2025屆高三一輪復習作文主題訓練：美美家鄉景，悠悠故鄉情1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。“這么近，那么美，周末到河北”。這文旅新時尚的背后，是燕趙大地日新月異的變化。山還是那座山，海還是那片海，依山傍海的河北，這兩年搶抓京津冀協同發展、雄安新區建設等重大機遇，著力打造文旅融合、全域全季的旅游強省，用心培育文旅新產品、新模式、新業態，自然風光之美、歷史積淀之美、人文環境之美、時代發展之美日益凸顯。學校校刊準備開設“文旅新時尚，為家鄉代言”主題專欄并向同學們征稿，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們總是向往未知的遠方，而忽略了眼前的風景。其實，只要你心存熱愛，身邊的一山一水都是最好的詩，一草一木都是最美的詞。濃濃家鄉情，最美是故鄉。旅游時代，云游熱起。熱愛家鄉，推介家鄉，讓我們一起來做“家鄉推介官”，把心愛的家鄉“寶藏地”推上“頂流”，讓讀者跟隨我們的文字走進大美甘肅，云游美麗家鄉。請你寫一篇寫景狀物的記敘文或散文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不許套作，不得抄襲；不少于800字。3．作文：“露從今夜白，月是故鄉明”，“憑寄還鄉夢，殷勤入故園”，家鄉的山水養育了我們，家鄉的親人陪伴著我們，家鄉的文化熏陶著我們。家鄉是難以割舍的牽掛，是靈魂深處的凈土，建設家鄉是我們崇高的責任。隨著經濟的發展，我們的家鄉發生了翻天覆地的變化，假如你是一名即將投入家鄉建設的大學畢業生，結合家鄉的實際情況，談談對家鄉建設的思考及美好的愿景。要求：選好角度，思路清晰，分析透徹，自擬標題；不得泄露個人信息；不少于600字。4．閱讀下面的材料，按要求作文。一方水土養一方人。家鄉的一山一水、一草一木令我陶醉，家鄉的風土人情令我著迷，家鄉的親朋好友讓我牽掛，家鄉的新變化新氣象讓我驚嘆……請以“我和我的家鄉”為副標題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。5．閱讀下面的材料，根據要求寫作。疫情過去的一年，當我們的生活漸漸回到正軌時，故鄉的一景一物、煙火氣息，常在不經意間牽動著我們的情思：夕陽下湖光山色的美景、趕集時熙來攘往的人群、鬧市區琳瑯滿目的商鋪、“必打卡”的風味特色美食……生于斯長于斯，我們在家鄉經歷鮮活的體驗，留下生命的印痕以及許多難以割舍的記憶。家鄉文化是我們個體精神生活的重要依托，家鄉的各色人物、各種自然和人文景觀、獨特的風俗習慣和歷史文化，都承載著豐富的情感。記錄家鄉的人和物、感受家鄉文化生活現狀、參與家鄉文化建設，這是語文學習的應有之義，也是當代學生應該擔負的責任。請寫一篇文章，體現你對家鄉風物(人物)的關注與認識，融入你對家鄉文化的情感與思考。要求：文體不限，題目自擬；不少于800字；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。6．閱讀下面的材料，根據要求寫作。第19屆亞運會在杭州召開，組委會在全國范圍之內招募志愿者，讓志愿者面向來參加亞運會的外國友人，介紹自己家鄉的人、物、歷史、習俗、美食等方面的家鄉文化和旅游資源。假如你是志愿者黎明，請你寫一封歡迎信，邀請外國友人前往你的家鄉旅游。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案：1．