小學二年級〔上冊〕環境教育課程教案1、生疏小動物的家年級課題名稱教學目標教學重難點教學預備

二年級〔上〕 科目 環境教育 第 周1、生疏小動物的家1、讓學生生疏到動物跟人類一樣也有自己的家園。2、對于常見的一些動物，能夠區分出它是生活在什么地方的。1、了解常見動物的生存的地方.爭論法、講授法一、情景導入自己的想法。家，只是它們的家有的在海洋,有的在陸地等等。二、講授課11你知道這些小動物們分別住在哪里嗎?把書翻到第1頁，請你教學過程幫這些小動物找家，將這些小動物添到第2、3同講解答案。24完成食物網的講解，并引導學生知道食物網的動植物缺一不行.三、環保小講座四、課堂小結通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？板書設計 1、生疏小動物的家2、它們住在哪里年級課題名稱

二年級(上〕 科目 環境教育 第 周2、它們住在哪里1、通過玩成功手掌的玩耍使學生知道一些小動物的外形.教學目標2、通過觀看,使學生知道有些小動物有防范敵人和保護自己的功能。教學重難點

1、使學生知道一些小動物的外形。2、使學生知道有些小動物有防范敵人和保護自己的功能。教學方法 案例分析法、角色扮演法教學預備教學過程

一、玩耍教師:今日，教師帶著大家一起來玩一玩成功手掌的玩耍，看誰獲得的成功手掌最多,對小動物最了解。〔講解玩耍規章)教師二。火眼金睛三、環保小講座1、下面我們來介紹幾種小動物它們是怎樣保護自己的？有感情的朗讀出來。防范敵人的呢？四、課堂小結通過這節課的學習,你有哪些收獲呢？板書設計 2、它們住在哪里3、小動物寵愛的家年級課題名稱

二年〔上〕 科目 環境教育 第 周3、小動物寵愛的家1、了解不同小動物適宜生存的環境；教學目標2、培育學生良好的觀看和思考力量；3、懂得保護動物，為小動物供給最環保的生存環境.教學重難點

1、了解不同小動物適宜生存的環境；2、培育學生良好的觀看和思考力量；教學方法 試驗法、講授法教學預備教學過程

一、了解常見動物的家.1、出示常見的動物圖片，學生叫知名字。二、試驗：土鱉最寵愛的家1、帶著學生完成試驗“土鱉最寵愛的家”。三、組織與打算。1、集體溝通自己想課后爭論的動物。2、依據需要進展合作，自行組織成小組。3、教師供給爭論的常用方法：4四、觀看1、觀看北京奧運村主場館——鳥巢。2、試著仿照動物巢穴設計一幢房屋。五、總結總結活動狀況，收集學生反響.板書設計 3、小動物寵愛的家是誰擾亂了小動物的家年級課題名稱教學目標教學重難點教學預備教學過程

二年級(上〕 科目 環境教育 第 周4。是誰擾亂了小動物的家1、了解小動物適宜生存的環境被我們人類不斷地破壞.2、讓學生會用調查法來收集資料。1、了解小動物適宜生存的環境被我們人類不斷地破壞。試驗法、講授法、爭論法一、了解小動物的家受到破壞提問：小動物為什么流淚？小動物賴以生存的家二、觀看與思考出示21夠反思到小動物家的變化是格外大的。引出學生對小動物家環境變化的調查欲望.三、調查區，進展調查活動。1、教師講解調查報告書寫的格式。2、學生動手操作,依據自己收集到的資料，來些一片調查報告。3、依據調查報告學生相互溝通自己的感想。4、指明學生說一說自己的感想。四、玩耍：麻雀搬家1、教師講解玩耍規章五、總結通過今日的學習,你有什么收獲呢？板書設計 4。是誰擾亂了小動物的家5、給小動物一個安靜的家年級課題名稱

二年級(上〕 科目 環境教育 第 周5、給小動物一個安靜的家1、通過學習使得學生知道要保護小動物。教學目標2、讓學生懂得如何保護動物，保護環境，并為小動物供給最環保的生存環境。教學重難點

1、使得學生知道要保護小動物。的生存環境。教學方法 爭論法、講授法教學預備一、情景導入1272、請學生表演這些小動物,讀出這些小動物說的話。3、學生溝通,說一說聽了這些小動物說的話你有什么感想.的家呢？二、爭論1、我們應當怎樣幫助動物們呢?2、教師將學生分組，并告知學生依據爭論的守則進展。教師教學過程讓學生把自己組的守則記錄，如28三、活動：奪字母1292、教師介紹玩耍規章.30并想方法了解這個單詞的意思。四、活動：你畫我編五、活動：讓我們給小鳥一個家1、幫小鳥設計一個家