2022—2023學年第一學期施拿

年低：八年僅

管科：將怎技術

及名：

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第1課：運籌帷幄做規劃課型新授課時序數1

授課

備課人審核人授課人

日期

教L了解文字處理軟件——WPS文字；

學

目2.了解電子刊物的一般構成和規劃方法；

標

3.學會制作班級文集的封面。

1.電子刊物的一般構成和規劃方法；

教學

重點2.局域網中的共享資源的設置方法。

教學1.電子刊物的一般構成和規劃方法；

難點

2.局域網中的共享資源的設置方法。

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

小智和他的同學每天都在用心感悟生活，用文字記錄時光的印跡，

積累了大量的優秀作文。如果能將這些文字編輯成作文集該是多么有意

義的事情啊！但從未做過班級文集的小智，該如何完成這個艱巨而又光

榮的任務呢？他該從何做起呢？（電子教室軟件演示操作）

學習新課：

一、胸有成竹做規劃

制作電子刊物的步驟一般包括：

1.確定主題。主題應鮮明、準確、新穎。還需要擬定可以襯托主題

的作品名稱。

2.搜集素材。圍繞主題搜集相關的文字、圖片等素材。

3.規劃版面。規劃版面應在版面的大小、文字的編排、色彩的搭配、

頁眉頁腳的設置等方面做到規范、合理。

4.編輯制作。利用文字處理軟件編輯、排版、完成作品的制作。

5.發布交流。

二、頁面布局巧設計

制作班級文集，首先應確定文集的頁面布局，即紙張大小、紙張方

向和頁邊距等。

探究實踐一：請和小智一起設置文集的頁面布局：紙張大小為A4,

紙張方向為縱向，上下左右頁邊距均2厘米。

第一步：啟動"WPS文字”，新建一個空白文檔。

第二步：在“頁面布局”選項卡中，按要求設置紙張大小、紙張方

向和頁邊距。

第三步：保存文件，文件名為“聆聽花開的聲音.docx。

三、畫龍點晴做封面

優秀的封面需要將視覺美感和文化內涵結合在一起。下面就讓我們

跟隨小智一起來設計制作封面吧。

探究實踐二：用WPS文字設計制作文集封面

第一步：插入藝術字“聆聽”。并設置字體為華文琥珀，字號為初

號，字體顏色為巧克力黃。

第二步：插入藝術字“花開的聲音”，并設置字體為華文中宋，字

號為44,字體顏色為紅色。

第三步：插入藝術字“UNGTINGHUAKAIDESHENGYIN”，并設置字體

為華文中宋，字號為三號，字體顏色為黑色。

第四步：插入藝術字“夢想起航?班級文集“，并設置字體為華文

中宋，字號為16,字體顏色為黑色。

第五步：選中藝術字，設置藝術字的效果。

第六步：保存文件。

達標反饋：

參考1-11,設計制作班級文集的封底。

作業：

1.交流一下掌握哪些新的技能？

2.和同學展示交流自己設計的作文集的封面和封底。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第2課文字編輯方法多（1）課型新授課時序數2

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

1.掌握文件合并的方法；

目

標2.學會字體格式化和段落格式化。

教學學會字體格式化和段落格式化。

重點

教學

文字的校對方法。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

歲月如風，時光如水，青春飛揚的日子滴在時間的河流里，泛起了朵朵

漣漪。小智和他的同學們擷取生活的浪花，用鍵盤敲出了一篇篇優美的文章。

他該如何將大家寫的文章合并到一個文檔中呢？

學習新課：

一、合并文件有方法

文件合并的方法有很多，這里介紹兩種常用的方法：

1.復制粘貼法

探究實踐一：

第一步：打開：”聆聽花開的聲音.docx”文件，在封面后插入一張空

白頁。

第二步：依次打開待合并的2個文件，用復制粘貼法將文字合并到“聆

聽花開的聲音.docx”中并保存。

如要合并的文件比較多，利用“復制粘貼法”就比較麻煩。下面學習快

速合并多個文件的方法。

2.插入文件法

探究實踐二：

把1組同學的多個文件合并到一起。

第一步：打開“聆聽花開的聲音.docx”文件，并在文件后面插入一張

空白頁。

第二步：單擊“插入”選擇多個需要合并的文件，如“《凡卡》續寫.docx”