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料第一段先給出了河北文旅的新標語——“這么近，那么美，周末到河北”，接著給出了“文旅新時尚”背后的原因——日新月異的變化，最后詳舉了打造旅游強省的具體措施和“四美”特色。材料第二段設置了具體的寫作情境——校刊征稿，給出了明確的任務要求——以“文旅新時尚，為家鄉代言”為主題。考生可以根據“家鄉之美”“家鄉的發展變化”“與家鄉的故事”等信息，展開個性化的思考和聯想。要想為家鄉代言，必須對家鄉有所了解。河北省北依燕山，南望黃河，西靠太行，東坦沃野，內守京津，外環渤海，河北區位優勢獨特。作為同時兼有草原、海濱、沙漠、湖泊、高原、平原、山地、林地的省份，河北地貌特征最全，生態系統豐富，被稱作濃縮的“國家地理讀本”。河北省，這片古老的土地，孕育了眾多自然風光與人文景觀。從北戴河的海濱風情到清東陵的歷史沉淀，從避暑山莊的皇家氣度到山海關的雄關漫道，每一處都是中華文明的瑰寶。吹吹秦皇島晚風，喊喊石家莊搖滾，嘗嘗保定“驢火四件套”和正定夜市小吃……近來，河北文旅產業接連“出圈”，石家莊、保定、滄州等地市長相繼領跑馬拉松，“跑熱”當地賽事旅游；各級文旅局長紛紛出鏡代言，熱情推廣風光人文之美……不少旅游愛好者感言，河北干部們不僅苦練內功創新產品、優化政策提升服務，還從幕后走到臺前“吆喝”，也是“拼了”。主題活動高潮迭起，從“跟著季節游河北”到“中國渤海濱海旅游歡樂季”，從“河北文旅走進清華大學”到“河北文旅走進天津”，今年以來全省上下聯動開展了600多場主題活動。跨界營銷形成合力。借助京津的大型外賣、物流、電商平臺及家政公司宣傳河北文旅品牌形象，與省商務廳合作舉辦京津冀消費季，與省體育局合作舉辦京張全季體育旅游嘉年華活動……省內各地各部門協同聯動，如今“這么近，那么美，周末到河北”已從文旅品牌變成河北品牌。寫作時可以從多個角度描寫家鄉的自然風光，介紹家鄉的風俗物產，講述家鄉的名人掌故，推介家鄉的旅游資源，討論家鄉的發展變化等等，文體選擇面也比較廣，可寫記敘文、議論文，夾敘夾議的散文也可以，但務必寫真景，說真話，抒真情。立意：1.崇禮的美，不止在冬季。2.大河之北，家鄉最美。3.山美，水美，鄉情美。4.曬曬我的家鄉。5.最美的遠方是故鄉。2．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料提示我們不要忽略“眼前的風景”，具體就是指身邊的一山一水、一草一木，也就是家鄉的風景。我們要寫的內容是家鄉甘肅大自然中的美麗風景，一年四季春夏秋冬，大江南北，城市鄉村處處皆有風景。材料第二段設置了寫作情境，“云游”背景下，做一個“家鄉推介官”，把心愛的家鄉“寶藏地”推上“頂流”，讓讀者跟隨我們的文字走進大美甘肅，云游美麗家鄉。具體要求是寫一篇記敘文或者寫一篇散文，可以描寫家鄉甘肅的美麗風景，表達風景給予人的美感享受；可以抒發風景觸發的情思；也可以從風景中生發人生哲理，表達對家鄉的熱愛等。這就提示我們在構思作文時可由實到虛，此類文章可融寫景與抒情一為體。它所描繪的景和抒發的情不是簡單地結合在一起，而是情景交融，呈現出“情由景生，景因情美”的和諧關系。此外注意任務要求是把心愛的家鄉“寶藏地”推上“頂流”，因此所寫景色應有代表性，或者選取的雖然不是名勝，但有獨特的魅力，能夠吸引游客前往。構思角度大體有三種：以實為主，由實而虛；以虛為主，逐步深化；虛實結合，相得益彰。選哪個角度都有可能寫出好文章，能否出新的關鍵在于你積淀的廣度和思維的深度。