新教材人教版高中物理必修第一冊教案復習要點

第一章運動的描述知識點

1.1運動的描述

機械運動：物體的空間位置隨時間變化叫做機械運動。

一、物體和質點

1、質點：忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個具有質量的點。

2作用：方便描述物體的運動，即用來代替物體的有質量的點。

3、物體看成質點的條件：當所研究的問題與物體本身的形狀大小無關時，可以將物體簡

化成質點。

4、理想化模型：在物理學中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理

模型，并將其作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法。

二、參考系

1、運動是絕對的，靜止是相對的。

2參考系:描述物體運動時,用來作為參考（假定為不動）的物體。

3、原則上參考系可以任意選取。但實際上總是本著觀測方便和使運動的描述盡可能簡單

的原則選取。

4、一般研究地面上運動的物體時選取地面為參考系。

1.2時間位移

一、時刻和時間間隔

1、時刻指某一瞬時，在鐘表指示的一個讀數對應著的某一瞬間。

2、時間是時間間隔的簡稱，指一段持續的時間間隔。

①兩個時刻的間隔表示一段時間。

②時間的計算：末時刻減初時刻，21t=t2-tl

③時間的單位：國際單位制為秒（S），還有分鐘（"Z沅）、小時（丸）

lh-60min,lmin=60s

④時間的測量：實驗室中用停表和打點計時器來測量

3、時刻和時間間隔在時間軸上的表述：時刻用點表示，時間間隔用線段表示。

4、時刻只能顯示運動的一瞬間，好比一張照片，時間間隔能展示運動的一個過程，好比一

段錄像。

時刻和時間的區別

意義時間軸對應運動物理語言描述舉

上表示描述量例

時刻一瞬間點位置第6s末

時間間隔一段時間線段位移前6s內

注意：①關于時間的測量，生活中一般用各種鐘表來計時，在實驗室里和運動場上常用停

表計時。

②關鍵字詞的使用：如初、末、時一般表示時刻；如內、用、經過、歷時一般表示時間間

隔。

二、位置和位移

1、為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當的坐標系。

①二維坐標（直角坐標），②一維坐標（直線坐標）。

2、路程：物體運動軌跡的長度。

3、位移：由初位置指向末位置的有向線段。

大小：初位置指向末位置的直線長度

方向：初位置一末位置，符號/

單位：m（國際單位制），常用的還有千米（km）、厘米（cm）

物理意義：描述質點位置變化的大小和方向

4、矢量和標量

①矢量：有大小又有方向。

例如：位移、速度、加速度、力等。

②標量：只有大小，沒有方向。

例如：時間、路程、功、溫度、質量等。

路程和位移的區別

路程位移

描述的是物體的實際

物理意義描述的是物體的位置變化

運動軌跡

由初位置指向末位置的有

大小的確定方法實際軌跡長度

向線段的長度

只與初末位置行關，與路

大小的決定因素與實際路徑行關

徑無關

方向性沒有方向，只有大小有方向有大小

只有當物體做單?向直線運動時，位移的大小等

大小關系

r?路程

關系：位移的大小W路程

三、直線運動的位移

位移的計算：Ax=X2-XI（末位置坐標減初位置坐標）

負號表示位移方向與正方向相反。

四、位移一時間圖像