“爸爸，我想對你說.docx”……“走進大自然.docx”，單擊“打開”按鈕，

即可將多篇文檔合并列一起。

二、編輯文字有技巧

由于每個人的習慣不同，可能存在著文稿字體格式各不相同的情況。我

們該如何將文稿的字體和段落格式快速統一呢？

探究實踐三：

統一設置文集的字體和段落格式。

第一步：快速清除文字的格式

選中一一“開始”一一“新樣式一一清除格式（C）”，即可將文字的

原來格式快速清除。

第二步：設置文字的字體與段落格式

1.設置每篇文章的標題文字為“一級標題，居中對齊”

選中一一“開始”一一“標題1”段落對齊方式選擇“居中對齊”

2.設置每篇文章的正文格式為“宋、小四號”段落格式為“首行縮進2

字符、行距離1.25倍”。

小組合作：用2種不同的方法把收集到的本組同學的多個文件合并到一

起。

將自己電腦中的某些文件合成一個。

達標反饋：

請將其他同學的作文合并到“聆聽花開的聲音.docx”中，并統一設置

文章的標題、正文的字體格式和段落格式與1組作文相同。

作業：

展示你合并的作文集，并和同學交流使用了哪些文字編輯技能。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第2課文字編輯方法多（2）課型新授課時序數3

審核人授課人髓

備課人

教

學

目掌握文字的校對方法。

標

教學掌握文字的校對方法。

重點

教學

掌握文字的校對方法。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

在進行文字編輯時，有時需要批量修改某些文字，如果手動進行修改，

將會花費較多時間，并且容易遺漏。利用WPS文字提供的查找與替換功能，

可以節省時間，提高效率。

學習新課：

三、批量修改效率高

在進行文字編輯時，有時需要批量修改文字，如果手動將會花費較多時

間，并且容易遺漏。利用WPS文字提供的查找與替換功能，可以節省時間，

提高效率。

探究實踐四：

某同學在寫：《凡卡》續寫時，不小心將文中所有的“凡卡”都打成了

“銀卡”，請將錯別字全部改下過來。

第一步：選中需要修改的文章。

第二步：“開始”一一“查找替換”，打開“替換”。

第三步：“查找”中輸入“銀卡”，“替換”中輸入“凡卡"，點“全

部替換”。

四、移動文字調順序

合并的文集中，有些文章的順序需要調整，可以用剪切粘貼法移動文字

的位置。

探究實踐五：

將《凡卡》續寫移動到“花壇四季”后面

第一步：選中

第二步：剪切

第三步：找目標位置

第四步：粘貼

達標反饋：

請將你的文檔進行文檔校對并批量修改。

作業：

展示你合并的作文集，并和同學交流批量修改的方法。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第3課文字排版巧設計課型新授課時序數4

審核人授課人髓

備課人

教

學

目掌握WPS文字中分欄和文本框進行文字排版。

標

教學WPS文字中分欄和文本框進行文字排版。

重點

教學

文本框進行文字排版。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

小智已經將同學們的作文合并到一個文件中了，但是，所有文章的排版

都是一樣的，有些呆板，如何讓版面顯得錯落有致、生動活潑又易于閱讀呢？

學習新課：

一、妙用分欄巧布局

分欄可以把文檔中的全部或部分內容設置為多欄，出現排版效果。

探究實踐一：

以“我心中的文明城市”這篇文章為例，將文章正文部分的文字設置成

兩欄顯示。（學生分組自學，然后由學生利用電子教室軟件演示操作方法）

第一步：打開“聆聽花開的聲音.docx”，選中文章“我心中的文明城

市”正文部分的文字。

第二步：單擊“頁面布局”選項卡中的“分欄”按鈕，選擇“兩欄”，

文章正文即可分為兩欄顯示。

二、文本框排版更靈活

文本框是一種可移動、可調整大小的文字或圖形容器。如果我們在進行

文稿排版時，靈活使用文本框，會產生想不到的效果。

探究實踐二：以‘'我心中的文明城市”一文為例，將標題文字放入文本

框中。

第一步：插入文本框。"插入""文本框"----"豎向"拖動

繪制

第二步：輸入文字。在文本框中輸入文字“我心中的文明城市”

