福建省泉州市永春縣第五中學(xué)片區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.2023年3月10日上午，十四屆全國人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議上，同志全票當(dāng)選為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席。（）A.習(xí)近平 B.李克強(qiáng) C.李強(qiáng) D.韓正【答案】A【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。2.下列新聞解讀與時(shí)事新聞相匹配的是（）序號(hào)時(shí)事新聞新聞解讀①新冠病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”全面放開管控，不再防控新冠病毒②《質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)綱要》印發(fā)有助于指導(dǎo)我國高質(zhì)量發(fā)展③禁止未成年人參與直播打賞有助于青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④中國空間站建造階段發(fā)射任務(wù)完美收官表明我國某些領(lǐng)域的科技發(fā)展水平位居世界前列A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展等相關(guān)知識(shí)。①：新冠病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”，并不意味著全面放開管控，不再防控新冠病毒，而是科學(xué)管理，故①錯(cuò)誤；②：《質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)綱要》印發(fā)，有助于指導(dǎo)我國高質(zhì)量發(fā)展，故②正確；③：“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”說法絕對(duì)，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故③錯(cuò)誤；④：中國空間站建造階段發(fā)射任務(wù)完美收官，這表明我國某些領(lǐng)域的科技發(fā)展水平位居世界前列，故④正確；故本題選C。3.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說，青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。這告訴我們（）A.青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春B.青春的力量是無窮的，任何困難都能克服C.青春有無限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是強(qiáng)大的，在努力奮斗中釋放【答案】D【解析】【詳解】青春的時(shí)光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春正確，但與題意不符，A錯(cuò)誤。“任何困難都能克服”絕對(duì)，B錯(cuò)誤。“只要肯努力就能成功”絕對(duì)，C錯(cuò)誤。題干描述表明青春的力量是強(qiáng)大的，我們?cè)谂^斗中釋放，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛的人生，D符合題意。故選：D。

【點(diǎn)睛】該題考查珍惜青春。青春是人生的朝陽期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。解答本題要把握“珍惜青春”的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。

4.歌德說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀者是微笑著數(shù)完這串念珠的。”這一耐人尋味的話給我們的啟迪是（）A.情緒對(duì)人的影響具有唯一性B.保持積極的心態(tài)，讓我們的青春生活更加美好C.逆境必然引發(fā)負(fù)面情緒D.情緒會(huì)影響自己的身心健康【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極的情緒與消極的情緒，情緒不同結(jié)果不同；情緒積極能正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮；情緒消極不能正常發(fā)揮自己的水平；長期處于不良情緒中，對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響．題干“人生是由一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠的．”啟示我們樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺，獲得成功的人生．所以B符合題意；A錯(cuò)誤，情緒對(duì)人的影響具有多重性；C錯(cuò)誤，逆境并非必然引發(fā)負(fù)面的情緒，有時(shí)激勵(lì)人奮起；D錯(cuò)誤，消極情緒影響身心健康；故選B。5.性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象。其可以幫助我們（）①了解自己與異性的不同特點(diǎn)②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象③實(shí)現(xiàn)人生理想④發(fā)揮自身潛能A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象。①②：由教材知識(shí)可知：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)、塑造自我形象，所以①②符合題意；③：正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象有助于塑造自我形象、形成對(duì)性別角色的正確認(rèn)識(shí)，但不能幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想，③不符合題意，所以排除；④：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，④說法不準(zhǔn)確，所以排除；故本題選A。6.生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，豪放........對(duì)于青春期特有的生理和心理變化，我們應(yīng)該（）A.平靜而欣然接受B.