物體在每一時刻的位置或每一時間間隔的位移可以用圖象直觀地表示。

1、XI圖象的物理意義：表示質點做直線運動時位移隨時間變化的規律，不是運動的軌跡。

①直線表示的是：物體做勻速直線運動

②曲線表示的是：物體做勻加速直線運動

③平行于t軸的直線表示的是：物體靜止

2、兩圖象的交點代表兩物體相遇

a.圖線向上走代表物體向正方向運動

b.圖線水平代表物體靜止

C.圖線向下走代表物體向負方向運動。

五、位移和時間的測量

1、兩種計時器

電磁打點計時器電火花計時器

電源性質6V以下交流電源220V交流電源

打點頻率打點時間間隔0.02s,打點時間間隔0.02s,頻率

頻率50hz50hz

振針通過復寫紙在紙電火花放電使黑粉在紙帶上

打點方式

帶上打點成點

紙帶與限位孔、限位

紙帶與限位孔、限位盤的摩

阻力來源盤的摩擦；振針與紙

擦

帶打點接觸時的摩擦

電火花計時器比電磁打點計時器更精確

2、打點計時器的作用

①測時間（直接測出電源頻率50Hz,每隔0.02s秒打一個點）。

②測位移（直接測出）。

3、實驗：練習使用打點計時器

通過研究紙帶，間接的反映物體運動情況：

①打出的點越密，則運動越慢；

②若打出的點間距相等，則物體做勻速直線運動。

4、注意事項

（1）實驗前，應將打點計時器固定好，以免拉動紙帶時晃動，并先輕輕試拉動紙帶，應

無明顯的阻滯現象。

（2）使用打點計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器打點穩定后，再拉動紙帶。

（3）手拉動紙帶時速度應適中，以防點跡太密或太疏。

（4）使用電磁打點計時器時，應讓紙帶穿過限位孔，壓在復寫紙下面。

（5）打點計時器不能連續工作太長時間，打完點后應立即關閉電源。

5、常見的困難

現象原因調節的方法

1、振針過高

1、把振針適當調低

2、電壓過低，振幅太

打點不清晰2、調高電壓

小

3、換新的復寫紙

3、復寫紙用得太久

1、振針過低

打的不是點,1、把振針適當調高一些

2、所加電壓太高，使

是短線2、適當調低電壓

振幅過大

打雙點振針松動把振針固定好

1.3位置變化快慢的描述一一速度

一、速度

物理學中用位移與發生這段位移所用時間之比表示物體運動的快慢，這就是速度。

1、定義：位移與發生這個位移所用時間的比值。

Ax（位移）

2、定義式為:

4（時間）

注意：這里的速度和初中所學速度的含義不完全相同，八號需

3、物理意義：描述物體運動的快慢。

4、單位：國際單位制為m/y,其它單位：km/h,1m/s=3.6km/ho

5、速度是一個矢量，有大小和方向。

大小：單位時間內位移的大小。

方向：速度方向就是物體的運動（位移）方向。

二、平均速度和瞬時速度

1、平均速度定義：物體在某一段時間內運動的平均快慢程度，叫做物體在這段時間（或

這段位移）內的平均速度。

Ax（位移）

2、定義式:

M時間）

3、物理意義：粗略地描述物體在時間/t內運動的平均快慢程度。

平均速率;ll

4、

注意：平均速度的大小不能叫做平均速率。

5、平均速度是矢量方向：也是物體運動（位移）的方向。

6、瞬時速度的定義：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度，叫做瞬時速度。

7八十_Ax（位置）

、公式："加（時刻、瞬間）

8、物理意義：精確地描述物體運動的快慢。

9、瞬時速度是矢量，大小：叫速率.