第三步：設置文本框的環繞方式。

達標反饋：

利用文本框對“游行大典結束之后”一文進行排版編輯。

作業：

通過本節課的學習，你掌握了哪些新的操作技能？請和同學們交流。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第4課美化文檔添錦繡課型新授課時序數5

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

目熟練運用圖片、形狀來美化文檔。

標

教學插入和編輯圖片、形狀的方法。

重點

教學

難點熟練運用圖片、形狀來美化文檔。

體

媒

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

一個班級的文集作品中，如果只有文字，未免顯得過于單調和乏味，如

果我們能用恰當的圖片、形狀等來修飾文章，將會使文章變得更加賞心悅目。

學習新課：

一、圖文混排更藝術

圖片可以在視覺表達上輔助人們理解文字，便得版面的視覺效果更加具

有藝術表現力。

探究實踐一：

以“樹葉的四季”為例，為該文配以合適的圖片，使之圖文并茂更精彩。

第一步：定位光標一一“插入”一一“圖片”一一“來自文件”一一插

入圖片----雙擊

第2步：設置環繞方式

第3步：圖片裁剪“按比例裁剪”“按形狀裁剪”

二、活用形狀更精彩

探究實踐二：以“花壇四季”為例，為該文配以合適的形狀并美化標題。

第一步：“插入”一一“形狀"一一"菱形"

第二步：添加文字：右擊菱形，選擇”添加文字

第三步：設置形狀格式。同“文本框”。

達標反饋：

1.設置透明色的步驟？

2.如何設置“緊密型環繞”？

作業：

請為“樹葉的四季”這篇文章中關于“夏、秋、冬”的段落配以合適的

圖片，并合理設置圖片的大小、位置、環繞方式、形狀、效果。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第5課井然有序制表格（1）課型新授課時序數6

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

目學會用WPS文字繪制表格。

標

教學學會用WPS文字繪制表格。

重點

教學

學會用WPS文字繪制表格。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

如果將精彩的照片配以文字說明加入班級文集，該是多么的有紀念意

義。

學習新課：

—*、巧用表格來布局

表格是一種有效組織、整理數據的手段，它可以把零散的信息分門別類

地排列，使得信息井然有序地呈現。

探究實踐一：

在WPS文字中插入一個4行3列的表格。

第1步：單擊“插入”--“表格”，選擇4行*3列表格，單擊，即

可生成一個4行3列的表格。

第2步：在表格的第一行的每一個單元格中插入一幅圖片并調整其大

小，在第二行的第一個單元格中輸入文字介紹。

第3步：調整行高和列寬。新插入的表格，其行高和列寬都是默認的。

我們可以根據自己的需要，來調整表格的總體大小、行高和列寬等。

第4步：合并單元格。選中待合并的單元格，右擊，在彈出的快捷菜單

中選擇“合并單元格”。

第5步：調整行數和列數。

右擊表格中的一個單元格。“插入”一一單擊“列”或“行”。

右擊要刪除的行或列中的某一個單元格，在彈出的快捷菜單中選擇“刪

除單元格”，選擇“刪除整行”或“刪除整列”。

達標反饋：

1.在“表格屬性”對話框中，可設置行的指定高度和列的指定寬度。

2.請將上面制作的4行3列的表格調整為6行4列，并設置行高值為最

小值。

作業：

做一個本班本次成績的表格。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第5課井然有序制表格（2）課型新授課時序數7

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

目掌握對表格進行編輯和美化的方法。

標

教學掌握對表格進行編輯和美化的方法。

重點

教學

掌握對表格進行編輯和美化的方法。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

如何恰當的排列照片和文字，使之整齊又美觀呢？讓我們來一探究竟

吧。

學習新課：

請和小智一起美化表格，使之更美觀

二、美化表格顯風采

1美.化文字

在“表格工具”中設置文字的字體、字號和顏色

2設.置單元格對齊方式

選中表格，“表格工具”一一“對齊方式”一一“水平居中”