遠(yuǎn)離說話細(xì)聲細(xì)氣的男生C.避免與眾不同D.改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的變化。A：青春期生理和心理的變化是人生必然要經(jīng)歷的，是發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象，青春期的煩惱也屬于成長煩惱，所以我們要以積極的心態(tài)悅納這些變化，平靜而欣然地接受，故A正確；BCD：觀點(diǎn)都不是正確對(duì)待青春期生理和心理的變化的態(tài)度，故排除BCD；故本題選A。7.圖中小明和小華討論的話題是（）A.男生女生能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) B.女生比男生更加優(yōu)秀C.男生女生要正常交往 D.男生女生生理有差異【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)異性的差異。A：題干中小明和小華的說法體現(xiàn)了男女生各有優(yōu)勢(shì)，這說明異性交往能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，故A正確；B：男生和女生都很優(yōu)秀，故B錯(cuò)誤；CD：選項(xiàng)說法正確，但是不符合題意，故排除CD；故本題選A。

8.“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”，前后兩個(gè)“情”的意思分別是（）A.情感、情緒 B.情緒、情感 C.情感、情感 D.情緒、情緒【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)情緒、情感的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容，“喜怒哀樂，人之常情”中的情指的是情緒，人的情緒是復(fù)雜多樣的。“人非草木，孰能無情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故選B。9.在邊疆哨所、貧困山村、抗疫一線……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)奔向火熱一線，用行動(dòng)詮釋著自強(qiáng)不息的精神。下列詩句能體現(xiàn)這一精神的是（）A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間【答案】A【解析】【詳解】路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索意思是說在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索；人生自古誰無死，留取丹心照汗青意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現(xiàn)答案；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間意思是即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人間的名聲是清白的。表達(dá)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好，不與惡勢(shì)力同流合污的思想。通過以上分析可知，A觀點(diǎn)正確，B、C、D觀點(diǎn)不合題意，所以本題選擇A答案。10.盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠講述年輕時(shí)犯下的錯(cuò)：一次，他偷了主人一條絲巾，卻誣陷女仆偷竊。每想起此事，他內(nèi)心總隱隱作痛。這警示我們要（）A.行已有恥 B.見賢思齊 C.聞過則喜 D.執(zhí)迷不悟【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。題干中，盧梭懺悔自己年輕時(shí)做的錯(cuò)事，說明了生活中我們要做到行己有恥，要樹立羞恥之心，知榮辱，懂廉恥，有所為有所不為，做錯(cuò)了事要知道改正，知恥而后勇，要樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事堅(jiān)決不做。分析可知，A符合題意，可當(dāng)選；題文未涉及見賢思齊、聞過則喜，BC不符合題意，應(yīng)排除；盧梭知道自己犯的錯(cuò)誤，不是執(zhí)迷不悟，D錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選：A。

11.下列對(duì)小華“微觀點(diǎn)”的點(diǎn)評(píng)，正確的是（）序號(hào)微觀點(diǎn)微點(diǎn)評(píng)①臉上長痘痘了丑死了，不敢見人②討論中堅(jiān)持己見，不接受他人的看法有獨(dú)立思考的思維表現(xiàn)③學(xué)會(huì)關(guān)心他人傳遞情感正能量④要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣具有“止于至善”品格A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量、止于至善的相關(guān)知識(shí)。①：臉上長痘痘了，這是青春期的生理表現(xiàn)，我們要正視青春期的生理變化，故①錯(cuò)誤；②：討論中堅(jiān)持己見，不接受他人的看法，這是不能正確認(rèn)識(shí)自己，不能正確對(duì)待他人意見的表現(xiàn)，不是獨(dú)立思考的思維表現(xiàn)，故②錯(cuò)誤；③：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這是傳遞情感正能量的表現(xiàn)，故③正確；④：要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，這是具有“止于至善”品格，故④正確；故本題選D。12.麗麗在考試時(shí)把最擅長的英語考砸了，失落過后她把考試卷子貼在床頭，警示自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，之后她在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)更加努力了。這表明情緒（）A.影響我們的身體健康和智力發(fā)育B.復(fù)雜多樣，可以豐富我們的生活C.可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上D.會(huì)讓我們因一些挫敗而止步不前【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒積極作用。麗麗面對(duì)考試失利的情緒是積極健康的，情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，C符合題意。