不符合題意；故本題選B。10.青春是無限美好的，充滿了力量。蕭伯納曾經說過：“青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。”我們從中可以感受到（）A.青春期是我們最美好的時光，要盡情享樂B.青春易逝，我們無能為力C.青春是寶貴的，我們要珍惜青春D.青春是沒有煩惱的，無憂無慮的【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。C：題干中“青春是無限美好的，充滿了力量；青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。”這要我們正確認識青春，青春是寶貴的，我們要珍惜青春，故C符合題意；A：青春需要奮斗，不是盡情享樂，故A說法錯誤；B：青春的我們是可以奮斗的，不是無能為力，故B說法錯誤；D：青春也是有煩惱的，故D說法錯誤；故本題選C。11.青年興則國家興，青年強則國家強，作為新時代的青年，必須要樹立遠大理想，青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。這啟示青年（）A.獨立思考，標新立異 B.行己有恥，聞過即改C.青春飛揚，自信自強 D.積極進取，漠視挫折【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信自強。C：青年時代樹立正確的理想、堅定的信念，一輩子都能堅持為之奮斗，這啟示我們要頑強拼搏，自信自強，自覺承擔起時代責任，故C符合題意；A：獨立思考并不是一味的追求獨特，獨立思考不等于標新立異，故A說法錯誤；B：材料體現的是自信自強，沒體現行己有恥，故B不符合題意；D：我們要正確對待挫折并戰勝挫折，不是漠視挫折，故D說法錯誤；故本題選C。12.“學貴有疑”，學習中我們需要有批判的精神和勇氣。下列行為與之相符的是（）A.小勇經常反駁父母的觀點，甚至破口大罵B.航航與人交流問題時，從不接受他人正確的觀點C.小云知道朋友的一些觀點不合理，卻也不敢指出D.在老師講完題后，小雅舉手發表自己合理的見解【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判思維的表現、批判應注意的問題。D：結合所學知識可知，批判要有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，在老師講完題后，小雅舉手發表自己合理的見解，這是具有批判思維的體現；故D說法正確；A：批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題，“經常反駁”、“破口大罵”容易產生親子矛盾也不利于解決問題，故A說法錯誤；B：批判表現在對事情有自己的看法，但不意味著“總是一味否定他人的觀點”，故B說法錯誤；C：批判表現為敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，故C說法錯誤；故本題選D。13.自信是當代學生的重要標簽。下列言行屬于自信的有（）①我始終相信經過努力，自己期中考試能取得好成績②我不參加校園詩歌朗誦比賽，因為我認為自己能力不足③我上課經常主動舉手發言，表達自己的看法④做作業遇到難題時，我會先思考，并且認為自己能行A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對自信的認識和把握。①③④：自信讓我們充滿激情，讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業，讓我們有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創造可能。分析選項，我相信經過努力，自己期中考試能取得好成績；做作業遇到難題時，我會先思考，認為自己能行；我上課經常主動舉手發言，表達自己的看法，都是自信的表現，故①③④符合題意；②：我不參加校園詩歌朗誦比賽，認為自己能力不足，這是不自信的表現，故②說法錯誤；故本題選D14.與“天行健，君子以自強不息”所體現的精神相一致的是（）A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君B.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強精神。B：分析題文，題干句子體現了自強精神；古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，是指成功離不開人的才干、離不開奮斗、更離不開堅忍不拔堅韌不拔的精神，體現自強品質，B符合題意；A：體現的是友誼；故A不符合題意；C：體現的是重視在實踐中學習；故C不符合題意；D：體現的是珍惜青春美好時光，發憤圖強，故D不符合題意；故本題選B。15.“不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。”“一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。”下列陳述符合題意的是（）A.自強表現為在困難面前不灰心，勇于開拓，積極進取B.意志堅強的人，一定能取得成功C.自強與人們的健康成長沒有關系D.自強是天生的，與后天的發展沒有關系【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強的相關知識。A：題干中的話體現了我們要自強。依據教材知識，自強表現為在困難面前不灰心，勇于開拓，積極進取，故A符合題意；B：一定，說法絕對，故B說法錯誤；C：自強與我們的健康成長有很大的關系，故C說法錯誤；D：自強需要后天的發展，故D說法錯誤；故本題選A。16.下列做法符合“行己有恥”要求的是（）A.小靜在沒人發現的情況下，偶爾也會說點謊話B.小剛為了不受老師批評，每天早晨到學校抄作業C.小明總是以各種借口為自己做錯的事情開脫D.小強總是遵循交通法規過馬路，不會因為多數人闖紅燈而隨大流【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。D：根據所學可知，“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。據此，遵循交通法規過馬路，符合行己有恥的要求，D正確；ABC：做法沒有體現知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，不符合行己有恥的要求，ABC錯誤；故本題選D。