西安市普通高中課程設置與編排指導意見解讀一

、指導意見的形成過程必將出臺課程設置與編排指導意見納入實施方案課改辦將該意見的制定作為配套文件的重點設立了課程設置與編排組織機構設立了課程設置與編排項目研究組組織了多次學習和研討活動課改辦和項目組聯(lián)合制定了意見初稿在項目組、課改辦、教研員、專家組范圍內(nèi)進行

了十多次討論在各區(qū)縣巡回報告中進行了交流，并征求意見征集修改意見近20

條

進行了至少六次大的修改課程的核心地位科學、合理的設置與編排是達成課改目標的基礎和保障是實施課改的途徑和平臺二、制定本指導意見的思想基礎三、本指導意見在學校實施中的定位指導意見的出發(fā)點是為全市各高中提供：

課程開設思路；課程編排的方法。尊重學校課程開設自主權，避免課程

“同質(zhì)化”,所以，本方案是全市各高中學

校開設課程的基本依據(jù)，供全市普通高中學

校參照執(zhí)行。本指導意見在學校實施中的定位本意見為指導性意見，各普通高中學校在遵從《國家課程方案(試行)》、各學科

課程標準和學科教學規(guī)律的前提下，可根據(jù)學校情況作適當調(diào)整；本意見不涉及學科教學內(nèi)容及教學實施、

評價等問題，各學校應按照省、市學科教學指導意見實施教學；本意見為試行，市教育局將根據(jù)實施情況，適時調(diào)整和修訂。四、課程設置與編排的主要依據(jù)普通高中課程方案(實驗)普通高中各科課程標準(實驗)陜西省普通高中新課程改革實施方案西安市普通高中新課程改革實施方案

西安市普通高中的實際情況1、指導意見的基本框架7、關于技術課程開設問題2、課程設置的原則8、

關于綜合實踐活動課程的開設3、關于學制9、關于校本課程4、關于學時10、關于第10、11、12學段安排5、關于學分11、各科目的開設編排及學分的6、關于生物課程開設問題分布五、對指導意見主要內(nèi)容的說明

課程結構

學制、學時、學分

課程設置

課程編排1、指導意見的基本框架遵從《普通高中課程方案(實驗)》和各學科課程標準；堅持從實際出發(fā)，做到以校為本；遵循教學規(guī)律，注重實踐創(chuàng)新。2、課程設置的原則數(shù)

學語

言學

習

領域

模

塊普通高中新課程綜合實踐活動科學技

術課程設置及其說明普通高中課程由必修和選修兩部分構成，并通過學分描述學生的課程修習狀況。必

修

選修選修I

選修IⅡ必修、選修I

、選

修II

共同構成國家課程體系。從內(nèi)容來說，選修I是由國家規(guī)

定的，選修II

是由地方或學校開發(fā)的。學習領域科

目必修學分選修學分I選修學分II語言與文學語文10根據(jù)社會對

人才多樣化

的要求，適

應學生不同

潛能和發(fā)展

的需要，在

共同必修的

基礎上，各科課程標準分類別、分

層次設置若

干選修模塊，

供學生選擇。學校根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)

濟、科技、文化發(fā)展的需要和學生

的興趣，開

設若千選修

模塊，供學

生選擇。外語10數(shù)學數(shù)學10人文與社會思想政治8歷史6地理6科學物理6化學6生物6技術信息技術4通用技術4藝術藝術或音樂、美術6體育與健康體育與健康11綜合實踐活動研究性學習

活動15社區(qū)服務2社會實踐6學年制、學分制、學年學分制學年制是學年學時制的簡稱，即學生必須讀滿規(guī)定

的學年，修滿各學年規(guī)定的科目和時數(shù)，且能考試

合格，達到既定標準，才可以獲得畢業(yè)證書的一種

制度。學分制是一種以學分為計算學生學習量的單位，并以修滿規(guī)定的下限學分為學生獲得畢業(yè)資格的基本

條件的課程管理制度。學年學分制是學年制與學分制的結合與過渡?；?/p>

本上保留原來的學習年限，但在課程設置上有必修

課和選修課，并以學分來計量學生在規(guī)定學年中完成的學習量。4、關于學時每學年52周，其中教學時間40周，

社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)

