第4頁共4頁2024年語言文字工作計劃范文一、指導思想我校是市級語言文字示范校也是市規范漢字書寫教育特色學校，抓好語言文字工作，打造學校文化亮點顯得尤為重要。今年我校將爭創省級語言文字示范校和國家規范漢字書寫特色學校，在學校工作中，我校繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。二、工作目標1、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到____%，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到____%。2、繼續推行寫規范字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規范率達到____%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規范率達到____%。三、主要工作加強語言文字規范化建設（一）加強學校語言文字工作的管理。進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。（二）繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。校門口電子屏及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺，充分發揮校園的宣傳作用。黑板報：及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。教室：各班的語文學習委員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。開展豐富多彩的師生語言文字活動有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，營造語言文字規范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。1、開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。根據區語委辦的要求，依據我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。2、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。3、校園、班級對語言文字規范化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。4、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率。5、開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：（1）詩歌朗誦比賽（2）書法比賽（3）征文比賽（4）演講比賽6、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：（1）為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。（2）繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。（3）發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。7、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。（1）組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。（2）積極宣傳《國家通用語言文字法》，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。（3）健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作。2024年語言文字工作計劃范文（二）為進一步____《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，全面推進我市語言文字規范化工作，特制定本規劃：一、指導思想以“構建和諧的語言文字環境”為目標，全面____國家語言文字政策法規，把握重點，抓好管理，努力提高語言文字管理水平和社會應用水平，推動語言文字工作全面、協調、可持續發展，更好地適應介休經濟社會全面發展的要求。二、目標任務（一）總目標在全市范圍內實現“普通話初步普及，漢字社會應用基本規范”的目標，語言文字工作整體水平得到較大提高。（二）具體目標任務1、普通話普及程度顯著提高。____“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針。國家機關工作人員、教師、播音員、主持人、導游等重點行業從業人員達到相應的普通話等級標準，并逐步實行持普通話等級證書上崗制度;普通話成為各級各類學校及幼兒園的教學語言和校園語言、黨政機關的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務行業的基本服務用語，并逐步成為全社會的主要工作用語和服務用語;社會交際中的方言隔閡、障礙基本消除，廣大市民的普通話應用能力普遍提高。2、社會用字達到較高規范水平。社會用字（包括漢字、漢語拼音和外文的使用）遵守國家相關法律法規規定，用字不規范現象得到及時糾正。重點規范學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業用字，如期實現社會用字基本規范的目標。加強社會成員正確使用規范漢字能力的培訓，以創建語言文字規范化示范校為載體，規范漢字教學和校園用字，提高學生書寫規范漢字的能力;開展對編輯、記者、校對、影視中文字幕機操作員和牌匾、廣告制作等從業人員的漢字應用水平培訓，逐步做到使上述從業人員經培訓測試合格后上崗。3、著力優化語言文字工作環境。堅持以法律為武器，以宣傳為抓手，以媒體為陣地，不斷豐富語言文字工作宣傳形式，注重軟硬環境建設，將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設有機結合，致力以推普周、語言文字規范化示范校創建、文明單位創建等活動為載體開展宣傳，進一步優化語言文字工作環境。4、深入開展語言文字科研工作。開展語言文字工作課題研究，推進制度創新、管理創新和科技創新。培養一支語言文字工作隊伍，加強對我市語言文字現狀的調研，加強對語言文字重點、熱點和難點問題的探討，提升我市開展語言文字科研工作的水平。三、工作思路認真____實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，堅持“一個中心，四個重點領域，三項基本措施”的工作思路。1.“一個中心”。即以市城區為語言文字工作中心。2.“四個重點領域”。即以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為示范，以公共服務行業為窗口。3.“三項基本措施”。（1）完善普通話水平培訓和測試。到____年完成全市公務員與事業單位工作人員的培訓與測試，實行持證上崗。（2）實施“普通話下鄉、進農村”工程。開展以“推廣普通話〃建設新農村”和“文明用語〃和諧社區”為主題的普通話下鄉和普通話進社區活動，在農村勞動力培訓、城市社區教育培訓中滲透普通話培訓，以學校為主體，與大、中學生社會實踐活動相結合，組建“推普小分隊”，深入鄉村、社區開展推普宣傳教育活動，鄉鎮公務員和社區干部在公務活動中帶頭說普通話。（3）開展語言文字規范化示范工程。結合全市精神文明創建活動，在全市范圍內廣泛開展“推廣普通話示范村”、“推廣普通話示范小區”、“文明用字示范街”、“用語用字規范化示范機關”、“語言文字規范化示范校（園）”、“普通話服務示范窗口”等創建活動，評選表彰一批創建示范單位。四、主要措施（一）強化依法管理，健全管理制度1、深入學習____語言文字法律法規。要進一步加強學習和____《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》有關精神，充分發揮報刊、廣播、電視、網絡等媒體的作用，使語言文字工作為社會廣泛知曉，逐步深入人心。