17.某中學出臺的新校規如下圖，對此條校規評價正確的是（）①能杜絕學生早戀現象②不利于學生與異性的正常交往③不利于男女生優勢互補，共同進步④合情合理，男女同學不應該有來往A.②④ B.②③ C.①② D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往。①：“杜絕”一詞太絕對，故①說法錯誤；②③：依據教材知識，異性之間正常交往有利于相互學習，共同進步，漫畫中某中學出臺的新校規不利于學生與異性之間的正常交往，不利于男女生優勢互補，共同進步，故②③符合題意；④：漫畫中某中學出臺的新校規沒有認識到異性之間正常交往的意義，故④說法錯誤；故本題選B。18.根據你對“青春有格”的理解，下列說法錯誤的是（）A.青春期的我們，總有些基本規則不能違反B.“青春有格”要求我們要提高自我控制力C.我們要按照一定的規矩做事，做到墨守成規D.我們要有知恥之心，有所為，有所不為【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。ABD：青春不能意味著肆意放縱，有些基本規則不能違反，我們要提高自我控制力，要有知恥之心，有所，有所不為，故ABD說法正確；C：“墨守成規”意思是思想保守，不求改進，不利于健康成長，不利于創新精神的培養，故C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。19.進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對“獨立思考”理解錯誤的是（）A.小剛：獨立思考指能接納他人合理的意見B.子浩：獨立思考指有自己獨到的見解C.文琦：獨立思考就是追求穿著的另類獨特D.君君：獨立思考意味著不人云亦云【答案】C【解析】【詳解】本題考查對思維的獨立性的認識和理解。ABD：根據所學知識，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。ABD說法正確，C：穿著的另類不是思維獨立的表現，C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。20.蘇軾說：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這啟示我們，自強需要（）A.自信的優良品質 B.有堅強的意志C.較高的文化修養 D.不斷超越自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強。B：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”，意思是自古以來凡是做大事業的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志，因此，自強需要有堅強的意志，故B說法正確；ACD：自信的優良品質、較高的文化修養、不斷超越自己，在題文中未體現，故ACD不符合題意；故本題選B。21.新學期開學不久，小濤就沾染了一些不良行為:打架、抽煙、喝酒、曠課。他甚至還在上課時趁老師不注意用粉筆頭砸老師。我們要勸說小濤（）①青春并不意味著肆意放縱②要知廉恥，懂榮辱③師生是不平等的，要服從老師④中學生應有良好的行為規范A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①②④：依據教材知識，小濤的不良行為，是不知恥的表現，他應該認識到青春并不意味著肆意放縱，一些基本規則不能違反，要知廉恥，懂榮辱，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，中學生應有良好的行為規范；故①②④說法正確；③：師生是平等，相互尊重，并不是要服從老師，故③說法錯誤；故本題選C。22.在眾人面前講究衛生，獨自一人時隨地吐痰；有警察時遵守交通規則，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的團體內謙恭有禮，一旦置身于陌生的環境就缺乏公德意識??面對現實生活中出現的種種情形，小明想選用以下古語、名言作為警示語加以提示，你認為最恰當的是（）A.人而無禮，焉以為德 B.己所不欲，勿施于人C.慎獨自律，表里如一 D.見賢思齊焉，見不賢而內自省也【答案】C【解析】【詳解】本題考查慎獨。ABD：文明有禮、換位思考、止于至善在題文中沒有體現，故ABD不符合題意；C：依據教材知識，題文中現實生活中存在的種種情形，是缺乏規則意識、公德意識的表現，應該慎獨自律，表里如一，故C符合題意；故本題選C。23.如圖漫畫主要啟示我們探索青春時要（）A.樹立遠大理想 B.培養良好習慣C.規劃青春路徑 D.積極開展實踐【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。D：“學與做”體現的是學習與實踐的重要性，啟示我們要積極開展實踐，發揚艱苦奮斗的精神，故D符合題意；ABC：題干材料沒有體現樹立理想、培養良好習慣、規劃青春路徑等內容，故ABC不符合題意；故本題選D。24.積極面對和正確處理青春期心理矛盾，我們才能健康成長。面對青春期的心理矛盾，下列做法錯誤的是（）A.情緒不好時，聽一聽音樂，學會自我調節 B.培養興趣愛好，轉移注意力C.獨自承受，以免別人知道而“難為情” D.經常參加班集體活動，在集體的溫暖中釋放自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確面對青春期的心理矛盾。ABD：面對青春期的心理矛盾，可以情緒不好時，聽一聽音樂，學會自我調節；培養興趣愛好，轉移注意力；經常參加班集體活動，在集體的溫暖中釋放自己，ABD說法正確；C：應該學會敞開心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助，C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本選C。第II卷（非選擇題，共52分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應題號的位置，共30分）25.【情景探究，明理踐行】以下是中學生小強生活中的幾個情境，如果是你遇到下列情境，你會怎么辦？請說明理由。