ABD與題干不符。故選C。13.在人際交往中要學(xué)會(huì)情緒表達(dá)。一般情況下，情緒表達(dá)的合理路徑是（）①接受自己的情緒②了解自己的情緒③恰當(dāng)方式表達(dá)情緒A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→①【答案】C【解析】【詳解】該題考查情緒表達(dá)的合理路徑。C：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們要了解自己的情緒產(chǎn)生的原因，然后接受自己的情緒，用照顧他人的感受，恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；C符合題意；ABD：都是錯(cuò)誤的路徑；故本題選C。14.對(duì)下圖中說法理解正確是（）A.人的情緒完全是由自身需要決定的B.人的情緒各不相同，沒有規(guī)律可循C.在同一情境中，人的情緒是一樣的D.面對(duì)同樣的境遇，人的情緒反應(yīng)不同【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。D：分析漫畫可知:同樣是半杯水，有的人說哎，只刺下半杯水了，有的人則說，哈哈我還有半杯水呢漫畫說明面對(duì)同樣的情況，面對(duì)同樣的遭遇，人的情緒反應(yīng)不相同，故D正確；A：人的情緒并不一定由自身需要決定的，故排除A；B：人的情緒也是有規(guī)律可循的，故排除B；C：在同一情境中，人的情緒是不一樣的，故排除C；故本題選D。15.一女乘客因乘坐公交車過站，強(qiáng)行要求司機(jī)臨時(shí)停車被拒之后，辱罵司機(jī)，搶奪方向盤。導(dǎo)致車輛失控墜江，造成多人死亡。下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.情緒具有多樣性和復(fù)雜性 B.要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)C.應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。做情緒的主人 D.情緒失控不會(huì)對(duì)他人造成不良影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查合理調(diào)節(jié)情緒，根據(jù)所學(xué)，情緒具有多樣性和復(fù)雜性，觀點(diǎn)A正確；題干中由于女乘客情緒激動(dòng)，辱罵司機(jī)，搶奪方向盤，導(dǎo)致車輛失控墜江。這說明情緒失控會(huì)對(duì)他人造成不良影響，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)，觀點(diǎn)B正確；我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，做情緒的主人，觀點(diǎn)C正確；情緒失控會(huì)對(duì)他人和社會(huì)造成不良后果，觀點(diǎn)D錯(cuò)誤；此題反向選擇，所以選D。16.東東喜歡看偵探小說。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。東東獲得快樂的美好情感體驗(yàn)的途徑是（）A.閱讀 B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.與人交往 D.參與有意義的社會(huì)活動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。A：可以通過閱讀、交往、參加有意義的活動(dòng)來獲得美好的情感。分析材料，東東是通過閱讀獲得美好情感，故A正確；BCD：選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)。故排除BCD；故本題選A。17.嘗試以不同的方式，給媽媽傳遞美好的情感。以下可取的方式有①輟學(xué)打工掙錢貼補(bǔ)家用②專心學(xué)習(xí)，不要管其他任何事情③給媽媽唱一首祝福的歌曲④給媽媽制作一個(gè)她喜歡的小禮物A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感的做法。①是不可取的，輟學(xué)打工掙錢貼補(bǔ)家用，這是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，也是對(duì)自己將來不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，排除。②是不可取的，專心學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)，但其他什么事也不做是不正確的，我們要關(guān)心社會(huì)，有責(zé)任感。③是可取的，給媽媽唱一首祝福的歌曲，表達(dá)孝敬之心。④是可取的，給媽媽制作一個(gè)她喜歡的小禮物，這是表達(dá)對(duì)媽媽的愛。③④是正確的，故本題選D。18.“愛屋及烏”和“親其師，信其道”共同反映的道理是（）A.情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向B.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們?nèi)バ袆?dòng)C.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展D.情感是豐富多樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。從題文中的語句中可以看出，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)，B觀點(diǎn)正確；A觀點(diǎn)體現(xiàn)的是情緒和情感的關(guān)系，不合題意；情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，C觀點(diǎn)正確不合題意；我們的情感是復(fù)雜的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感，傳遞生命的正能量，D觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇B答案。19.“學(xué)貴有疑”。下列反映批判精神發(fā)揮作用的合理過程是()①發(fā)現(xiàn)問題，提出問題②解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀③思考問題，探索解決方案A.①→②→③ B.①→③→② C.③→②→① D.③→①→②【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。