一般的說，由實而虛，虛實結合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫游黃山，只寫黃山四奇，那就很可能流于一般化了；但如果你有關于黃山旅游區清潔工是美容師方面的感悟，能將自然美與心靈美揉合在一起寫，那文章就容易進入靈魂，亮出新意。如果你寫虛實結合的散文，散開時人與事不止一個，那你必須形散神聚，結尾時必須歸結到體現主題升華主旨上。立意：1.美美家鄉景，悠悠故鄉情。2.莫高窟，我家鄉的魅力名片。3.月牙泉下好風光。3．例文：共謀發展，共建美麗鄉村“露從今夜白，月是故鄉明”，故鄉是我們每個人難以割舍的地方。當我從遠方回到家鄉，就像游子回到母親的懷抱，我立志要將您打扮的更加靚麗，建設的更加美好。在建設美麗鄉村的過程中，作為一名即將投入家鄉建設的大學畢業生，一定要結合家鄉的實際做出自己應有的貢獻。隨著大家生活水平的提高，對于各種農村的綠色產品、有機產品需求量巨大，而且這部分產品在市場上的價格都不低。而作為大學生的我們也掌握了相應的專業知識，回到家鄉投入建設，學以致用，可以用到發展種植產業中來，通過各地實地考查，研究土壤、氣候、天氣等等，來發現自己家鄉到底適合種植那些綠色產品。充分利用網絡資源，帶動家鄉經濟的發展。當今社會，互聯網是非常重要的網絡宣傳平臺。如今隨著人們生活水平的提高，鄉村旅游受到城市人的青睞，因此，鄉村游、農家樂、民宿等項目如火如荼，而作為大學生的我們對網絡非常熟悉，可以通過網絡很好的宣傳自己的民俗民宿特點，吸引更多人前來。還可以把家鄉的農產品放到網絡平臺，進行銷售和網絡宣傳。隨著經濟的發展，家鄉已經發生了翻天覆地的變化，作為新時代的大學生我們應充分的發揮自己的特長，結合家鄉的實際，艱苦奮斗，既要給自己謀一份事業，也要帶動家鄉經濟的發展。在當今這個急劇發展的時代，社會給我們帶來了很多的機會，家鄉的山水養育了我們，家鄉的文化熏陶著我們，家鄉的親人陪伴著我們，家鄉既提供給了我們發展的機會，同時作為大學生，把我們的熱血和青春獻給家鄉，用自己的知識回報家鄉，在共建美麗鄉村中，貢獻自己的一份力量。【詳解】審題：本題考查學生人的寫作能力。本題為材料作文，家鄉是我們難以割舍的牽掛，是我們靈魂深處的凈土，建設家鄉更是我們崇高的責任。如果你是一名即將投入家鄉建設的大學生，結合家鄉實際，談談對家鄉建設的思考和美好愿景，首先寫作時要聯系自己的身份——一名即將投入家鄉建設的大學生，既然是即將投入家鄉建設的大學生，那么就要有責任感和擔當意識，還要學以致用，把所學的專業知識用到家鄉建設當中。然后寫作時還要結合家鄉的實際情況，針對家鄉的實際情況給出建設性的意見。最后還可以表達對家鄉建設的美好展望。參考立意：1、共謀發展，共建美麗鄉村2、因地制宜，共建美好家園3、家鄉建設要融入時代潮流素材積累：1、“我走過許多地方，最美的還是我的家，它可能貧窮、可能落后，卻是養育我長大的地方。”我相信每一位走出家鄉的青年大學生對自己長大的地方都懷著深深的依戀。因此像王雨紅這樣的返鄉大學生也如雨后春筍般一個接一個在家鄉“冒”出了頭，扎根在家鄉這片土地，為家鄉發展“添磚加瓦”。返鄉大學生，為家鄉發展添“動力”。年輕的面孔，洋溢著青春奮發的氣息，為這片本來“死氣沉沉”的土地增添了新鮮血液，讓它煥然一新。青年一代大學生有著先進的理念，豐富的知識，見識過外面的世界，也了解自己的家鄉，返鄉工作能夠更快融入角色，不管是開展扶貧政策宣講、結對幫扶貧困戶、回鄉送教、電商扶貧、衛生健康醫療服務等，都能將自己的所學所見運用到家鄉發展的事業中，讓家鄉獲得“重生”。2、返鄉大學生，為家鄉發展添“門路”。在過去的很多年里，農村農民都與土地綁在一起，靠著傳統的種植技術生活發展。