3設.置底紋

選中前2行，“表格樣式”一一“底紋”

4設.置邊框

選中整個表格，單擊“表格樣式”--“邊框下三角”--“邊框和底

紋"一一“自定義”一一“線型”“顏色”“寬度”

達標反饋：

1.利用表格對圖片主題分類，進行美化。

2.利用表格設計制作一個班級通訊錄。

作業：

和同學們討論一下利用表格組織信息的意義有哪些？

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第6課漸入佳境成作品（1）課型新授課時序數8

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

學會設置文檔的頁眉和頁腳。

目

標

教學學會設置文檔的頁眉和頁腳。

重點

教學

學會設置文檔的頁眉和頁腳。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

小智的班級文集已經有了封面、封底和內容頁，還缺少卷首語、頁眉、

頁腳和目錄。讓我們一起來完善作品吧。

學習新課：

一、頁眉頁腳作用大

可以起到豐富頁面信息、美化頁面的作用。頁腳中添加頁碼，方便閱讀

讀者根據目錄快速地翻閱和查找信息。

探究實踐一：請為班級文集添加頁眉和頁腳信息。

第一步：“插入”一一“頁眉和頁腳”，會自動進入頁眉編輯區。

第二步：錄入頁眉內容。

第三步：單擊“頁眉頁腳切換”按鈕，切換到頁腳編輯區。

第四步：單擊“關閉”按鈕。

達標反饋：

設置奇偶頁不同的的頁眉和頁腳

“頁面布局”一一“頁面設置”

“版式”一一“奇偶頁不同”一一“整篇文檔”

分別在某一奇數頁和偶數頁設置不同頁眉信息的不同。

作業：

修改、完善、美化班級文集。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第6課漸入佳境成作品（2）課型新授課時序數9

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

1.學會為文檔添加目錄。

目

標2.掌握打印設置的方法。

教學學會為文檔添加目錄。

重點

教學

學會為文檔添加目錄。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

“目”指篇名或書名，“錄”是對“目”的說明和編次。把“目”與“錄”

合在一起，謂之‘'目錄"。目錄是期刊或書籍正文前所列的目次，是揭示和

報道圖書的工具。

學習新課：

二、目錄生成有竅門

WPS文字具有自動生成目錄的功能，自動生成的目錄并不是簡單的文字

符號，而是以域的方式體現，具有自動更新的鏈接到目錄項的功能。

探究實踐二：為班級文集生成目錄。

第一步：將文集中所有文章的標題設為一級標題。

第二步：單擊''引用”選項卡中的某一種目錄樣式，即可自動生成目錄。

第三步：美化目錄。

三、打印作品我設置

打印作品，需要對打印做必要的設置。

探究實踐三：對班級文集進行打印設置。

第一步：“文件"__“打印”

第二步：選擇打印機、設置頁碼范圍和打印份數。

達標反饋：

目錄生成后，文集中的某些文章標題或頁碼會有變動，此時無需重新生

成目錄，可以使用“更新目錄”的功能。

作業：

向同學展示自己制作的班級文集并交流制作心得。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第7課詩海泛舟輯文字（1）課型新授課時序數10

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學1.了解WPS演示軟件；

目2.了解制作演示文稿的一般步驟；

標

3.掌握利用WPS演示設置幻燈片大小和編輯文字的方法。

1.了解制作演示文稿的一般步驟；

教學

重點2.掌握利用WPS演示設置幻燈片大小和編輯文字的方法。

教學

掌握利用WPS演示設置幻燈片大小和編輯文字的方法。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

古詩詞是中國古代文學藝術的精髓，短短的幾行字，寥寥數語，卻蘊涵

著豐富的哲理和醇厚和美韻。

讓我們跟隨小智一起去如畫的詩海中暢游，通過編輯文字去感受古詩散

發的獨特魅力！

學習新課：

一、精心規劃有步驟

1.確定主題

2.整體規劃

3.準備素材

4.初步制作

5.修飾美化

6.預演播放

7.修改完善

二、設置幻燈片大小

探究實踐一：

設置幻燈片大小為“全屏顯示16：9”，方向為“橫向”。

第1步：“設計”一一“頁面設置”