假日和農(nóng)忙假)11周。每學段10周，其中9周上課。課程

如果安排到第11學段，高中階段總的教

學時間是99周。周課時數(shù)的確定教育行政部門的規(guī)定2005

年市教基發(fā)35

號、2006

年市教基

發(fā)06號文件規(guī)定，高中學生每天在校時間不

超過8個小時，包括不少于每天1小時的體育

活動時間。周課時數(shù)的確定1、每節(jié)課45

分鐘45分鐘×8節(jié)+6個課間60分鐘+60分鐘活動=

480

分鐘480÷60=

8小時。每天安排7節(jié)課，

一節(jié)早讀或班團活動。2、每節(jié)課40時分鐘40分鐘×8節(jié)+6個課間60分

鐘

+60分鐘活動=

440

分鐘440÷60=7小時---20分鐘。每天安排7節(jié)課，

一節(jié)早讀或班團活動，還有40

分鐘時間可以利用。*1、課時長度：

45

分鐘*

2、周課時數(shù)：不突破40節(jié)(7+1)×5

*3、體育活動：每天60分鐘*4、班團活動或早讀：

每天45

分鐘指導意見關于學時的建議學分是成功地完成某項科目所獲

得的分值單位，用于表明學生獲得某

種證書、文憑或達到某個級別所需要

的學習量。5、關于學分正確理解學分的內(nèi)涵學分是對學生課程修習狀況的描述描述的含義：修習了哪些科目及模塊；是否達到了規(guī)定的修習課時數(shù)；學業(yè)檢測是否達到基本要求；是否符合學校學分認定的其他要求。正確理解學分的內(nèi)涵學分：直接與課程的教學要求，在教學計劃

中占有的比重，及其教學時數(shù)直接相關。

學分主要是一種教學管理手段和方式，而非

教學評價的手段?，F(xiàn)有的學分設計不具備學習評價功能總學分：從理論上分析，高中三年可獲得總

學分為189(99

×34÷18+2)

。99

×35÷18+2+6=200

.

5學分高中生物課程結構6、關于生物課程開設問題穩(wěn)態(tài)與

環(huán)境現(xiàn)代

生物

科技

專題分子與

細胞遺傳與

進化生物

科學

與社會生物

技術

實踐必修

模塊選修

模塊關于生物課程開設問題開設辦法：1、從高

一

開；2

、

從高二開；

選擇從高一開的理由：1、在高二按學期開設，周2課時，不能完成教學任務；2、按學段開，選修課在高二全面鋪開，

受課時總量限制。困難：教師工作量會加大。按年級平均六個班推算，約需增加0.37教師

職數(shù)。數(shù)據(jù)管理技術網(wǎng)絡技術應用多媒體技術應用必修信息技術基礎模塊信息技術課程結構7、關于技術課程開設問題人工智能初步選修

模塊算法與程序設計現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術簡易機器人制作通用技術課程結構7、關于技術課程開設問題家政與生活技術汽車駕駛與保養(yǎng)電

子

控

制

技

術建筑及其設計服裝及其設計技術與

設計1技術與

設計2選修模塊必修

模塊關于技術課程開設問題兩種開設方法：1、高

一

信息技

術

，高二通用技

術

，周兩課時；2、信息和通用技術在高一、高二全開，周各1課時。分開設置的理由：通用技術在高一開設的條件不成熟，需要有較長時間的課程準備。問題：1、高一集中開設可能造成電腦機位緊張；2

、如果高二全省進行學業(yè)水平測試，會存在應考問題。8、關于綜合實踐活動課程的開設課程性質(zhì)：1、獨立的課程領域；2、國家規(guī)定、地方指導與校本開發(fā)的

課程；3、與學科并列又不從屬或依附學科的

綜合課程。屬于活動課程，具有相對獨立性，

與學科課程共同構成高中新課程。關于綜合實踐活動課程的開設課程特點：1、必修課程的嚴肅性和正統(tǒng)性；2、沒有課標和教材，體現(xiàn)生成性和適應性；問

