2025屆遼寧省北票市龍潭鄉初級中學化學九上期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．類比歸納是學習的一種重要方法。下列有關類比歸納的說法正確的是（）A．分子在化學反應中可以再分，原子在化學反應中也可以再分B．燃燒需要同時滿足三個條件，滅火也需要同時破壞這三個條件C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．一氧化碳與二氧化碳的分子構成不同，所以它們的化學性質不同2．下列做法可以達到預期目的的是A．用氧氣作為焊接金屬的保護氣B．在冰箱中加入活性炭能除去冰箱中的異味C．尋找新的催化劑能使水變成汽油D．用木炭代替紅磷可以做空氣中氧氣含量的測定實驗3．下列化學反應符合客觀事實且化學方程式書寫正確的是（）A．用熟石灰處理工業生產中含硫酸的廢水：B．碳酸溶液中的紅色石蕊又變成紫色：C．鐵在氧氣中燃燒：D．向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液：4．右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A．此反應沒有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中共涉及四種物質D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶15．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中撤離導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是（）A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤6．“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是(

)A．具有吸附性 B．可重復使用C．可處理海上石油泄漏 D．在空氣中燃燒的產物只有CO27．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲的溶解度大于乙B．t1℃時，a點表示乙的飽和溶液C．甲溶液從t2℃降溫到t1℃，一定有晶體析出D．t2℃時，將甲和乙各15g分別加入100g水中，均能完全溶解8．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的一定是氧化物B．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃H2與CH4的混合氣體也會爆炸C．質子數決定元素種類，因此質子數相同的微粒一定屬于同種元素D．化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物9．下列有關說法正確的是（）A．O2與血紅蛋白的結合能力強于COB．“鋁熱劑”高溫時發生反應8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3，此反應體現了Al的還原性C．將潔凈的鐵釘用食鹽水浸濕后取出放在潮濕空氣中，比直接放在潮濕的空氣中生銹慢D．乙醇屬于不可再生能源10．下列關于資源、能源的敘述錯誤的是A．鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素B．煤、石油、天然氣屬于化石燃料C．空氣中含量最多的氣體是氮氣D．地球上可利用的淡水資源約占全球水儲量的2.53%二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化及相關數據如圖所示。（1）根據此變化曲線，你認為實驗操作時是將_____滴加到另一種溶液中。（2）當加入溶液的質量是ag時，滴入無色酚酞溶液，溶液呈_____色，此時溶液中的溶質是_____，（填化學式）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示．試回答下列問題：（1）實驗中看到A裝置中的實驗現象為：玻璃管中的粉末______．（2）玻璃管中反應的化學方程式為______．（3）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是______．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氫氧化鈉是實驗室常用的一種化學藥品。（1）制取少量氫氧化鈉可以用下面的流程:①寫出步驟②的化學方程式__________________。②氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂________________（填序號）。A硼酸溶液B3-5%的碳酸氫鈉溶液C稀硫酸D石灰水（2）室溫下，小雪同學將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。當滴入氫氧化鈉溶液80g時，恰好完全反應。①滴加過程中產生的明顯現象_________________。②加氫氧化鈉溶液至40g時，溶液里含有的溶質為__________________（寫化學式）。③求硫酸銅溶液的質量分數________________。14．請根據下列裝置，回答問題：（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應從導管_____端（填m或n）進入。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應方程式為_____，最好選用發生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應在_____端（填m或n）連接上一個量筒。（3）某同學稱取一定質量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：①KMnO4制備O2的化學方程式：，方程式中X的化學式為_____，a=_____、d=_____。②實驗結束是，乙同學發現排水法收集到的氧氣量大于理論產量，針對這一現象，同學們進行如下探究；[提出猜想]猜想I，反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應生成的X分解放出O2；③[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學取一定質量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取物質X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論，該組同學選擇的實驗方法是_____。④[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應）．剩余固體和液體總質量比反應前減少了2.2g．請完成下列問題：（1）反應生成了二氧化碳氣體_____g；（2）10片鈣片中CaCO3的質量是多少g_____？（寫出計算過程）16．某工廠需要96kg氧氣作原料。若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質量是多少？同時可以得到的氫氣的質量是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、分子在化學反應中可以再分為原子，原子在化學反應中不能再分，故選項A不正確；B、燃燒需要同時滿足三個條件，滅火只需要破壞這三個條件中的一個，故選項B不正確；C、氧化物是由二種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故選項C不正確；D、一個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構成，一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成，所以它們的化學性質不同，故選項D正確。故選：D。2、B【詳解】A、氧氣具有助燃性，不能用氧氣作為焊接金屬的保護氣，不能達到預期目的；B、活性炭具有吸附性，在冰箱中加入活性炭能除去冰箱中的異味，能達到預期目的；C、根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，水是由氫、氧兩種元素組成，油中含有碳元素，水永遠不會變成油，不能達到預期目的；D、做測定空氣中氧氣含量的實驗時，選擇的藥品應是只能與氧氣反應，且反應不生成新氣體，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內外不能形成壓強差，不能達到預期目的。故選：B。3、A【詳解】A.用熟石灰處理工業生產中含硫酸的廢水，氫氧化鈣與硫酸反應生成硫酸鈣和水：，選項正確；B.碳酸溶液中的紅色石蕊又變成紫色，是因為碳酸受熱分解生成二氧化碳和水：，選項錯誤；C.鐵在氧氣中燃燒，生成生成四氧化三鐵：，選項錯誤；D.向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液，兩種溶液不發生化學反應，選項錯誤；故選：A。4、A【解析】由題中信息知，A、此反應有單質生成，故A錯誤；B、原子在化學變化中是不可分的，原子是化學變化中的最小微粒，故B正確；C、圖中共涉及四種物質，故C正確；D、參加反應的兩種分子的個數比為2∶2＝1∶1，故D正確。5、A【詳解】高錳酸鉀制氧氣，實驗步驟①連接裝置；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④點燃酒精燈加熱用；⑤排水法收集氧氣；⑥從水槽中撤離導管；⑦熄滅酒精燈，故選：A。

