鎮(zhèn)金學區(qū)2019-2020學年度下期半期教學質量監(jiān)測八年級道德與法治一、單項選擇題1.有關公民和人民的說法，下列觀點中正確的是A.我們既是公民又是人民，所以公民與人民是一回事B.人民是群體概念，公民則針對個體，所以人民包括公民C.我國公民和人民都平等地享有管理國家和社會事務的權力D.具有我國國籍但被剝奪政治權利的人屬于公民，但不是人民【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對公民和人民的認識，主要考查學生的識記能力，根據教材知識，公民是法律概念，人民是政治概念，公民既包括人民，也包括與人民為敵的人，所以AB觀點錯誤；在我國，人民是國家和社會的主人，平等的享有管理國家和社會事務的權力，所以C觀點錯誤，所以正確答案選D。2014年12月15日內蒙古高院經過再審判決，宣布18年前被誤判以流氓罪和故意殺人罪以死刑的呼格吉勒圖無罪，并依據《國家賠償法》相關規(guī)定給予呼格父母國家賠償金共計2059621.4元。據此回答下列2-3問題。2.《國家賠償法》體現出我國公民權利具有A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.社會保障3.這一案例給我們的啟示有①法律是我們維權的利劍②我國法律保障公民的權利③尋求司法保護是我們維權的唯一途徑④有法律保障，我們就不需要自己去維權了A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】2.A3.A【解析】【2題詳解】此題旨在考查學生對公民權利保障的認識，主要考查學生的分析運用，題文中我國通過法律保障公民的合法權益，體現了法律對公民某種權利以法律規(guī)定的形式予以保護，屬于立法保障，所以正確答案選A。【3題詳解】此題旨在學生對法律和公民權利關系的認識，主要考查學生的理解能力。題文中通過法律保障公民權利，表明法律是保護公民權利的法寶，是我們維權的利劍，其中③④觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選A。4.著名核物理學家、“兩彈一星”功勛于敏院士為我國核武器的發(fā)展長期默默無聞地奉獻自己的青春和人生。在2014年度國家科學技術獎勵大會上，他獲得國家最高科學技術獎。這說明A.只要履行了義務，就能獲得榮譽B.我國公民的權利和義務具有一致性C.只有科學家才享有受表彰的權利D.我國公民享有名譽權【答案】B【詳解】此題旨在考查學生對公民權利義務的關系的認識，主要考查學生的分析能力，題文中于敏履行了熱愛祖國，為國家無私奉獻的義務，獲得最高科學技術獎，是享受了榮譽權，體現了公民權利義務的一致性，其中AC觀點錯誤；D不符合題意。所以正確答案選B。5.下列關于公民正確行使權利，自覺履行義務的說法，正確的是A.言論自由是我的權利，我想怎么說就怎么說B.受教育是我的權利，我想上學我就上，不想上學就不上C.納稅是公民的義務，我們未成年人可以暫不納稅D.國家鼓勵植樹造林，我應積極參加義務植樹活動【答案】D【詳解】此題旨在考學生對公民正確行使權利自覺履行義務的認識，主要考查學生的識記運用，其中A言論自由不是絕對的自由，公民行使言論自由必須在法律允許的范圍內，所以錯誤；B受教育既是公民的權利，也是公民的義務，作為義務必須履行，所以觀點錯誤；C依法納稅是公民的基本義務，必須履行，所以錯誤；D義務植樹是法律鼓勵做的，我們積極去做，所以正確，所以正確答案選D6.2015年5月6日中山日報報道：李某將意圖偷其手機的小偷抓住，卻沒把小偷送到公安機關處理，反而將其挾持到荒山野外，通過語言威脅和毆打，要求小偷賠償錢財。這下受害人變?yōu)榧雍θ吮痪W上通緝。材料給我們的啟示是①公民的權利和義務是相結合的②我國公民權利和義務是相互制約的③法律禁止做的，我們堅決不做④為了維護合法權益，可以不擇手段A.②③B.③④C.①③D.②④【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對公民權利義務的認識，主要考查學生的分析能力，題文中李某有維護自己合法財產的權利，但是對小偷進行威脅和毆打，侵犯了小偷的生命健康，是違法的，沒有正確行使權利，割裂了權利義務的一致性，做了法律禁止做的事情，所以①③觀點正確；②④觀點錯誤，正確答案選C7.