情境一進入初中后，小強覺得自己的個子比其他同學矮小，力氣也比不過其他男生，所以很自卑。（1）正確做法：__________。理由：__________。情境二班上女生小雨能干、開朗活潑、愛幫助人，小強很喜歡和她交往，覺得從她身上可以汲取很多正能量，但有同學卻認為小強在追求她。他有些退縮了。（2）正確做法：__________。理由：__________。情境三同桌小鵬去食堂打飯，總是瞅準機會跑到隊伍前面加塞，還向小強標榜自己有“本事”。（3）正確做法：__________。理由：__________。【答案】（1）①.要悅納青春期的生理變化②.受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放等（2）①.正常和小雨同學交往②.正常的男生女生交往有助于取長補短，讓自己變得更加優秀（3）①.勸說小鵬自覺排隊打飯②.打飯插隊違反了規則和秩序，是不知恥的表現。我們應自覺遵守規則【解析】【分析】考點考查：青春期的生理變化、異性交往、行己有恥。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小強覺得自己個子比其他同學矮小，力氣也比不過其他男生，所以很自卑。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一正確做法要悅納青春期的生理變化。論據：正確對待青春期生理變化。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：有同學卻認為小強在追求她。他有些退縮了。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二正確做法正常和小雨同學交往。論據：與異性交往的意義；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：同桌小鵬去食堂打飯，總是瞅準機會跑到隊伍前面加塞，還向小強標榜自己有“本事”。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境三正確做法勸說小鵬自覺排隊打飯。論據：打飯插隊是不知恥的表現。我們應自覺遵守規則。第三步：整合信息，組織答案。26.【青春的心弦】材料一悅悅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想表現自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕。”（1）作為悅悅的好友，你認為悅悅該如何看待這種青春期的萌動？材料二文藝委員敏敏認為：“我們班女生多才多藝、細致周到，而男生們性格莽撞、做事馬虎，所以學校活動只讓班上女生來組織參與就行。”（2）針對敏敏的想法，同學們請你做個評判，你會如何說？【答案】（1）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易將這種美好理解為愛情，但這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（2）這種說法是錯誤的。①男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷地完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應該因自己某一方面的優勢而自傲，也不應該因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。【解析】【分析】考點考查：青春期的異性情感、正確認識性別差異。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用青春期的異性情感的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：悅悅總想表現自己，引起男生注意→可鏈接正確處理青春期出現的朦朧情感。 第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我們班女生多才多藝、細致周到，而男生們性格莽撞、做事馬虎，所以學校活動只讓班上女生來組織參與就行。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：錯誤；論據：正確認識和對待性別差異；第三步：整合信息，組織答案。27.【行己有恥，止于至善】材料一《論語?子路》中有名言：“行己有恥。”對自己的行為，應該有羞恥的觀念。孟子也說過：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”在中華民族傳統道德倫理中，知羞明恥是修身的先決條件，“行己有恥”是重要的道德修養方法。材料二“止于至善”者百日為善，夜來省己，心如明鏡。結合材料，運用所學知識，完成下列問題。（1）青春期的我們怎樣做一個“行己有恥”的人？（2）談談你對“止于至善”的理解。（3）我們應該怎樣才能做一個“至善之人”？【答案】（1）①要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②要求我們樹立底線意識。③觸犯道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（2）①“止于至善”是人的一種精神境界，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，使人達到完美的境界；②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。（3）①從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養成自我省察的習慣。“日省其身，有則改之，無則加勉”。【解析】【小問1詳解】本題考查“行己有恥”的要求，可結合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查對“止于至善”的理解，可結合教材知識作答。【小問3詳解】本題考查“止于至善”的要求，可結合教材知識作答。三、分析說明題（請將答案書寫在答卡相應題號的位置，共22分）28.【把握青春，不負韶華】踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們應該如何度過青春，應該奔向何方？某校七年級（1）班在道德