B：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同的角度思考問題，探索解決方案，最后解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀，①→③→②合理，故B正確；ACD：與題意不符。故排除ACD；故本題選B。20.“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光”這句歌詞唱出了（）①青春的活力②青春的自負(fù)③青春的自信④青春的放縱A.①② B.③④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春。①③：這句歌詞描述了青春少年的陽光和想要干出一番事業(yè)的雄心壯志，體現(xiàn)了青春的活力和青春的自信，①③說法正確；②④：這句歌詞體現(xiàn)的是青春的活力和自信，沒有反映自負(fù)與放縱，也不應(yīng)自負(fù)與放縱，②④排除；故本題選C。21.以下校園生活與“止于至善”的內(nèi)涵相吻合的有（）①復(fù)習(xí)備考期間，拒絕參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)②加入青年志愿者組織，參加心連心活動(dòng)③無條件地支持班級(jí)的同學(xué)參加探險(xiǎn)旅行④經(jīng)常檢視自身不足，爭取做更好的自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。②④：依據(jù)教材所學(xué)，止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；要求勿以惡小而為之，勿以善小而不為。積少成多，積善成德。加入青年志愿者組織，參加心連心活動(dòng)體現(xiàn)積善成德；經(jīng)常檢視自身不足，爭取做更好的自己體現(xiàn)自我省察，②④說法正確；①③：復(fù)習(xí)備考期間，拒絕參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)、無條件地支持班級(jí)的同學(xué)參加探險(xiǎn)旅行，都是錯(cuò)誤的做法，不符合止于至善的要求，①③說法錯(cuò)誤；故本題選D。22.著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志”。這說明（）A.需要防止負(fù)面情緒的產(chǎn)生 B.情緒往往受自然環(huán)境的影響C.正面情緒能讓生活更美好 D.情緒是神奇的、復(fù)雜多樣的【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，題文中“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志”體現(xiàn)了正面情緒的作用，表明正面情緒讓生活更美好，ABD觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選C。23.小閩參加了學(xué)校組織的“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動(dòng)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明（）①情感表達(dá)的方式是多種多樣的②情感會(huì)影響人們的判斷和選擇③情感是短暫的且會(huì)隨情境變化④情感可通過有意義的活動(dòng)獲得A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。②④：題文中小閩通過參加“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了愛國情感和責(zé)任感，說明情感會(huì)影響人們的判斷和選擇，通過有意義的活動(dòng)獲得美好情感，②④說法正確；①：體現(xiàn)的是情感的表達(dá)方式的多樣化，①說法與題不符；③：情感是相對(duì)穩(wěn)定的，③說法錯(cuò)誤；故本題選D。24.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達(dá)出的情感屬于()①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面的體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查我們的情感。①③：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達(dá)的是愛國的情感，這是參與社會(huì)所需要的情感，所以屬于高級(jí)情感，也是有積極意義的正面的體驗(yàn)，①③說法正確；②④：基礎(chǔ)性情感是與生俱來的情感，如安全感；負(fù)面體驗(yàn)，則是讓人不舒服的情感體驗(yàn)，如恐懼感，②④不符合題意，不選；故本題選C。25.某中學(xué)食堂單獨(dú)設(shè)置“女生用餐區(qū)”，對(duì)此議論頗多。下列說法正確的是（）A.不利于男生的正常交往B.能杜絕早戀，有利于學(xué)校加強(qiáng)管理C.有利于形成自我性別意識(shí)，畢竟男女有別D.男女交往就應(yīng)該這樣把握好尺度【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。A：異性交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于健康成長。題干中，某中學(xué)食堂單獨(dú)設(shè)置“女生用餐區(qū)”，這是不利于男生的正常交往，故A正確；B：杜絕，說法絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：題干中的行為是不正確的，這與形成自我性別意識(shí)無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D：題干中的尺度是不合適的，故D錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題，請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問題。共5題，共50分。26.判斷說理（1）小華當(dāng)眾質(zhì)疑、反駁班長的看法，把班長嘲諷得直掉眼淚。判斷：理由：（2）小明說：“羞恥感、挫敗感讓我們不舒服、不愉快，它只是件壞事。”判斷：理由：【答案】（1）錯(cuò)誤。理由：小華有批判精神，但批判時(shí)要考慮他人感受，更要有利于解決問題。（2）錯(cuò)誤。理由：體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：批判精神、負(fù)面情感能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：小華對(duì)班長的看法的表現(xiàn)方式是不對(duì)的。