第2步：大小和方向的設置

注：主要兩種比例：4：3

16：9

三、機動靈巧文本框

探究實踐二：

在上課的第一張幻燈片中插入兩人個豎向文本框，文本內容分別為”詩

韻修長“和”四季飄香“

第1步：插入文本框。

第2步：在文本框中輸入內容。

四、精選版式巧布局

通過幻燈片版式的應用可以完成對文字、圖片等元素的快速布局，使操

作更為簡潔。

達標反饋：

1.設置幻燈片大小為“全屏顯示16：9”，方向為“橫向”；

2.你對幻燈片的版式、頁面布局和文本框的使用有了哪些新的認識？

作業：

熟悉新建幻燈片和進行頁面設置的操作。比比哪個小組的作品主題更明

確，思路更清晰？

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第8課圖文共賞探古韻課型新授課時序數11

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

1.學會設置幻燈片背景；

目

標2.能夠合理使用圖片、藝術字增強作品的美感。

教學合理使用圖片、藝術字增強作品的美感。

重點

教學

合理使用圖片、藝術字增強作品的美感。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

古詩如能配上恰如其分的背景、圖片成藝術字，將會更有韻味。

讓我們和小智一起去制作文并茂的古詩詞作品，體會古詩的絕妙韻味

吧！

學習新課：

一、巧用背景增效果

探究實踐一：給所有幻燈片添加相同的背景。

第一步：“設計”一一“背景”一一“背景（K）……”

第二步：右側任務空格的“屬性”一一“圖片或紋理填充”一一“本地

文件”，選擇合適的圖片作為背景，單擊“全部應用”。

二、圖文并茂我在行

圖文并茂就是圖片和文字互相陪襯、相得益彰。恰當的使用圖片，可以

使作品更具有表現力。

達標反饋：

如何刪除幻燈片背景或隱藏幻燈片的背景圖形？

（“屬性”一一“無填充”）

如何在幻燈片的背景母版中直接插入圖形對象”

（"屬性“一一”隱藏背景圖形“）

作業：

嘗試在幻燈片中插入合適的圖片，并調整其位置和大小。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第8課圖文共賞探古韻（2）課型新授課時序數12

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

1.學會用藝術字做標題；

目

標2.學會使用母版提高制作效率。

教學學會使用母版提高制作效率。

重點

教學

學會使用母版提高制作效率。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

藝術字是一種包含特殊文本效果的繪圖對象。可以利用這種修飾性的文

字，達到最佳的文字顯示效果。藝術字多用于作品的標題，它可以使標題更

醒目、更直觀。

學習新課：

三、標題文字更藝術

探究實踐二：給作品添加藝術字標題“詩韻悠長四季飄香”，并調整

到合適的位置。

第一步：插入藝術字

第二步：設置藝術字屬性

注：文本框中的文字可以變為藝術字。

四、巧用母版提效率

母版實際上是一燈特殊的幻燈片，它能預設基于它創建的幻燈片格式，

對于母版的任何修改也會體現在基于它創建的所有幻燈片上。如果一個作品

有多張幻燈片具有相同元素時，可以用母版來提高效率。

使用幻燈片母版還可以統一幻燈片的呈現風格，使之有一致的美感。制

作好的母版可以應用到當前演示文稿的多張幻燈片中，也可以應用到別的演

示文稿中，不用重新制作一遍。

探究實踐三：

給作品的所有內容頁設計相同的母版。

第一步：“設計”一一“編輯母版”