深入開展好一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動，加大對____執行情況的監督檢查力度，認真總結、推廣經驗，規范執法行為，探索并逐步建立依法管理監督的體制和機制。2、制定出臺配套的政策及實施方案。制定出臺與《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》相配套的政策及實施方案，加強執法檢查，提高執法水平。3、強化主管責任。強化政府和教育行政部門對語言文字工作的主管責任，將語言文字規范化納入機關部門、鄉鎮年度考核內容，納入學校素質教育年度考核內容。4、健全工作制度。繼續健全黨政機關、學校、新聞媒體和主要公共服務行業等四大重點領域的語言文字工作制度，強化行業主管部門的管理職責。（二）完善工作機制，健全組織網絡1、完善語言文字工作機制。要建立工作聯系制度，加強協作。把語言文字規范化的有關要求內化到各部門、各行業系統的實際工作中，將語言文字工作納入精神文明建設、城市綜合管理、教育督導評估的內容，使之成為文明單位創建、行業文化建設、職業技能培訓等活動的有機組成部分，并落到實處。2.完善語言文字工作管理模式。進一步完善“條塊結合、以塊為主、有效協商、共同推進”的語言文字工作管理模式，形成輿論引導、法規約束、行政推動、部門協同、專家支持、社會參與的工作格局。3.完善語言文字工作基層組織。各單位要成立專門的語言文字工作機構，把語言文字工作列入議事日程，切實加強領導，逐步建立起精簡高效、協調有序的管理機制。（三）加大宣傳力度，營造社會氛圍1.整合、利用各類宣傳資源。充分發揮現有廣播、電視、網絡、電子屏幕、報紙、板報、櫥窗等的作用，大力普及國家語言文字方針政策和規范知識，提高語言文字法律法規的社會知曉度，增強各級領導和廣大市民的語言文字規范意識，努力使國家語言語文字工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心。2.堅持以活動為載體。廣泛、深入開展內容豐富、形式多樣的語言文字宣傳教育活動，要加強與文化廣電新聞出版局、工商管理部門、城管執法部門協調與合作，共同營造良好的、規范的語言文字環境。創新全國推廣普通話宣傳周的活動方式，要協調各有關部門，精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周活動，加大宣傳力度，力求在宣傳項目和活動形式上不斷有所創新，努力營造有利于語言文字工作的社會氛圍。3.及時總結、推廣。要及時總結和推廣語言文字工作的先進經驗，大力表彰、宣傳語言文字工作的先進典型，要重視發現語言文字工作的亮點，在全社會倡導熱愛祖國語言文字、支持語言文字工作的良好風尚。（四）鞏固學校基礎作用，提升學校語言文字工作水平1.繼續推進示范校創建活動。各中小學、幼兒園要加大語言文字規范化示范校的創建力度，全面提升學校語言文字規范化水平。爭取到____年，全市所有學校都達到語言文字規范化示范校水平。2.扎實開展各種活動。（1）在中小學中廣泛開展誦讀經典美文活動，參與誦讀經典美文活動的學生達到____%以上;（2）加強中小學寫字教學，寫字教學納入語文課程的教學任務，有具體課時安排，掌握正確書寫姿勢，書寫端正美觀的學生達____%以上;（3）從____年開始，每年舉辦教師普通話大賽和中小學生規范漢字書寫比賽活動;（4）開展中小學生口語交際能力和漢字書寫能力訓練評測試點工作。3.發揮輻射作用。充分發揮學校語言文字工作的基礎作用和主力軍作用，通過小手拉大手等活動，積極向社會、家庭輻射，促進全社會的語言文字規范化。（五）加強培訓測試管理，提高語言文字服務效益1.加大普通話培訓測試工作。普通話水平測試是推廣普通話工作的一項基本措施，要繼續對相關職業人員進行普通話培訓測試，滿足社會各類人員對語言文字教育培訓的需求。并逐步實行特定崗位人員持普通話等級證書上崗制度。2.加強語言文字培訓測試科研工作。要加強科研工作，整合培訓資源，不斷豐富培訓內容和手段，對測試項目、試題、評分標準、操作程序等進行研究，提高測試質量和科學水平，使普通話水平測試工作沿著科學化、規范化和制度化的軌道健康發展。3.開展測試工作檢查評估。依法依規開展語言文字培訓測試，強化測試過程管理，嚴格測試程序，保證測試質量，不斷提高測試工作的規范化、科學化水平。（六）明確任務抓落實，積極迎接城市語言文字工作評估按照省、晉中市語言文字工作委員會的部署和要求，____年將對我市語言文字工作進行檢查評估。各迎評部門、單位要加強領導，強化措施，緊扣標準，明確要求，扎實開展語言文字迎評工作。要明確工作責任，整改薄弱環節，落實長效措施，確保高標準、高質量通過。（七）加強隊伍建設，提高隊伍素質1.開展語言文字工作干部培訓。要有計劃、多渠道、多形式地開展語言文字工作干部培訓，提高干部隊伍的政治、業務素質。實施“語言文字干部提高培訓計劃”。開展政策理論、業務技能、依法行政知識培訓，造就一支“思想過硬、業務精良、作風扎實、勇于創新、無私奉獻”的語言文字工作隊伍。2.建立“介休市語言文字工作人才庫”。組建市語委專家咨詢組，發展壯大普通話講師團、測試員和語言文字協查員（志愿者）隊伍，根據工作需要培養漢字書寫應用水平培訓測試隊伍。2024年語言文字工作計劃范文（三）局屬各單位：為認真____《國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家通用語言文字規范化、標準化及其健康發展，根據龍游縣語委____年工作安排，結合我局工作實際，特制定語言文字工作計劃。一、指導思想以____、____和____為指導，深入____《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高我局干部素質，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、各項工作有機結合。二、工作目標提高社會語言文字規范化、標準化水平，力爭通過努力工作，達到衢州市《三類城市語言文字工作評估》標準，保證本單位在國家三類城市語言文字工作評估工作中各項工作都合格。目標包括：繼續積極推廣普通話，把語言文字規范工作融入日常工作之中。本系統在職適齡公務員中使用普通話率達到____%。在會議發言、人員接待、參加大型文藝活動、播音、采訪和其他集體活動中使用普通話率達到____%。繼續搞好文字規范化。公文、印章、標牌、合同等應當使用規范漢字;單位涉及公共服務的窗口以及單位主要場所和領域的語言文字基本達到規范要求。三、具體措施（一）加大對語言文字規范化的宣傳。組織學習、____、落實《國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。在會議室、走廊、辦公室等辦公場所懸掛永久性語言文字規范化宣傳標語等。（二）做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評估相關工作。結合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評估任務，找出自身不足，制定、落實部門改進措施。做好本局語言文字工作自查自評，整理有關檔案資料，迎接衢州市三類城市語言文字工作評估組對我局語言文字工作的檢查評估。（三）健全語言文字工作網絡，建立良好的語言文字工作氛圍。本局確定專人負責語言文字規范化工作，各業務科室、局屬各單位設立語言文字規范化監督員，在局語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。（四）加強對局系統普通話培訓。結合教育培訓計劃，加強對局機關在職公務員和新入職公務員的普通話培訓，提高工作人員語言文字水平。將說普通話、使用規范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標管理考核中。（五）將語言文字規范化納入局機關各科室及局屬各單位的績效考核。探索建立語言文字規范化考核長效機制，將日常的語言文字規范化工作作為局機關科室和局屬各單位績效考核指標要素之一，提高語言文字水平，保證語言文字工作保質保量完成。2024年語言文字工作計劃范文（四）本學年我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領導重視，機構健全建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責;校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。