返鄉大學生陳統奎的家鄉博學里，幾年前年人均收入只有2000元，靠傳統農業謀生。陳統奎為了改變家鄉的現狀，而返回家鄉帶著村民發展新思路脫貧致富。返鄉大學生為家鄉發展開拓了思路，為什么一定要靠傳統農業發展呢?也可以因地制宜，種植茶葉、中藥材、養雞、養魚、開展旅游業等多角度思考發展模式，找尋最適合家鄉發展的“門路”。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。故鄉，是游子們日思夜念的地方，《回到故鄉》末尾也這樣唱道:“服務家鄉，讓青春飛揚，要做就做最好的榜樣。”相信未來會有更多的青年大學生返鄉筑夢，致力于家鄉發展。3、在建設美麗中國行動中，鄉村的環境資源建設很是重要。在家鄉建設中，要全面促進資源節約。要節約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉變，加強全過程節約管理，大幅度降低能源、水、土地消耗程度，提高利用效率和效益。推動能源生產和消費革命，支持節能低碳產業和新能源、可再生能源發展，確保國家能源安全。加強源地保護和用水總量管理，建設節水型社會。嚴守耕地保護紅線，嚴格土地用途管制。層次分析：本文圍繞共謀家鄉發展，共建美麗鄉村來寫，以即將投入家鄉建設的大學畢業生的身份來寫，從學以致用致力于家鄉綠色產品和有機產品的生產、充分利用網絡資源的角度來寫，總之家鄉給我們的發展提供了機會，我們更應該致力于家鄉的建設，為家鄉的發展貢獻自己的力量。4．例文：家鄉的時光印記——我和我的家鄉陜西省武功縣，是一個充滿歷史底蘊和文化氣息的地方。這里不僅有壯麗的自然風光，還有深厚的文化底蘊和勤勞的人民。近年來，我家鄉的發展日新月異，展現出一片生機勃勃的繁榮景象。武功縣，這片古老的土地，承載著厚重的歷史文化。這里，曾經走出了蘇蕙這樣的才女，她的織錦技藝流傳千古，成為中華文化瑰寶。而蘇武，這位忠誠的使節，他的故事更是激勵了一代又一代的家鄉兒女。在他們的故事里，我看到了堅韌不拔的精神，看到了對家鄉的深情厚意。我深愛著這片土地，它見證了我的成長和變化，也承載了我對家鄉的深厚情感。從小時候起，我就被家鄉的美景所吸引。武功縣的山川秀美，河流清澈，四季分明，每個季節都有不同的景致。春天，萬物復蘇，鳥語花香；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋天，金黃滿地，碩果累累；冬天，銀裝素裹，分外妖嬈。這些美景如同一幅幅畫卷，讓我陶醉其中，流連忘返。除了美景，家鄉的美食也令我難以忘懷。武功縣的飲食文化源遠流長，獨具特色。這里有香辣可口的涼皮、鮮美多汁的肉夾饃、香甜軟糯的柿子餅等，每一道美食都承載著家鄉的味道和人民的智慧。每當我品嘗這些美食時，都能感受到家鄉的溫暖和親切。然而，家鄉的魅力遠不止于此。它還有著深厚的歷史文化底蘊。武功縣是一個歷史悠久的文化名城，這里有著眾多的歷史遺跡和文化遺產。從古老的城墻到莊重的廟宇，從精美的石刻到豐富的民間藝術，每一處都散發著濃郁的文化氣息。這些文化遺產不僅見證了家鄉的歷史變遷，也傳承了家鄉的獨特文化。在祖國的懷抱中，我家鄉的發展日新月異。新時代的春風吹拂著這片古老的土地，帶來了無限的生機與活力。近年來，家鄉的經濟建設取得了顯著成就，人民生活水平不斷提高。新修的公路、高速公路和鐵路貫穿全境，交通便捷，為家鄉的發展插上了騰飛的翅膀。同時，家鄉的教育事業也蓬勃發展，培養了一批又一批的優秀人才，為家鄉的建設注入了新的活力。家鄉情結如同一粒神奇的種子，在我心中生根發芽，茁壯成長。無論我走到哪里，無論我遇到什么困難和挑戰，我都會想起家鄉的美景、美食和文化，想起那些陪伴我成長的親人和朋友。