題

：研究性學習活動1、15個學分，至少三個課題。2

、賦分和時間安排的彈性。9、關于校本課程課程內(nèi)涵：校本課程是普通高中課程體系的有機

組成部分，是根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的

具體實際，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生

的興趣和需要，教師的能力和特長，充分

利用當?shù)睾蛯W校課程資源，以促進學生發(fā)

展為目標的綜合性課程。關于校本課程校本課程的目的與價值：1、促進學生的個性成長；2、促進教師的專業(yè)發(fā)展；3、促進學校特色的形成。關于校本課程校本課程開發(fā)的基本理念：學校有條件的自主決策；教師參與設計；倡導旨在問題解決中的合作、探究與共

享的開發(fā)策略。關于校本課程開發(fā)的主要范圍：1、課程方案中的選修IⅡ;2、綜合實踐活動領域；3、其他七大領域中相關科目或模塊及

其具體內(nèi)容。關于校本課程認識上的誤區(qū)：1、把校本課程等同于選修Ⅱ課程；2、選修IⅡ可以開成學科競賽。選修II

為地方和校本課程，三年須

至少修滿6學分，必須從地方課程和校

本課程兩部分課程中獲得。建議主要安

排在前兩年完成。選修Ⅱ的開設建議10、關于第10、11、12學段安排問題*1、課程設置情況語文、數(shù)學、外語三科課標對有特殊需要的

學生提出了安排建議，所以，10、11學段有涉及，除體育外的其他學科未涉及，自主

安排。*

2、自主安排：復習是一種選擇；繼續(xù)選修是另一種選擇；兼顧也是一種選擇。11、各科目的開設編排及學分的分布科目數(shù)：12-13

門---語、數(shù)、外、政、史、地、理、

化、生、體、藝(音、美)、技。語

文

5語

文

4語

文

3語

文

2語

文

1)修

塊

必

模(文化論著與專題語言文字應用小說與戲劇詩歌與散文高中語文課程結構新聞與傳記選修(系列)語文課程開設與編排必修課程按學段從第1學段到

第5學段開設，周4課時。選修課程按學段從第6學段到

第9學段開設4個模塊，周4課時。語文學科選修I模塊開設與學分分布在學生完成10個學分的必修課程后，學校應按照學

生的學習興趣、未來學習和就業(yè)的需要，開設有關模

塊。對于希望進一步學習的學生，建議學校從五個選

修系列中選設4個模塊，學生可獲8學分；對于語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，

建議學校在此基礎上，從五個系列中再選設3個模塊，

安排在第10—12學段，學生還可再獲得6學分。學生可獲的理論學分數(shù)為8—14學分。但由于第12

學段的特殊性，不可能再在該學段安排課程，故學生

可獲的學分數(shù)為8—12學分。欣賞類語言應用類語言知識與技能類高中英語課程結構英語11英語5英語4

英語3

英語2

英語1選

修

系

列

1選修系列I必修模塊英語6英語課程開設與編排必修課程按學段從第1學段到第5學段順序開設，周4課時。選修課程從第6學段到第9學段開設4個模塊，周4課時。4個模塊：英語6、英語7、英語8(順序!)及系列Ⅱ中1個模塊。英語學科選修I模塊開設與學分分布在學生完成10個學分的必修課程后，學校應按照不同學生的就業(yè)選擇、升學深造及個人的興趣和發(fā)展

需要，開設選修模塊。所有學校應保證開設系列I中的

模塊6

—

8,學生可獲6學分。要求所有學校在系列I

中

選擇開設1個模塊，安排在第9學段，獲得2分；共8分如要再開設一個模塊，則可安排在第10學段，獲

2學分。學生可獲得的學分數(shù)為8—10學分。還應積極創(chuàng)造條件開設模塊9—11。數(shù)學1

數(shù)學2

數(shù)學3代表模塊，每模塊2學分理選修2-3選修2

-

2選修2-1數(shù)學4

數(shù)學5代表專題，每專題1學分高中數(shù)學課程框架選修1

-

2選修1-1選修4-2選修4-1選修3-2選修3-1必修模塊選修系列選修4-10選修3-6文數(shù)學課程開設與編排必修課程按學段從第1學段到第5學段

順序開設，周4課時。選修系列1按學段從第6學段到第7學段

順序開設，周4課時，供文科方向學生選

修(參加高考的學生必選)。選修系列2按學段從第6學段到第8學段

順序開設，周4課時，供理科方向學生選

修(參加高考的學生必選)。數(shù)學課程開設與編排系列3(專題)不作為高考內(nèi)

