關于詩歌鑒賞意境意象“意”——詩人的思想、情感、意念、感興。“象”——物象、形象。意象是滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。鑒賞詩歌中的意象與意境第2頁,共38頁，星期六，2024年，5月意象舉例床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。浮云游子意，落日故人情。感時花濺淚，恨別鳥驚心。第3頁,共38頁，星期六，2024年，5月一些常見意象比較固定的文化內涵楊柳長亭孤帆驛路浮云大風長云寒霜飛雪苦雨杜鵑梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑磁針羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鳥鴻雁雁足尺素白雪玉壺冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國君堅貞征人思鄉音信、書信高潔第4頁,共38頁，星期六，2024年，5月菊花（黃巢）待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。作者筆下的菊花一變過去那種幽獨淡雅的靜態美，顯現出一種豪邁粗獷，充滿戰斗氣息的動態美。第5頁,共38頁，星期六，2024年，5月意象的特點：(1)意象的多樣性。有些物類的意象是比較單一的，比如鷓鴣鳥的形象就和旅途的艱險及離愁別緒相連，梅總是傲寒不屈的象征，但很多物類的意象具有多重象征意義。如燕子的意象，在古詩詞中或惜春傷秋，或感傷時事，或寄情相思，或渲染離愁，其意象之豐富是極為突出的；這就需要讀者在鑒賞時結合作品具體分析了。第6頁,共38頁，星期六，2024年，5月（2）意象的復雜性。一種物類可以表現多種意象，同樣一種意象也可以通過多種物類來表達。古詩詞中用以表現“漂泊”的意象很多，有船、浮萍、孤雁、飛蓬等等。而且，一首作品中，作者常常會用多種意象，通過巧妙的組合，使之欲表現的情感更為豐富多彩，這就需要讀者特別注意，切不可只知其一，不問其他。第7頁,共38頁，星期六，2024年，5月（3）意象的隱秘性。許多意象的產生往往和古代神話傳說、名作佳篇、名人逸事有關，不了解這些典故，就會影響對意象的準確理解。因而對一般讀者來說，這種隱秘性也是顯而易見的。如“白衣蒼狗”象征世事變化無常。出自唐杜甫《可嘆》：“天上浮云似白衣、斯須改變如蒼狗。古往今來共一時，人生萬事無不有。”第8頁,共38頁，星期六，2024年，5月意境“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指的是作者所創設的生活圖景，主要是由景物構成。“意境”就是將作者的思想感情和生活圖景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術境界。第9頁,共38頁，星期六，2024年，5月意象與意境的關系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

用這樣簡單的關系式來表示：

意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍第10頁,共38頁，星期六，2024年，5月“一切景語皆情語”，在古代詩歌中，詩人常把要抒發的情感寄寓于所描寫的景物之中，即人們常說的融情于景，借景抒情。例分析詩中的意象、意境、情感《天凈沙·秋思》馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。意境:蕭瑟蒼涼。情感：淪落天涯之人的孤獨之感，思鄉之情。第11頁,共38頁，星期六，2024年，5月李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。意象:一片月色，家家戶戶搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。秋風、玉關——寒衣送給戍守邊關的親人。意境：境界闊大。秋風乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關的親人，聲聲寒砧都傳遞著對于邊關的思念。第12頁,共38頁，星期六，2024年，5月雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新安謐美好淡雅幽遠蕭疏凄寂幽僻冷寂清冷幽靜高遠深邃