方向：這一時刻物體運動（位移）的方向。

10、怎么求瞬時速度的大小？

①由勻速直線運動中的平均速度等于瞬時速度。

②讀速度表。

11、勻速直線運動：

①是速度大小和方向都不變的運動。

②是瞬時速度不變的運動。

③平均速度等于瞬時速度。

12、方向：無論什么速度，方向都是物體運動（位移）的方向。

三、測量紙帶的平均速度和瞬時速度

原理：用無限逼近的辦法，很短的位移或時間內可以看成勻速直線運動，則有平

均速度等于瞬時速度。例如￡點的瞬時速度。

—0.06S-*

戰E點左右相鄰兩點的距離

四、速度一時間圖像

由速度時間——圖像可以看出速度的變化規律。

①直線表示物體靜止。

②直線表示物體做勻加速直線運動。

③平行于t軸的直線表示物體做勻速直線運動

④直線表示物體做勻減速直線運動o

⑤直線表示物體做勻減速直線運動，且在t=5s

101520

時，圖線越過時間軸，運動方向發生改變。

兩圖象的交點代表兩物體速度相同。

1.4速度變化快慢的描述一一加速度

速度的變化4丫=--3（末速度減初速度）（矢量）

一、加速度

1、定義:速度的變化量與發生這一變化所用時間之比。

2、大小：?=—（定義式，不是比例關系）

At

Av表示速度的變化。如果用表示初速度,表示末速度，則/尸％-%所以有：=匕』

vOvta

3、方向：加速度是矢量，方向是4v的方向。

4、物理意義:描述物體速度變化的快慢的物理量。

5、單位:在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒，符號是市2或機$2。

6、生活中的加速度表示機動性，在動物身上加速度表示靈敏性。

二、加速度的方向

①加速運動，加速度的方向與初速度的方向相同；；

②減速運動，加速度的方向與初速度的方向相反。?/千送!

三、從2圖像看加速度

a、b圖都在做勻加速直線運動；c圖在做勻減速直線斗

運動。7

①根據圖線的傾斜方向可以判斷加速度的方向。°f/s

②由圖線的傾斜程度可以判斷加速度的大小，即tane=a=生

Ax

=a=0,勻速直線運動或靜止

③a恒定，a>0,勻加速直線運動

誓aVO,勻減速直線運動

④速度大，加速度不一定大。速度小，加速度也可以很大。

第二章勻變速直線運動的研究

2.1實驗探究小車速度隨時間變化的規律

一、實驗思路

把一端帶有滑輪的長木板平放在實驗桌上，木板上放一個可以左右移動的小車，小車

一端連接穿過打點計時器的紙帶，另一端連接繞過滑輪系有槽碼的細繩。小車在槽碼的牽

引下運動，通過研究紙帶上的信息，就可以知道小車運動的速度是怎樣隨時間變化的。

實驗器材有：電磁打點計時器，6V低壓電源，復寫紙，導線，一段帶有滑輪的長木板,

小車，細繩，鉤碼，刻度尺，坐標紙（用來做四圖像）。注意不需要用秒表。

二、進行實驗（實驗步驟）

①把一端帶有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，打點計時器固定在長木

板沒有滑輪的一端，連接好電路。

②讓小車一端連接穿過打點計時器的紙帶，另一端連接繞過滑輪系有槽碼的細繩，把小車

停在靠近打點計時器的位置。

③先接通電源啟動計時器，然后放開小車，讓它拖著紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下

一行小點。隨后，立即關閉電源。

④增減所掛的槽碼（或在小車上放置重物），更換紙帶，再做兩次實驗。

注意事項：

1、開始釋放小車的時候，小車應該靠近打點計時器。

2、先通電，后釋放小車。

3、打點完畢，馬上關閉電源。

4、鉤碼的質量要適中，不能質量太大，也不能質量太小。

5、實驗時要注意保護小車及滑輪，要避免它們被碰壞或跌壞。

三、數據記錄（處理紙帶）

為了便于測量，舍掉紙帶開頭一些過于密集的點，找一個適當的點作為計時起點。

在紙帶起始端附近，取一個開始的計數點為0下面連續四個點為一個計數點。

計數點瞬時速度的求法：以紙帶上某點為中間時刻取一小段位移，用這段位移的平均速度

表示這點的瞬時速度。

Ax某點左右相鄰的兩點的距離

V——―-----------------------------------------------------------

At時間

四、數據分析

v-t圖像做法：通過觀察、思考，找出這些點的分布規律，讓盡可能多的點處在直線上，

不在直線上的點應對稱地分布在直線兩側。

實驗結論：

①圖線為一條傾斜的直線；

②小車的速度隨時間均勻增加，即小車在做勻加速直線運動。

2.2勻變速直線運動的速度與時間的關系

一、勻變速直線運動

勻變速直線運動：沿著一條直線，且加速度不變的運動。

特點：①加速度。恒定不變

②V，圖像是一條傾斜的直線

兩類勻變速直線運動：

①勻加速直線運動：物體的速度隨時間均勻增加。

②勻減速直線運動：物體的速度隨時間均勻減小。

v-t圖像的理解：

①其上每一個點表示某一時刻的速度，正負表示速度的方向（即物體運動的方向）。

②直線的斜率表示加速度，斜率的正負表示加速度的方向。

注意：不能從斜率正負說明質點做加速運動或減速運動。

③圖象經過時間軸說明速度方向改變。

④圖象出現折點說明加速度改變。

二、速度與時間的關系

v=w+at（末速度=初速度+增加的速度）

（一般以V0的方向為正方向，則對于勻加速直線運動，加速度取正值；對于勻減速直線運

動，加速度取負值。）

特殊例子:

①當vo=O時，v=R,物體做初速度為零的勻加速直線運動。

②當a=0時，尸vo,物體做勻速直線運動。“，、

本o/（m?s-1）

2.3勻變速直線運動的位移與時間的關系。---------二^<

一、勻速直線運動的位移：

在v-t圖像中圖線與坐標軸圍成的面積等于位移的大小。；

I

位移：x=vto~~

二、勻變速直線運動的位移

2

位移公式：x=vQt+-^at

①不管圖線的形狀如何，在v-f圖像中，圖線與坐標軸所圍的面積大小都表示相應的位移。

面積在/軸上方表示位移為正，下方表示位移為負。

②因為DO、a、x均為矢量，使用公式時應先規定正方向。若物體做勻加速運動，。取正值;

若物體做勻減速運動,則a取負值。

③若v初=0,則x=—af

2

④代入數據時,各物理量的單位要統一用國際單位制。

二、速度與位移的關系

2

v-VQ=2ax

①當vo=O時，/=2以，物體做初速度為零的勻加速直線運動，如自由落體問題。

②當v=0時，一療=2以，物體做勻減速直線運動直到靜止，如剎車問題。

2.4自由落體運動

一、自由落體運動

1、定義：物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動叫自由落體運動。

2、特點：①從靜止開始下落，即初速度vo為零。

②只受重力。

二、自由落體加速度

①定義：物體在自由落體運動中的加速度叫作自由落體加速度，也叫作重力加速度。

②符號：通常用g表示。

③方向：豎直向下。

④大小：一般g=9.8ffl/y2,粗略計算g=10m/y2。

三、自由落體運動的規律

自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，所以，勻變速直線運動公式也適用于

自由落體運動。

第三章相互作用一一力知識點

3.1重力與彈力

一、重力：1、由于地球的吸引而使物體受到的力。一切物體都受重力作用，物體所受重

力的施力物體是地球。

2、大小：G=mg,單位是牛頓，簡稱牛，符號用N表示。物體所受的重力與它所處的運動

狀態、速度大小無關。

3、方向：方向豎直向下。

4、重心：等效看成受重力的作用點。

①定義：一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效、果上

看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，?.C這一

點叫做物體的重心。

②重心的位置:

A：形狀規則，質量均勻分布的物體，它的重心在其幾何中心處。

B：質量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關外，還跟物體內質量的分

布有關。

C：重心的位置是變化的。

E：懸掛法（二力平衡）確定薄板重心的位置。

D：重心不一定在物體上。

5、力可以用有向線段表示。

①力的圖示：用一根帶有箭頭的線段來表示力。

②力的示意圖：只在圖中畫出力的作用點和方向，表示物體在這個方向上受到了力。（粗

略，常用）

力的示意圖力的圖不

二、彈力

1、接觸力：物體與物體接觸時發生的力。

'彈力：彈簧彈力、拉力、壓力、支持力

"接觸力：x

2、力VI摩擦力：靜摩擦力、動摩擦力

、非接觸力：重力、萬有引力、磁場力、電場力

3、形變：物體在力的作用下的形狀或體積會發生改變。任何物體受力時都會產生形變。

4、彈力：發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用。

施力物體是發生形變的物體，受力物體是與它接觸的物體。

5、注意：彈力不是指“彈簧產生的力”。某一彈力的產生是施力物發生彈性形變產生的。

6、彈力的方向：

①壓力（支持力）的方向是跟接觸面垂直。

②拉力的方向是沿著繩子而指向繩子收縮的方向。

7、物體在發生形變后，如果撤去作用力能夠恢復原狀，這種形變叫作彈性形變。不能夠

回復原狀的叫作塑性形變。

8、如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后物體不能完全恢復原來的形狀，這個

限度叫作彈性限度。

9、彈力產生的條件：①直接接觸擠壓，②發生彈性形變。

二、胡克定律

在彈性限度內，彈簧發生彈性形變時，彈力R的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長

度x成正比，即：F=kx

①k稱為勁度系數，單位N/m,由彈簧的材料，粗細，長度等自身性質決定。

②既適用于彈簧拉伸，也適用于彈簧壓縮，x是彈簧的形變量（壓縮或伸長）。

3.2摩擦力

一、滑動摩擦力

1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運

動的力，這種力叫作滑動摩擦力。

2、方向：滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動的方向相反。

注意：①不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同。

②滑動摩擦力的方向可能跟物體的運動方向相反,也可能跟運動方向相同。

3、影響摩擦力大小的因素：彈力（壓力）大小，粗糙程度和材料。

4、大小：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比。FfF壓

其中，〃是比例常數，叫作動摩擦因數。它的值跟接觸面有關，接觸面材料不同、粗

糙程度不同，動摩擦因數也不同。

’①相互接觸，且擠壓（有彈力）

’原因J②接觸面粗糙

L有相對運動

5、滑動摩擦力《作用點：接觸面

方向：沿著接觸面，與物體相對運動的方向相反。

&大小：Ff=fiFa

二、靜摩擦力

1、定義：相互接觸的兩個物體之間只有相對運動的趨勢，而沒有相對運動，所以這時的

摩擦力叫作靜摩擦力。

2、方向：總是跟物體相對運動趨勢的方向相反。

①趨勢：表示事物發展的動向。

②相對運動的趨勢可以簡單理解為：“想動卻又沒動”或者“可以動，但還沒動”。是指物

體的位置本來要變化的，但是由于受到了靜摩擦力，物體沒有運動但假若一旦失去了靜摩

擦力，物體就會發生運動。

3、大小：靜摩擦力的大小就隨著推力的增大而增大，并與推力保持大小相等。

F?=F推。

①相互接觸，且擠壓（有彈力）

原因J②接觸面粗糙

③有相對運動趨勢

4、靜摩擦力《作用點：接觸面

方向：沿著接觸面，與物體相對運動趨勢的方向相反。

、大小：F靜=F外

摩擦力/

三、兩者的聯系：0<F於Fmax

3.3牛頓第三定律

一、作用力和反作用力

當一個物體對另一個物體施

個物體一定同時對前一個物體也施加了力。物體間相互作用的這一對力，通常叫作作用力

和反作用力。

二、牛頓第三定律

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

作用力和反作用力的特點：

①大小相等，相反，作用在同一直線上（等大、反向、共線）

②分別作用在兩個不同的物體上（異物）

③同時產生、同時消失（同時）

④二者的性質總是相同的（同性）

三、物體受力的分析初步

（1）確定研究對象（構建模型）

（2）對這個物體進行受力分析

順序：重力（mg）一彈力QFQ-其它一摩擦力（以