下列行為屬于侵害他人生命健康權的是①虐待老人②非法使用童工③誹謗他人④虐待、遺棄未成年人A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對生命健康權的認識，主要考查學生的分析運用，我們既要珍愛自己的生命健康，也要珍愛他人的生命健康，其中①②④都是侵犯他人生命健康權的表現，③是侵犯他人名譽權的表現，所以排除，正確答案選C8.生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”，下列屬于保護公民隱私權的是A.橫穿馬路的“斑馬線”B.銀行窗口的“1米線”C.施工現場的“警戒線”D.火車站臺的“候車線”【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考查學生對隱私權的認識，主要考察學生的分析運用，我國法律保護公民的隱私權不受侵犯，其中A違法了交通法律法規(guī)，是對自己和他人生命的不負責任；B中的“一米線”是為了保護公民的隱私權；CD是為了保護公民的生命健康權；所以正確答案選B9.去年五一黃金假期，云南導游小陳辱罵游客的視頻在網上熱傳。視頻中她對游客言辭激烈地說：“如果你要像貔貅一樣……”“你還連臉都不要，那就不好意思了”。導游的行為A.侵犯了游客的人身自由權B.侵犯了游客的隱私權C.侵犯了游客的人格尊嚴權D.必然會受到法律制裁【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對公民權利的認識，主要考查學生的理解和運用，人格尊嚴權是公民最為人應該受到他人和社會最起碼尊重的權利，題文中導游對游客的侮辱，侵犯了游客的人格尊嚴權，其中ABD都不符合題意，所以正確答案選C10.下列行為中沒有侵犯公民權利的是A.楊某用肖某的姓名在某雜志上刊登了一則征婚廣告B.小紅請班上擅長繪畫的同學為自己制作了一副畫像C.小明在網上發(fā)帖捏造本班同學李青有小偷小摸行為D.超市保安對被懷疑有偷竊行為的顧客進行搜身檢查【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對公民權利的認識，主要考查學生的分析運用，此題屬于反向選擇題，A中陽謀的做法是冒用他人姓名的表現，侵犯了他人的姓名權；B中小紅享有肖像權，是正確的；C小明捏造事實誹謗他人，侵犯了他人的名譽權；D保安的行為侵犯了顧客的人身自由權和名譽權，所以排除ACD，正確答案選B11.“名譽和美德是心靈的裝飾。”我們每個人都要珍惜自己的名譽，這是因為A.我國法律保護公民的名譽權不受侵犯B.擁有良好的名譽，做任何事都可以成功C.良好的名譽可以獲得更多的尊重D.侵犯公民名譽權要承擔相應的法律責任【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對名譽權的認識，主要考察學生的理解，此題屬于因果關系題，設問要求找到珍惜名譽權的原因，因為我國法律保護公民的名譽權不受侵犯，所以我們要珍惜名譽權，其中B觀點絕對，是錯誤的；CD不符合題意，正確答案選A12.下圖漫畫反映的是我國開始實施的異地高考政策。關于這一政策才出臺，下列說法不正確的是A.保障進城務工人員隨遷子女的受教育權B.有利于為進城務工子女提供平等的權利和機會C.有利于進城務工子女依法享有義務教育的權利D.有利于促進教育公平，維護社會正義【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對受教育的認識，主要考查學生的分析運用，題文中的實施異地高考政策，有利于保障務工人員子女的受教育權，促進教育公平，但是高考不屬于義務教育，所以ABD觀點正確，C觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，正確答案選C。13.據調查表明，當前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他們所接受的教育程度成正比：“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現象。因此，從個人自身的發(fā)展和對國家的要求來看，受教育應是公民的（）A.一項基本權利B.一項基本義務C.一項個人私事D.一項興趣愛好【答案】A【詳解】題干表明只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多的財富，所以，從個人自身的發(fā)展和對國家的要求來看，受教育應是公民的一項基本權利，所以A符合題意。