這些美好的回憶和深厚的情感，激勵著我不斷前行，追求更美好的未來。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料共兩句話。第一句概述了家鄉的水土對于每個人的重要作用，不同地域上的人，由于環境的不同、生存方式不同、地理氣候不同，導致思想觀念和文化性格特征也不同。第二句具體解釋了家鄉對于個人的影響，家鄉的每一座山水、每一片草木等自然景物讓我們陶醉，家鄉的民風鄉俗、禮節、習慣等讓我們著迷，家鄉的親情友情讓我們牽掛，家鄉日新月異、一日千里的變化讓我們贊嘆。本句用具體的事物引導我們思考自己和家鄉的關系，省略號表明和家鄉之間的關系也可以有其它的方面的聯系，如文化的傳承、精神的傳遞、守護的相承等。任務導引部分要求以“我和我的家鄉”為副標題，起到補充的作用，概括了文章的主要內容，要求文章中不僅要寫出到家鄉，還要寫到“我”，寫到家鄉對“我”的影響、幫助、啟發、引導、熏染等。本次作文旨在引導學生思考自己和家鄉的關系，對家鄉我們有鮮活的體驗，在這里留下生命的印痕，有許多難以割舍的記憶。作文要通過描述家鄉的人和物、文化與風俗或者今天較過去的發展變化，表現家鄉對自己的影響，表達自己對家鄉的情感以及對家鄉文化的認同。因為家鄉文化既是中國文化的重要組成部分，又是我們個體精神生活的重要依托。寫作時，記敘文要能夠選擇典型事例，材料要新穎，應注意從不同角度來表現家鄉的景或人，讓景物描寫形象生動，讓人物描寫形象豐滿立體。同時，注意不要平均使用筆墨，應當詳略結合，一般至少有一個物或者一件事要詳寫。多個典型事例的安排上應注意銜接、過渡。如在文章開頭設置情境引出本次描寫對象——家鄉的安平橋，它既有“臥龍”的雄姿，又有“長虹”的氣勢，令人心馳神往。然后寫曾經的安平橋，都是烏黑渾濁的水，水面見不到藍天，見不到白云，我看到的就只是一些翻著肚皮的魚兒。再寫現在的安平橋，現在成了一個風景迷人的公園，用細節描寫具體生動地對景物進行描寫，可以使用動靜結合，色彩對比，遠近結合、比喻擬人等手法。最后升華中心，我們祖國正在全面建成小康社會的大道上闊步前進，不僅在經濟上成績驕人，環境保護上也不甘落后，全國各地青山綠水工程都在實施，努力打造天藍、地綠、水清、岸美的美麗家園。立意：1.家鄉山水滋潤我的心靈。（通過家鄉自然風光的描寫，寫出他們對我性格、精神的陶冶）2.家鄉的親人陪伴我成長。（寫某一位親人以自己的言行舉止為我的成長指引方向）3.一日千里變化的家鄉。（寫家鄉昔日和現在的變化的對比，在對比中突出新農村建設、小康社會建設）5．例文：受家鄉文化浸潤，促家鄉文化發展一方水土養一方人。我的家鄉物產豐富，背山面海，養我以稻黍魚蝦；我的家鄉文化昌盛，乃海濱鄒魯，育我以詩書禮樂。我的家鄉，讓我們體格健壯，讓我們精神文明。家鄉以文化浸潤我輩，久而彌芳；我輩當思以傳承和發展反哺家鄉文化，長行不怠。家鄉的文化是襁褓，也是行裝。它給我們溫暖，讓我們茁壯成長。徜徉在家鄉的小巷上，領略“閩越有長才，秀民通文書”的文雅之風也，不由地舉止為之文雅；立在古老書院的庭院里，感受“路逢十客九青衿，巷南巷北讀書聲”的文化盛況，不由地開始向往讀書。這份來自家鄉文化的溫暖，溫潤著我們；這份家鄉的文化，還能變成行裝，陪著我們走漫漫長途，去開拓新天地。行走天涯，我們會想起福州僑民遍天下，敢闖敢干是鄉風；路遇坎坷，我們會想起，福建水師英雄氣，不懼強敵氣凜然。然而，再美好的家鄉文化，都需要在傳承中發展，在發展中創新。