14《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析14《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊統(tǒng)編版

本課選自統(tǒng)編版四年級(jí)下冊第14課《母雞》，本節(jié)課是本課時(shí)的第一課時(shí)。教材由兩部分組成，一部分是課文的閱讀與理解，另一部分是課后練習(xí)。課文由兩部分組成，一部分是課文內(nèi)容，另一部分是課后練習(xí)。課文內(nèi)容以第一人稱的角度描述了母雞的生活習(xí)性，以及作者對(duì)母雞的喜愛之情。課后練習(xí)則是對(duì)課文的深入理解和拓展。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解母雞的生活習(xí)性，以及作者對(duì)母雞的喜愛之情。通過閱讀課文，學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，理解課文的含義，并能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。同時(shí)，通過課后練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，拓展自己的思維。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解母雞的生活習(xí)性，以及作者對(duì)母雞的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。通過閱讀課文，學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，理解課文的含義，并能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過課后練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，拓展自己的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。此外，通過學(xué)習(xí)母雞的生活習(xí)性，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然界的觀察力和對(duì)生命的尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解母雞的生活習(xí)性，以及作者對(duì)母雞的喜愛之情。難點(diǎn)是使學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過課后練習(xí)進(jìn)一步加深理解。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

突破策略：

1.教師可以設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

3.教師可以利用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式，幫助學(xué)生更好地理解母雞的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文含義，掌握生字詞，使學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（3）情境教學(xué)法：教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受母雞的生活習(xí)性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式，展示母雞的生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)，通過軟件的互動(dòng)功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（3）實(shí)物展示：教師準(zhǔn)備一些母雞的實(shí)物，如母雞的圖片、模型等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受母雞的生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文內(nèi)容。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解課文《母雞》的內(nèi)容，了解母雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及作者對(duì)母雞的喜愛之情。

2.理解生字詞：學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，如“母雞”、“嘰嘰喳喳”、“咕咕”等，并能夠正確使用這些詞匯。

3.復(fù)述課文：學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文的主要觀點(diǎn)和作者的情感。

4.理解母雞的生活習(xí)性：學(xué)生能夠了解母雞的生活習(xí)性，如母雞的叫聲、母雞的孵蛋過程等，并能夠用自己的話進(jìn)行描述。

5.表達(dá)情感：學(xué)生能夠理解作者對(duì)母雞的喜愛之情，并能夠用自己的話表達(dá)出對(duì)母雞的喜愛之情。

6.拓展思維：學(xué)生能夠通過課后練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，拓展自己的思維，提高自己的思考能力。

7.提高語言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠通過閱讀課文，掌握課文中的生字詞，理解課文的含義，并能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，提高自己的語言運(yùn)用能力。

8.培養(yǎng)觀察力：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)母雞的生活習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)自然界的觀察力，提高自己的觀察和認(rèn)知能力。

9.培養(yǎng)對(duì)生命的尊重：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)母雞的生活習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重，提高自己的道德素養(yǎng)。

10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課前自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高自己的獨(dú)立思考能力。

11.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生能夠通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自己的溝通能力。

12.鞏固學(xué)習(xí)效果：學(xué)生能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高自己的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、對(duì)課文內(nèi)容的理解程度等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生展示討論成果，教師對(duì)學(xué)生的討論過程、成果的準(zhǔn)確性、合作能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：教師設(shè)計(jì)隨堂測試，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和掌握情況，對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課后作業(yè)完成情況：教師批改課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況、作業(yè)的準(zhǔn)確性和思考深度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.拓展學(xué)習(xí)成果：教師查看學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)態(tài)度、成果的準(zhǔn)確性、思考深度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況和拓展學(xué)習(xí)成果等方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

7.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

8.家長反饋：教師與家長保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，收集家長的反饋意見，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)過程中，我使用了講授法、討論法和情境教學(xué)法，通過講解、提問和創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，通過小組討論，學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，加深了對(duì)課文的理解。

-我還利用多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件，通過圖片、視頻等形式展示母雞的生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂管理方面，我注意營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。我發(fā)現(xiàn)這樣的氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思考能力，有助于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解課文，提高語言運(yùn)用能力和思維能力。

-學(xué)生在情感態(tài)度方面也取得了進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)母雞的生活習(xí)性，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然界的觀察力和對(duì)生命的尊重。通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

-然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過更多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

-另外，在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提供更多的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

-最后，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了收獲和進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。課后作業(yè)1.請用自己的話復(fù)述課文《母雞》的主要內(nèi)容，并描述母雞的生活習(xí)性。

2.請找出課文中的生字詞，并解釋它們的含義。

3.請分析課文中的句子，理解作者對(duì)母雞的喜愛之情。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情景，模擬課文中的母雞的生活習(xí)性，并描述場景。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母雞的看法，并說明原因。

例題型：

1.復(fù)述課文《母雞》的主要內(nèi)容，并描述母雞的生活習(xí)性。

答案：課文《母雞》主要描寫了母雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，如母雞的叫聲、母雞的孵蛋過程等。母雞的生活習(xí)性包括母雞的警惕性、母雞的勤勞、母雞的慈愛等。

2.找出課文中的生字詞，并解釋它們的含義。

答案：生字詞包括“母雞”、“嘰嘰喳喳”、“咕咕”等。其中，“母雞”指的是雌性雞，“嘰嘰喳喳”形容母雞的叫聲，“咕咕”形容母雞的叫聲。

3.分析課文中的句子，理解作者對(duì)母雞的喜愛之情。

答案：作者通過描寫母雞的叫聲、母雞的孵蛋過程等，表達(dá)了對(duì)母雞的喜愛之情。例如，作者寫道：“母雞的叫聲清脆悅耳，讓人感到愉悅。”

4.設(shè)計(jì)一個(gè)情景，模擬課文中的母雞的生活習(xí)性，并描述場景。

答案：情景：在一個(gè)溫暖的下午，母雞在草地上悠閑地散步。它警惕地四處張望，不時(shí)地發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲。母雞找到了一個(gè)安靜的角落，開始孵蛋。它用柔軟的羽毛覆蓋著蛋，用溫暖的身體溫暖著它們。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母雞的看法，并說明原因。

答案：我認(rèn)為母雞是一種勤勞、慈愛的動(dòng)物。母雞每天早早地起床，開始忙碌地尋找食物。它非常警覺，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)自己的小雞。母雞在孵蛋過程中非常細(xì)心，用溫暖的身體溫暖著蛋，直到它們孵化出來。母雞對(duì)小雞非常關(guān)愛，保護(hù)它們免受危險(xiǎn)。這些特點(diǎn)讓我非常欣賞母雞，也讓我更加珍惜母雞這種動(dòng)物。內(nèi)容邏輯關(guān)系②作者對(duì)母雞的喜愛之情：作者通過描寫母雞的叫聲、母雞的孵蛋過程等，表達(dá)了對(duì)母雞的喜愛之情。

③生字詞的理解：課文《母雞》中包含了一些生字詞，如“母雞”、“嘰