6、D【詳解】A、“碳海綿”，具有多孔結構，具有吸附性，不符合題意；B、“碳海綿”吸附石油之后，可以將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀，故可以重復使用，不符合題意；C、它對石油有很強的吸附能力而且不吸水，因此可處理海上石油泄漏，不符合題意；D、“碳海綿”由碳元素組成，在空氣中燃燒的產物可能會生成一氧化碳和二氧化碳，符合題意。故選：D。7、D【解析】試題分析：A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；B、t1℃時，a點表示溶質質量小于15g，所以該點是乙的不飽和溶液，故B錯誤；C、甲溶液的狀態不能確定，所以從t2℃降溫到t1℃，不一定有晶體析出，故C錯誤；D、t2℃時，甲、乙物質的溶解度均大于15g，所以將甲和乙各15g分別加入100g水中，均能完全溶解，故D正確。故選D?？键c：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現象8、D【詳解】A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質不一定是氧化物，例如氯酸鉀不是氧化物；故選項錯誤；B、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃H2與CH4的混合氣體不會爆炸，因為沒有助燃物；故選項錯誤；C、質子數決定元素種類，因此質子數相同的微粒不一定屬于同種元素，例如氖原子和水分子，質子數都為10，但不屬于同種元素；故選項錯誤；D、化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；故選：D。9、B【詳解】A、O2與血紅蛋白的結合能力比CO弱，選項說法錯誤，故不符合題意；B、由化學方程式可知，單質鋁在化學反應里從四氧化三鐵中奪取氧元素變為氧化鋁，根據還原劑的定義：化學反應里，奪氧的物質為還原劑可知，鋁為還原劑，還原劑體現的是還原性，選項說法正確，故符合題意；C、因為食鹽水中離子態比較多，容易發生電離電化學反應，大于潮濕空氣中氧化反應，所以，將潔凈的鐵釘用食鹽水浸濕后取出放在潮濕空氣中，比直接放在潮濕的空氣中生銹快，選項說法錯誤，故不符合題意；D、乙醇屬于可再生能源，可用植物發酵得到，選項說法錯誤，故不符合題意，故選B。10、D【詳解】A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣……，鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素，選項正確；B、煤、石油、天然氣屬于化石燃料，不可再生，選項正確；C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，占空氣體積的78%，選項正確；D、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，選項錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鹽酸紅Ba（OH）2和BaCl2【解析】（1）開始時溶液的pH大于7，說明溶液呈堿性，為堿溶液，所以實驗操作是將稀鹽酸滴加到氫氧化鋇溶液中；

（2）當加入溶液的質量是a克時，溶液的pH大于7，呈堿性，滴入無色酚酞試液溶液呈紅色，此時說明鹽酸和一部分氫氧化鋇溶液反應，氫氧化鋇溶液有剩余，此時溶液中溶質是剩余的Ba（OH）2和反應生成的BaCl2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、由紅色逐漸變黑Fe2O3+3CO2Fe+3CO2排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發生爆炸【詳解】（1）實驗中看到A裝置中一氧化碳高溫還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳的實驗現象為：玻璃管中的粉末：由紅色逐漸變黑；

（2）一氧化碳高溫還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）一氧化碳是可燃性氣體，氣體與空氣混合物容易發生爆炸，加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是：排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發生爆炸。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、A產生藍色沉淀CuSO4、Na2SO416%。【詳解】（1）①步驟②中氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2；②氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂酸性物質，將殘留的氫氧化鈉中和掉：A、硼酸溶液能和氫氧化鈉發生中和反應，且硼酸沒有腐蝕性，將殘留氫氧化鈉反應掉；B、3-5%的碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應，且溶液也呈堿性，會加重腐蝕性；C、稀硫酸能與氫氧化鈉反應，但硫酸本身也有較強的腐蝕性；D、石灰水不與氫氧化鈉反應，且本身也有較強的腐蝕性；故選A；（2）①氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，滴加過程中產生的明顯現象產生藍色沉淀；②加氫氧化鈉溶液至40g時，溶液里含有的溶質硫酸銅有剩余，溶液中的溶質為剩余的硫酸銅和生成的硫酸鈉；③設溶液中硫酸銅的質量為xx=16g硫酸銅溶液的質量分數?！军c睛】方程式的計算，關鍵根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、長頸漏斗nBm21I250℃控制變量法否高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器x的名稱是長頸漏斗；氫氣密度比空氣小，用D收集氫氣時，氣體應從短管進，空氣從長管排出，故從導管n端進入。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應方程式為，C裝置適合塊狀固體和液體制取氣體，故最好選用發生裝置B；將D裝滿水，氧氣密度比水小，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，氧氣要從短管進，水從長管排出，故應在m端連接上一個量筒。（3）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，KMnO4制備