二、建章立制，規范管理為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《小學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。三、加強學習，多方宣傳學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估____》等法規、文件。學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。學校還將結合“教師基本功競賽”“三新優質課選拔賽”“春華杯教師教學競賽”“秋實杯教師教學大比武”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（3）面向全體教師，推廣普通話。語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。2024年語言文字工作計劃范文（五）一、指導思想：全面____《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。二、工作目標：以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創建活動，強化師生語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。三、主要工作安排：1、學校根據區教育局要求開展推廣普通話系列活動。（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。（4）開設“少兒口語交際”課程。（5）征集推廣普通話周宣傳口號。（6）成立啄木鳥小隊，對鄉鎮街道進行整治，創建奉賢區語言文字規范化合格街區。（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮學校廣播臺的宣傳示范作用。校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內容，便于學生每天認讀。校園網：開設我校語言文字專題網站，加強內容的建設和創新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化。走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。3、精心組織第____屆“推普周”活動。今年____月份第三周是第____屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字規范化示范校目標，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的`活動方式，扎實開展第____屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。4、要提高教師工作要求，做到說寫規范化。5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于____月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選____名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使____名。將這____名學生的推普照片寫真張貼在校園內。6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規范漢字。7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加____分。此項活動在____月份開展。8、充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課;課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養成良好的習慣。（2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規范化，譬如板書字跡端正;評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。四、具體措施：1、結合推普周，精心組織活動。結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規范的語言、最優美的語音呈現給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。2、加強組織領導，提高責任意識。普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容，開展示范校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發展規劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規范化工作。3、完善制度建設，堅持依法推進。我校將從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話和規范字使用能力作為教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先的基本條件，作為教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規范和評優評先的基本要求等。這些規章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環境逐步得到凈化。4、結合常規管理，注重講求實效。一是將語言文字規范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質量提高為契機，大力開展語言文字規范化工作，不斷提高語言文字規范化水平。二是將語言文字規范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監督。三是將教學用字用語規范納入教學常規管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規范意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規范字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。我們學校創建語言文字規范化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么____年學校創建語言文字規范化工作計劃就能夠順利的實現.“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的____年創建語言文字規范化才能夠實現，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天!2024年語言文字工作計劃范文（六）本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領導重視，機構健全建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責;校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。二、建章立制，規范管理為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《上海市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《上海市松江第二實驗小學學生一日常規》《上海市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《上海市松江第二實驗小學教職工考核細則》《上海市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。三、加強學習，多方宣傳學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估____》等法規、文件。學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時