25古人談讀書（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊的“25古人談讀書”一課，通過對古人關(guān)于讀書的言論進行整理，讓學(xué)生理解讀書的重要性，并激發(fā)學(xué)生對讀書的熱愛和興趣。課文中的古文選段，如朱熹的《讀書有三到》、顏之推的《勉學(xué)》等，都是古代文人對于讀書的理解和經(jīng)驗的總結(jié)，這些選段不僅具有很高的文學(xué)價值，而且對于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)都具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解古文選段中的核心思想，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認知和尊重。

2.提高閱讀和理解古文的能力，提升語文素養(yǎng)。

3.學(xué)習(xí)古人關(guān)于讀書的方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.通過分析古人的讀書經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。重點難點及解決辦法1.重點：理解古文選段中的核心思想。

-解決辦法：通過閱讀和翻譯古文選段，讓學(xué)生深入理解作者的觀點和思想。

2.難點：提高閱讀和理解古文的能力。

-解決辦法：通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握閱讀和理解古文的方法和技巧。

3.重點：學(xué)習(xí)古人關(guān)于讀書的方法和經(jīng)驗。

-解決辦法：通過分析古文選段中的讀書方法和經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

4.難點：通過分析古人的讀書經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。

-解決辦法：通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生對古人的讀書經(jīng)驗進行批判性思考，培養(yǎng)獨立思考的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，結(jié)合角色扮演、實驗、游戲等具體教學(xué)活動，以及PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，以促進學(xué)生參與和互動。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.講授：教師通過講授，向?qū)W生介紹古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，幫助學(xué)生理解古文選段中的核心思想。

b.討論：組織學(xué)生進行分組討論，讓學(xué)生分享自己對古文選段的理解和感悟，通過討論促進學(xué)生之間的交流和思考。

c.案例研究：選取一些古代文人關(guān)于讀書的案例，讓學(xué)生通過閱讀和分析案例，學(xué)習(xí)古人關(guān)于讀書的方法和經(jīng)驗。

d.角色扮演：讓學(xué)生扮演古文選段中的角色，通過角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解和感悟古文選段中的思想和情感。

e.實驗：設(shè)計一些關(guān)于讀書的實驗，如閱讀時間實驗、讀書習(xí)慣實驗等，讓學(xué)生通過實驗，了解讀書對學(xué)習(xí)的影響和作用。

f.游戲：設(shè)計一些與讀書相關(guān)的游戲，如猜書名、找錯字等，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：選取一些關(guān)于讀書的短視頻，如讀書的益處、如何高效閱讀等，通過視頻讓學(xué)生更直觀地了解讀書的重要性和方法。

c.在線工具：使用在線字典、翻譯工具等在線工具，幫助學(xué)生更好地理解和翻譯古文選段。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.古人談讀書的重要性

-讀書可以增長知識，開闊視野。

-讀書可以提高思維能力，培養(yǎng)批判性思維。

-讀書可以修身養(yǎng)性，提升個人品質(zhì)。

-讀書可以傳承文化，弘揚傳統(tǒng)價值觀。

2.古人的讀書方法

-讀書要專注，一心一意，不分心。

-讀書要勤奮，不怕困難，持之以恒。

-讀書要思考，深入理解，提出問題。

-讀書要實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

3.古人的讀書態(tài)度

-讀書要有興趣，熱愛讀書，享受閱讀過程。

-讀書要有目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，追求卓越。

-讀書要有恒心，堅持不懈，不怕失敗。

-讀書要有謙虛，虛心求教，不斷進步。

4.古人的讀書經(jīng)驗

-讀書要注重積累，每天堅持閱讀，不斷積累知識。

-讀書要注重方法，善于總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-讀書要注重實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高實踐能力。

-讀書要注重交流，與他人分享讀書心得，互相學(xué)習(xí)。

5.古人的讀書故事

-朱熹的《讀書有三到》：強調(diào)讀書要專注、勤奮、思考。

-顏之推的《勉學(xué)》：講述顏之推如何通過讀書改變命運，成為一位有成就的學(xué)者。

-諸葛亮的故事：諸葛亮從小就熱愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)，最終成為一位杰出的政治家和軍事家。

6.古人的讀書名言

-“讀書破萬卷，下筆如有神。”——杜甫

-“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”——孔子

-“讀書百遍，其義自見。”——朱熹

-“讀書如吃飯，細嚼慢咽。”——顏之推

7.古人的讀書影響

-讀書對個人成長的影響：提高知識水平，提升思維能力，培養(yǎng)個人品質(zhì)。

-讀書對社會的影響：傳承文化，弘揚傳統(tǒng)價值觀，推動社會進步。

-讀書對國家的影響：培養(yǎng)人才，推動科技創(chuàng)新，增強國家實力。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生能夠通過小組討論，深入理解古人的讀書方法和經(jīng)驗，并提出自己的觀點和疑問。

3.隨堂測試：學(xué)生能夠通過隨堂測試，檢查自己對古文選段的理解和掌握情況。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生能夠認真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)，給予學(xué)生積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進建議。教學(xué)反思本節(jié)課以《古人談讀書》為主題，通過講解、討論、實踐等方式，讓學(xué)生深入理解讀書的重要性，掌握古人關(guān)于讀書的方法和經(jīng)驗，并激發(fā)學(xué)生對讀書的熱愛和興趣。

首先，我通過展示與讀書相關(guān)的圖片和故事，吸引了學(xué)生的注意力，并提出了問題，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。接著，我簡要回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，并檢查了他們對舊知的掌握情況。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了古文選段的基本內(nèi)容和背景知識，通過實例幫助學(xué)生理解，并突出了重點和難點。同時，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。我還設(shè)計了實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并進行了及時訂正和講解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野，并引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了重點和難點