容，供學生選修取得學分。第5至

第8學段(高二全年)在系列3中

開設1～2個專題，周1課時。數(shù)學課程開設與編排系列4(專題),文科方向可

在第8學段，理科方向在第9學段

開設，周4課時。文科數(shù)學：必修+選修系列1(2個模塊)

+選修系列3的1～2個專題+系列4的24個專題。理科數(shù)學：必修+選修系列2(3個模塊)

+選修系列3的1～2個專題+選修系列4的

2～4個專題+系列4的4個專題。數(shù)學學科選修I模塊開設與學分分布文科：在學生完成10個學分的必修課程后，學校應開設系列1,2個模塊，獲4學分；在系列3中開設1

—

2個專題，獲得1—2

學分。最低獲5個總分；還可在此基礎上，對希望有較好發(fā)展的學生，學

?？稍谙盗?中開設2—4個專題，獲得2—4學分。所有課程均可在第9學段時結束。學生可獲得的學分數(shù)為5—10學分。理科：學生完成10個學分的必修課程后，學校應開設系列2,3個模塊，獲6學分；在系列

3中選設1—2個專題，獲1—2學分；在系列4種

選設2—4個專題，獲2—4分；最低獲9學分。還可在此基礎上，對希望有較好發(fā)展的學生，在系列4中再開設2個專題，獲2學分。所有課程均可在第11學段時結束。學生可獲得的學分數(shù)為9—14學分。高中政治課程結構必修

政治1

政治2

政治3

政治4公民道德和倫理常識生活中的法律常識科學思維常識國家和國際組織常識科學社會主義常識經(jīng)濟學常識選修

模塊模塊政治課程開設與編排必修課程：按學期從高一第1學期到

高二第2學期順序開設，周2課時。選修課程：高二第2學期同時開設選

修課程，1個模塊，周2課時。(也可以

周4課時先完成必修4,再以周4課時完成

一個選修模塊。)高三開設1～2個模塊，

周4課時。政治學科選修I模塊開設與學分分布學生在第8學段學習必修課程時，面向文科方向，學校可同時開設選修課程。

開設的選修模塊數(shù)為2—3個，學生可獲得的學分數(shù)為4—6學分。著重反映人類社會政

治領域發(fā)展進程中的

重要內(nèi)容著重反映人類社會經(jīng)

濟和社會生活領域發(fā)

展進程中的重要內(nèi)容著重反映人類社會思

想文化領域和科學技

術領域的發(fā)展進程及

其重要內(nèi)容歷史上重大改革回眸近代社會的民主思想與實踐20世紀的

戰(zhàn)爭與和平中外歷史

人物評說探索歷史

的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃選修模塊高中歷史課程結構歷

史

II歷

史

III必修模塊歷

史

I歷史課程開設與編排必修課程：按學期從高一第1學期到高二第1學期順序開設，周2課時。選修課程：從高二第2學期開始開

設3個選修模塊，周4課時。歷史學科選修I模塊開設與學分分布在學生完成6個學分的必修課程后，為激發(fā)學生的學習興趣，擴展學生的歷史視野，促進學生個性化發(fā)展，學校應再開設若干模塊；面向人文方向，學校應至少開設3個模塊。

學生獲得的學分數(shù)不少于6學分。地理信息技術應用環(huán)

境

保

護自然災害與防治城鄉(xiāng)規(guī)劃●宇宙中的地球是

筋幫掩中的質(zhì)自然環(huán)境的整體性

和差異性自然環(huán)境對人類活動的影響戴疾紫動與地。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