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”家鄉文化雖然綿長而溫美，但如果不發展，不加以創新，不把新時代的新鮮血液輸入進去，那么，它就成了一潭死水，就成了一方沒有生命的冷冰冰的化石。何止家鄉文化，哪種文化不需要傳承的同時創新發展？文化的活力，也正是在創新發展中迸現。四大徽班進京，相互碰撞，融合創新，形成了國劇——京劇；白先勇把現代音樂審美融入《牡丹亭》，讓昆曲這一古老劇種，又流出一脈清溪，散發出青春的氣息。我們要讓家鄉的文化傳下去，還要活起來。發展，意味著活力，意味著新生。如何發展家鄉文化？首先，要研究透家鄉的文化精髓，在理解其精髓的基礎上，秉承其精神，按照其特性，用當代的技術、材料、理念去豐富它。其次，要敢于創新。一時代有一時代之生活，在保留傳統家鄉文化精髓的前提下，結合當代生活實際，勇于探索新的文化表現形式，讓傳統和現代相結合，用傳統文化溫潤現代生活，用現代生活賦予傳統文化以活力。再次，要讓文化走進生活。只有文化走進生活，文化才能活起來，才富有生命，不然，只是供人憑吊的化石，毫無生機。當然，發展文化，進行創新，都應以保存文化精髓為前提。不能保護傳統的創新，是偽創新。比如，某街道打著打造歷史街區的名義，拆掉了明清建筑，把整條街建成了嶄新的假古董，這不是創新，這是破壞。我們承受家鄉文化的浸潤，我們感恩；我要傳承和發展家鄉文化，我們謹慎且勇敢地前行。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料首先以疫情結束為切入點，引出故鄉景物、煙火氣息與我們的情感關系，并在詳細的舉例中，說明我們之所以留戀家鄉，一方面是我們生于斯長于斯的物理原因，一方面則是源于家鄉文化承載我們情思的情感原因。由此看來，家鄉是我們的精神之根，是我們個體精神生活的重要依托。正因如此，我們才要積極關注家鄉的風物人情、風俗文化，深入認識自己的家鄉，增強對家鄉的情感。而對于家鄉風俗文化的所見所聞，可以是自然風物，可以是人文景觀，可以是生活體驗，可以是生命印痕，可以是舊有的記憶。對于家鄉的所思所想，則可以是對家鄉風俗習慣、生活方式、文化環境等的思考，還可以是提出對豐富家鄉文化的建議。所以，可寫的內容非常豐富。行文時，可通過對家鄉風物人文的介紹，讓讀者能明白這一風物人文的獨特之處，而且透過對風物人文的描繪探尋到家鄉這一方“獨特水土”的特殊味道。可以體現對家鄉人事風俗或文化現象的認識（歌頌或批判或者揚棄），但必須有所依托，避免空頭議論。比如可以著眼于當下，指出留住鄉愁的方式，可以記錄家鄉的人和物，可以感受家鄉生活現狀，可以參與家鄉文化建設。立意：1.探尋家鄉之美，追溯文化之根。2.風物有信，鄉土有味。3.家鄉，生命之根。4.一方鄉土，一方心靈的家園。6．例文：登臨燕趙山水，品嘗河北美味親愛的杰克：您好，有朋自遠方來，不亦樂乎！河北歡迎你！左臨滄海，右依太行，燕山之南，大河之北。河北山水雖不似桂林山水甲天下，亦不如江南山水明媚秀麗，但卻自有品格。燕趙自古多慷慨烈士，他們動人的故事就在這片山水里寫就，你如果想一睹秦皇遺風，就請你直奔山海關，看看老龍頭直插大海的磅礴建構，遙想當年海風烈烈里，蜿蜒長城上燕趙壯士北御匈奴的同仇敵愾；如果你想領略華夏風骨，請你登上冀北喜峰口、古北口，在凜凜北風中，遙想二戰時期，在世界東方大地上，英勇無畏的中國將士“大刀向鬼子頭上砍去”的壯懷激烈。如果你覺得這些離你遙不可及，請你走進承德塞罕壩林場，看看當下平凡的河北人，是如何三代人堅守相續，在荒漠里創造出新時代奇跡的！異族入侵，燕趙兒女可以挺身而出，鑄就血肉長城；沙塵肆虐，河北人民可以埋頭苦干，種出綠色長城！一方水土養一方人，河北巍巍太行，