常見意境舉例

第13頁,共38頁，星期六，2024年，5月請概括以下詩句的意境明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日圓。采菊東籬下，悠然見南山。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（明麗清新）（雄渾壯闊）（閑適恬淡）（清幽明凈）第14頁,共38頁，星期六，2024年，5月概括下列詩句的意境：1、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。2、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。3、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。4、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。第15頁,共38頁，星期六，2024年，5月1、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（壯闊悲涼）那曲調無論什么時候，總能擾得人心煩亂不寧，所以那奏不完，“聽不盡”的曲調實叫人又怕聽，又愛聽，永遠動情。古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。第16頁,共38頁，星期六，2024年，5月2、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（雄渾蒼茫）詩人從千年以前，萬里之外下筆，形成一種雄渾蒼茫的獨特意境，使讀者把眼前明月下的邊關同秦代筑關備胡，漢代在關內與胡人發生一系列戰爭的悠久歷史自然聯系起來。3、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。（凄清悲涼）首句寫景，并列三個意象——孤舟、微月、楓林，集中秋江晚來三種景物。構成了凄清悲涼的意境。第17頁,共38頁，星期六，2024年，5月4、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。（悠然閑適）夕陽斜照村落，牛羊徐徐歸村。柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩，構成了一幅恬然自樂的田家晚歸圖。第18頁,共38頁，星期六，2024年，5月意境常見的表達程式有兩兩相對

的四組概念：宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠

細膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧繁復——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂第19頁,共38頁，星期六，2024年，5月閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）江漢

杜甫

江漢思歸客，乾沖一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。第20頁,共38頁，星期六，2024年，5月參考答案：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。第21頁,共38頁，星期六，2024年，5月【提問方式】這首詩描繪了一種怎樣的意境？【提問變體】這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？第22頁,共38頁，星期六，2024年，5月答題步驟①描繪詩中展現的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。第23頁,共38頁，星期六，2024年，5月絕句二首（其一）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?[注]此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

?此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。第24頁,共38頁，星期六，2024年，5月答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第25頁,共38頁，星期六，2024年，5月閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。注：此詩于安史之亂平息不久，作者行經宜陽時所作。

提問：古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。第26頁,共38頁，星期六，2024年，5月【參考答案】這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色，但卻無人欣賞（步驟一）。形成了凄清寂靜之境。（步驟二）。全詩句句寫景，卻句句含情，從中透出一絲傷春、凄涼之情，抒發了詩人國破山河在，花落鳥空啼的愁緒。（步驟三）。第27頁,共38頁，星期六，2024年，5月

例、閱讀曾鞏《西樓》一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

參考答案：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀，表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。第28頁,共38頁，星期六，2024年，5月

例1、王維《山居秋暝》一詩，營造了怎樣的一種意境？表現了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

參考答案：這首詩營造的是寧靜、安謐、恬淡的境界，內凈外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環境、景物的客觀狀態；凈，是心靈、欲念的主觀愿望。秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。通過詩一般景物的描寫，反映了詩人對安靜淳樸生活的滿足和對污濁官場的厭惡。

第29頁,共38頁，星期六，2024年，5月

例3、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談你對這首詩意境的理解。聽張立本女吟

高適危冠廣袖楚宮妝①，獨步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

注：①“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節是唐宋人歌吟的習慣。③清歌一曲，即吟歌一首。第30頁,共38頁，星期六，2024年，5月

參考答案：這首詩創造了一種清雅幽靜的意境。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。結尾“月如霜”三字，以滿目如霜的月色來烘托四周的沉寂，透露出少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的惆悵，從而留下了無窮的韻味。

第31頁,共38頁，星期六，2024年，5月

例4、閱讀晏殊《蝶戀花》這首詞，體會“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”一句的意境。

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？

第32頁,共38頁，星期六，2024年，5月

參考答案：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓”寫出景既蕭索，人又孤獨，“望盡天涯路”這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，氣象闊大，境界高遠。這三句是本詞中流傳千古的佳句。第33頁,共38頁，星期六，2024年，5月（1）明確詩人創造意境的常用手法：

A、觸景生情

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

古人談到詩歌創作時曾說："作詩不過情、景二端。"請從"景"和"情"的角度賞析這首詩。這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”

、

“鳥空啼”之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄涼之情。

第34頁,共38頁，星期六，2024年，5月

B、寓情于景

清平樂

村居

辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