批判時(shí)要考慮他人感受，更要有利于解決問題。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：羞恥感、挫敗感是負(fù)面情感。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。第三步：整合信息，組織答案。27.時(shí)事點(diǎn)評(píng)今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年，全國各地大中小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，組織開展了一系列新穎、內(nèi)容豐富、載體多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，讓雷鋒成為我們成長的好榜樣。結(jié)合時(shí)事知識(shí)，對(duì)“大中小學(xué)積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)”做出點(diǎn)評(píng)。【答案】大中小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)有利于我們學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣，止于至善；有助于我們學(xué)習(xí)做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量；汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國家也會(huì)變得更加美好。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：榜樣作用能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用榜樣作用的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，讓雷鋒成為我們成長的好榜樣→榜樣的作用；第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問題。“一米線”是社會(huì)生活中的一道風(fēng)景線。鏡頭一在設(shè)有“一米線”的公共場所，有個(gè)別人讓“一米線”形同虛設(shè)鏡頭二在“一米線”外排隊(duì)等候的人，有的容易產(chǎn)生焦躁情緒（1）運(yùn)用“行已有恥”的知識(shí)，勸說鏡頭一的“個(gè)別人”。（2）請(qǐng)為鏡頭二有焦躁情緒的人支支招。【答案】（1）要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹立底線意識(shí)，不做違反道德和法律的事情；要增強(qiáng)自控力，自覺遵守道德與法律。（2）可以轉(zhuǎn)移注意力，如聽聽音樂；可以調(diào)整認(rèn)知，如多體諒包容；可以通過放松活動(dòng)等方式自我調(diào)節(jié)情緒。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：行己有恥、情緒的調(diào)節(jié)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：有個(gè)別人讓“一米線”形同虛設(shè)→圍繞行己有恥的要求作答。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在“一米線”外排隊(duì)等候的人，有的容易產(chǎn)生焦躁情緒→圍繞調(diào)節(jié)情緒的方法作答。第三步：整合信息，組織答案。29.閱讀材料，回答問題。青春，渴望成長的路上有美好，也有迷惑！來吧，讓我們探索青春的心理，茁壯成長！【青春的困惑】我不喜歡父母、老師干涉我的事情，但當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！我有心里話不愿意對(duì)別人講人，但我也挺希望有人能理解我。有時(shí)我感覺“天不怕地不怕”，有時(shí)一碰到困難就退卻……（1）青春的困惑體現(xiàn)了什么心理表現(xiàn)？我們應(yīng)如何積極去面對(duì)和正確處理這些心理表現(xiàn)？【青春的心弦】步入青春期，我們有一種特殊的情感體驗(yàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（2）這種特殊的情感體驗(yàn)是青春期的什么心理表現(xiàn)？并完成七年級(jí)１班班委會(huì)向同學(xué)們發(fā)出倡議書中的①②部分。關(guān)于與異性交往的倡議書親愛的同學(xué)們:與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于①；為此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)與異性正確交往，特發(fā)出以下倡議:1.我們要內(nèi)心坦蕩……；2.我們要②，……；……【答案】（1）青春期的矛盾心理。多參加集體活動(dòng)；求助他人；轉(zhuǎn)移注意力，自我調(diào)節(jié)。（2）青春期的心理萌動(dòng)。①學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。②言談得當(dāng)或舉止得體【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待青春期的矛盾心理、正確對(duì)待異性交往能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春期矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我有心里話不愿意對(duì)別人講人，但我也挺希望有人能理解我→青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查正確對(duì)待青春期的矛盾心理，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春萌動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受→青春期的心理萌動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查正確對(duì)待異性交往，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。30.閱讀材料，回答問題。青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。材料一2022年5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年