四、平衡力

一個物體受到兩個力的作用，保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這兩個力是一

對平衡力，叫做二力平衡。

一對相互作用力一對平衡力

共同點大小相等,方向相反，作用在同一直線上

作用對象兩個物體同一物體

作用時間一定同時產生，同時消失不一定同時產生，同時消失

不同點

作用性質性質一定相同性質不一定相同

作用效果效果不能相互抵消效果相互抵消

判斷作用力與反作用力的方法：（A對B、B對A）。

3.4力的合成和分解

共點力：幾個力如果都作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于一點。

一、合力與分力

合力：一個力單獨作用的效果跟某幾個力共同作用的效果相同O

分力：幾個力共同作用的效果跟某個力單獨作用的效果相同。

二、力的合成和分解

①力的合成：求幾個力的合力的過程。力的分解：求一個力的分力的過程。

②力的分解和力的合成都遵循平行四邊形定則，如果沒有限制，對于同一條對角線，可以

作出無數個不同的平行四邊形。

③力的分解按力的作用效果來分解，例如斜面上的重力的

效果使物塊沿斜面下滑和使物塊緊壓斜面，所以重力的分

解就分為沿斜面向下的方向和垂直斜面向下的方向。

mg

力的合成小結

①當8=0。時，即兩個力同向，R分=可+尸2（同向相加，

合力與分力同向，合力最大）

②當6=180。時，即兩個力反向，F尸IF!-F2I（反向

相減，合力與分力中較大的力同向，合力最小）

③當6=120。時，F忤=FI=F2（相等）

④合力的取值范圍，IFI-F2I冷WF1+F2

F2

（合力在最大和最小值之間）

三、矢量和標量

①矢量：既有大小又有方向，相加時遵從平行四邊形定則的物理量。

例：位移（x）、速度（v）、加速度（a）、力（F）等

②標量：既有大小沒有方向，相加時遵從算術法則的物理量。

例：質量、路程、功、電流等

3.5共點力的平衡

一、共點力平衡的條件

"呆持靜止狀態

1、平衡狀態Y

、勻速直線運動狀態

2、在共點力作用下物體平衡的條件是合力為0。

Fx=0

①正交分解法一一轉化為四力平衡"

Fy=0

②合成法一一轉化為二力平衡，F令=0。

任意兩個力的都與第三力平衡

3、使用正交分解法，幾個力當中有兩個以上的力是互相垂直的才使用，否則用合成法。

二力平衡三力平衡四力平衡

靜止在水平面上物塊靜止在斜面上水平力推桌未動

的物體”N

靜止Ff,FN

噫.—7

屋‘J

n中1〃若

勻速下落的雨滴物體沿斜面勻速水平勻速行駛的

下滑汽車

Ff產

勻速直線*

°

'mg

第四章運動和力的關系知識點

4.1牛頓第一定律

在力學中只研究物體怎樣運動而不涉及運動和力的關系叫作運動學，研究運動和力的

關系，叫作動力學。

一、理想實驗

想象著把實際中存在、影響物體運動的摩擦力去掉，抓住事物的本質。

二、牛頓第一定律

一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這

種狀態。

①力是改變物體運動狀態的原因.

②也可以說力是改變物體速度的原因。

③力是產生加速度的原因.

附1：“狀態”即速度，速度變化就是狀態就變化。

附2：不受力的物體不存在或者光滑的物體也不存在。

附3：牛頓第一定律所描述的物體的狀態是一種理想化狀態。

三、慣性與質量

慣性：物體總有保持原來勻速直線運動或靜止狀態的性質。

①慣性是物體的固有屬性，不是力的作用.

②一切物體都具有慣性.

③慣性只與質量有關，質量越大慣性越大，質量越小慣性越小.

總的來說：慣性是一切物體的固有屬性，與物體是否受到外力、物體是否運動均沒有

關系，質量才是慣性大小的唯一量度。

4.2實驗：探究加速度與力、質量的關系

一、實驗思路

用控制變量法探究加速度a與力F的關系和加速度a與質量m的關系。

二、物理量的測量

1、質量的測量，可以用天平測量質量。為了改變小車的質量，可以在小車中增減祛碼的

數量。

2、加速度的測量

方法1、小車做初速度為0的勻加速直線運動。

方法2、利用打點計時器。

方法3、讓兩個小車做初速度為0的勻加速直線運動。

3、力的測量：孤力物體是不存在的，所以實驗中的F是合力，合成法測量。

三、實驗注意：

①把木板的一側墊高

②小車能拖動紙帶沿木板勻速運動

③小車的質量要遠大于鉤碼的質量

4.3牛頓第二定律

物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方

向相同。

'R指的是物體所受的合力

F仔=mat加為物體的質量

。是物體的加速度，注意方向

單位：N

①矢量關系：加速度的方向與合力的方向相