第二步：設計母版。右擊鼠標一一“新幻燈片版式”，把作品內容頁共

有的元素放置在幻燈片中。選擇“幻燈片母版”選項卡，關閉母版視圖。

第三步：應用母版。選中所有內容頁，然后右擊鼠標，選擇“幻燈片版

式”，從右側的母版版式列表中選擇需要的版式即可。

達標反饋：

請使用圖片、藝術字、母版美化“家鄉民俗”演示文稿。

通過本節課的學習，你對WPS演示中幻燈片的美化有了哪些新的認

識？掌握了哪些新的操作技能？

作業：

以小組為單位展示作品，評選出整體觀看效果最好的作品。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第9課詩情畫意繪意境課型新授課時序數13

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

1.巧妙使用形狀來實現幻燈片的圖文并茂；

目

標2.靈活運用WPS演示中的模板。

教學使用形狀來實現幻燈片的圖文并茂。

重點

教學

使用形狀來實現幻燈片的圖文并茂。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

古代詩歌往往蘊含“詩情畫意”，詩歌與繪畫的相互融合有助于表達“詩

中有畫，畫中有詩”的意境。

下面，讓我們跟隨小智一起去學習怎樣利用豐富的形狀和古典風格的模

板來營造詩情畫意的意境吧！

學習新課：

一、巧用形狀構造美

巧用形狀為幻燈片設計靈動的造成型。

第一步：“插入”一一“形狀”一一“形狀庫”一一“基本形狀”一一

“橢圓”。

第二步："SHIFT”+左鍵可畫正圓形，屬性中修改相應屬性，并將其移

動到合適的位置。

第三步：選中圓形，將其復制，并調整大小和位置。

用相似的方法，再繪制若干個實心圓。

二、多種模板任我用

模板其實就是已經做好了頁面的排版布局設計，但卻沒有實際內容的幻

燈片。

探究實踐二：使用模板美化幻燈片

方法一：使用本機模板

“設計”一一“導入模板”，“應用設計模板”選擇一種本機模板“打

開”

方法二：使用在線模板

“設計”--“更多設計”--“在線設計方案”，在搜索文本框中輸

入“免費”。選擇一種在線模板，“插入并應用”。

達標反饋：

嘗試使用“文件”菜單中的“本機上的模板”，新建一個“培訓”模板

演示文稿；

在“家鄉民俗”演示文稿中使用合適的模板，并用形狀設計相應的造型

以增加作品的美感。

作業：

以小組為單位展示作品，評選出最有創意的作品。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第10課聲情并茂誦古意課型新授課時序數14

授課

備課人審核人授課人

日期

教

學

L運用音頻提升作品的品味；

目

標2.利用視頻豐富作品的表現形式。

1.運用音頻提升作品的品味；

教學

重點2.利用視頻豐富作品的表現形式。

教學1.運用音頻提升作品的品味；

難點2.利用視頻豐富作品的表現形式。

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

古詩詞的韻律之美來源于平仄的搭配、節奏的停連，搭配有意境的音頻

和視頻，使作品有聲有色，更加彰顯古詩的魅力。

讓我們跟小智一起去要更好地體悟古詩的韻律和意境吧！

學習新課：

WPS演示支持多種類型的音頻格式，如MP3、WAV、MID等，支持多

種類型的視頻格式，如WMV、MP4、MPG、MOV,FLV、AVI等。

一、音頻助力悟韻律

在幻燈片中可以添加音頻，使音樂和作品更協調、更有渲染力、更吸引

力人。我們可以對插入的音頻進行編輯，如設為背景音樂、裁剪音頻、設置

“淡入”“淡出”效果等。

探究實踐一：

為作品添加背景音樂“琵琶語.Mp3”。

第一步：選中第一張幻燈片，依次單擊“插入”一一音頻”一一“嵌入

音頻”，選擇“琵琶語.mp3”

第一步：選擇“音頻工具”一一“設為背景音樂”

如只是部分幻燈片有背景音樂，可選擇“跨幻燈片播放”。

二、視頻帶你臨其境

視頻會達到意想不到的效果。

探究實踐二

在第三張幻燈片中添加視頻“詠柳.mp4”

第一步：選中第三張幻燈片，“插入"一一“視頻”一一“嵌入本地視

頻”

第二步：在打開的窗口中選擇“詠柳.mp4"，彈出“視頻工具”