人類與地理環(huán)·地理信息技術的境的協(xié)調(diào)發(fā)展

應

用旅

游

地

理海

洋

地

理地

理

課

程

結

構●區(qū)域地理環(huán)境與人類活動地理2

地理3必修模塊選修

模塊宇宙

與

地

球。人口與城市地理1地理課程開設與編排必修課程：按學期從高一第1學期

到高二第1學期順序開設，周2課時。選修課程：從高二第2學期開始開

設2～3個選修模塊，周4課時。地理學科選修I模塊開設與學分分布必修課和選修課在開設順序上不作具體規(guī)定，選修課可在必修課之前、之后或

同時開設，供感興趣的學生選擇；有志于從事相關專業(yè)的學生，學校應

開設2—3個模塊，學生可獲得4—6學分。選修3-5選修3-4

選修3-3

選修3-2選修1-1

選修2-1

選修3-1高中物理課程結構選修2-3選修2-2必修模塊選修1-2選修

系列物理1物理2物理課程開設與編排必修課程：按學期開設，高一學年

順序開設物理1、物理2,周2課時。高

二第1學期，開設1個選修模塊，作為必

修，周2課時，以獲取2個必修學分。選修課程：從高二第2學期開始再開

設3個選修模塊，周4課時。物理學科選修I模塊開設與學分分布學生完成4個學分的必修課程后，學

校應從選修模塊中選設1個模塊，作為必

修，以使學生獲得6個必修學分。完成必

修學分的學習后，學校應按照學生的興

趣、發(fā)展?jié)摿σ约敖窈蟮穆殬I(yè)需求，至

少開設3個模塊，學生獲得的學分數(shù)不少

于6學分。實驗

化

學物質(zhì)結構與性質(zhì)有機化學基礎化學反應原理化學與技術化學與生活高中化學課程結構

化學選修模塊必修模塊化學1化學課程開設與編排必修課程：按學期開設，高一學年

順序開設化學1、化學2,高二第1學期，

從選修模塊中開設1個模塊，作為必修，

周2課時，以獲得2個必要學分。選修課程：從高二第2學期開始開

設2～3個選修模塊，周4課時。化學學科選修I模塊開設與學分分布在學生完成4個學分的必修課程后，學校應從

選修模塊中選設1個模塊，作為必修，以使學生獲

得6個必修學分。完成必修學分的學習后，學校應向對化學感

興趣的學生選設更多模塊，以拓寬知識面，提高

化學素養(yǎng)；面向理工類學生，應至少開設一個模

塊，學生獲得2學分；面向有志于化學及其相關專

業(yè)方向發(fā)展的學生，可開設3個模塊，學生獲得6

學分。學生可獲得的學分數(shù)為4—6學分。高中生物課程結構穩(wěn)態(tài)與

環(huán)境生物

科學

與社會分子與

細胞現(xiàn)代

生物

科技

專題遺傳與

進化生物

技術

實踐必修

模塊選修

模塊生物課程開設與編排必修課程：按學期從高一第1學期

到高二第1學期開設，周2課時。選修課程：從高二第2學期開始開設選修課程。高二第2學期開設1個選

修模塊，周2課時。高三開設1～2個模

塊，周4課時。生物學科選修I模塊開設與學分分布學生在完成6個學分的必修課程后，為滿足學生多樣化發(fā)展的需要，拓展學生的生物科技視野、增進學生對生物科

技與社會關系的理解、提高學生的實驗和探究能力，學校應開設2—3個選修模

塊，學生獲得4—6學分。人工智能初步數(shù)據(jù)管理技術網(wǎng)絡技術應用多媒體技術應用算法與程序設計修塊選模信息技術課程結構信息技術基礎必修

模塊信息技術課程開設與編排必修課程在高一第1學期開設，

在第2學期，還必須從選修模塊中開

設一個模塊，作為必修，以獲得2個

必要學分。周2課時。服裝及其設計建筑及其設計汽車駕駛與保養(yǎng)家政與生活技術現(xiàn)代農(nóng)業(yè)