WPS演示還有插入網絡視頻的功能。打開“插入網絡視頻”對話框，在

下方輸入視頻的網址，就可以插入網絡視頻。

達標反饋：

嘗試用“視頻工具”選項卡中的“裁剪視頻”，截取“詠柳.mp4”中的

前兩句。

結合“家鄉民俗”的主題，查找或錄制一份與之相關的音頻。

通過本節課的學習，你對WPS演示中插入及編輯音頻、視頻有了哪些

新的認識？學會了哪些新的操作技能？

作業：

在“家鄉民俗”作品中插入上面的音頻，并進行相應的編輯。

教學反思

2022—2023孽年第一孽制八年僅4套技術蕤拿

課題第11課動靜相宜品古味課型新授課時序數15

審核人授課人髓

備課人

教

學1.合理利用自定義動畫讓作品動起來。

目2.學會設置幻燈片的放映方式。

標

3.學會制作動靜相宜的作品。

1.合理利用自定義動畫讓作品動起來。

教學

重點2.學會設置幻燈片的放映方式。

教學

學會制作動靜相宜的作品。

難點

媒體

具

教網絡教室

教學活動二次修改

導入新課：（屏幕廣播）

（展示范例作品第一張1.升旗）幻燈片中的國旗是怎樣升起來的？

（展示范例作品第二張2.放大）幻燈片中的“大”字是怎樣變大的？

其實，是自定義動畫的設置讓幻燈片中的對象動了起來。給對象設置自

定義動畫，可以更好地體現主題內容，使得幻燈片變得更生動形象，讓整個

作品視覺效果更佳。

這節課，我們就用WPS演示提供的自定義動畫功能，讓演示文稿中的

對象“動”起來。

學習新課：

一、動畫效果添活力

WPS演示提供了“進入”“強調”“退出"''動作路徑”四種類型的動

畫效果。老師現在有一個沒有設置動畫的幻燈片，如何才能讓作品中的對象

“動”起來？請大家嘗試完成“探究實踐一”，請注意根據讓對象動起來的

目的去選擇動畫效果。

探究實踐一：請同學們以小組為單位自主探究或者參照課本，試著為第

二張幻燈片中的文字“春之歌”設置“飛入”的進入動畫效果。要求方向為

“自右側”，速度為“快速”，聲音為“風鈴”。

教師：巡視各位同學的完成情況，有困難的給予指導。學生完成后，找

一位同學上臺演示。教師指出學考考點：為幻燈片對象設置自定義動畫。

學生代表上臺，邊操作邊介紹步驟。

師：這位同學設置的效果是否成功了呢？我們使用右下角的“幻燈片放

映按鈕”或“幻燈片放映選項卡”中的“從當前開始”命令實現幻燈片的播

放。（邊講解邊演示）

議一議：通過剛才的放映，我們發現在放映的時候，只有單擊鼠標，文

字才會動起來。這是為什么？請大家參考課本展開討論：自定義動畫播放的

開始時間有什么區別？

小組討論，組內代表闡述自己的觀點。

教師歸納小結：WPS自定義動畫播放的開始時間有三種：

“單擊時”表示單擊鼠標播放動畫效果

“之前”表示和前一個動畫同時播放動畫效果

“之后”表示在前一個動畫播放完成后播放動畫效果。

師：了解了這么多，我們繼續為作品中的其他對象添加動畫效果吧。

小試身手：請你根據需要，嘗試給作品中的圖片添加“強調”“退

出”的動畫效果。

學生自行操作，教師巡視指導、

每組一位代表演示，組內學生進行評價。

師：WPS還提供了“動作路徑”動畫效果，添加動作路徑是使文本或對

象以指定的模式或路徑進入幻燈片的效果，即為某個對象指定一條移動路

線。你能為第二張幻燈片中右側的圖片設置“菱形”的動作路徑嗎？

探究實踐二：請同學們以小組為單位自主探究或者參照課本，為第二張

幻燈片中右側的圖片設置“菱形”動作路徑。

學生自主探究。教師巡視各位同學的完成情況，有困難的給予指導。

學生代表演示并講解制作過程。

小試身手：師：如果我們對剛剛設置的動畫