題干沒有體現受教育是公民的一項基本義務，選項B錯誤；受教育事關民族和國家的未來，不是個人私事，也不僅是個人的興趣愛好，選項CD錯誤。故選：A。14.某工地為了按時完工，晚上10:30還在施工，嗓音干擾了周圍居民的休息，后來居民聯(lián)名投訴到有關部門，工地的負責人卻用一大堆的理由辯解。你認為A.施工方是錯誤的，他們在行使權利的時候沒有尊重他人的休息權B.施工方是正確的，他們?yōu)榱税磿r完工而施工，是誠信的表現，居民們應該寬容C.施工方是錯誤的，他們嚴重違反了環(huán)境保護法，應受到刑罰處罰D.施工方是錯誤的，施工方應該用合法的方式維權【答案】A【詳解】此題旨在考查學生對正確行使權利的認識，主要考查學生的分析運用，題文中的工地在施工時侵犯了公民的休息權，是沒有正確行使權利的表現，是對他人權利的不尊重，所以是錯誤的，其中BCD觀點錯誤，正確答案選A。15.在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力。”“法博士”答：“沒有你的支持，有時我也鞭長莫及。”這段對話表明①法律即道德，道德即法律，二者可以互相代替②道德與法律互相配合、互相促進、互相補充③法律體現并維護道德，道德促進法律的實施④道德與法律沒有聯(lián)系A.①②③B.②③④C.①②④D.②③【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對道德和法律的關系的認識，主要考查學生的分析和理解，題文中的觀點表明道德和法律是相互依存、相互促進和相互補充的，法律體現并維護道德，道德促進法律的實施，其中①④觀點錯誤，正確答案選D。16.李小姐是一名空姐，一次在酒店住宿的時候，由于服務質量的問題向酒店提過一些意見，該酒店便將她“刷黑”（即列入黑名單），隨后又到她所在的公司造謠，導致李小姐被航空公司解聘，公司的同事對她指指點點，她覺得精神受到了極大的打擊。無奈之下李小姐向人民法院提起訴訟，結果該酒店受到了相應的法律懲罰。這說明損害他人名譽會①混淆是非、顛倒黑白②踐踏他人的人格尊嚴③不尊重他人、使他人名譽受損④是不尊重自己，損害自己的形象的不道德甚至是違法行為A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】A【解析】試題分析：此題旨在考查學生對名譽權的認識，主要考查學生的理解運用，題文中對酒店的處罰以及李小姐受到的傷害，表明侵犯他人名譽權會混淆是非，顛倒黑白，踐踏他人人格，既是對他人的不尊重，也是對自己的不尊重，所以①②③④觀點都是正確的，正確答案選A17.許某從肖某的抽屜中翻到一本日記和一本相冊，便偷看其中的內容，并將日記和相冊在同學中到處傳看，還評論、取笑肖某的照片，造成了極壞的影響。許某的這一行為侵害了肖某的①肖像權②隱私權③姓名權④名譽權A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】A【詳解】此題旨在考查學生對公民權利的認識，主要考查學生的分析運用，題文中許某偷看他人日記的做法，侵犯了他人的隱私權；取消他人的照片，侵犯了他人的名譽權和肖像權，其中③在題文中沒有體現，所以排除，正確答案選A18.生活中，我們身邊往往會出現這樣的現象：父母看孩子的日記、書包，以了解孩子的情況；同學之間為了好奇打探別人的私事、傳播別人的秘密……對此，你認為應該①尊重他人的隱私②樹立隱私意識③千萬別把秘密告訴別人④有煩惱向值得信賴的人溝通A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】A【詳解】此題旨在考查學生對怎樣維護自己隱私的認識，主要考查學生的分析運用，題文中的現象是侵犯他人隱私權的表現，我們應該學會尊重他人的隱私，樹立隱私意識，積極的與他人溝通交流等，其中③沒有認識到尊重隱私和自我封閉的區(qū)別，是錯誤的，所以排除，正確答案選A。19.2013年的教師節(jié)，李克強總理指出，“要讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少”。這主要表明了我國政府①受教育是公民的義務，必須履行②保障公民受教育權利的實現③重視教育事業(yè)的均衡發(fā)展④體現了義務教育的統(tǒng)一性A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對受教育的認識，主要考查學生的分析運用，題文中國家采取措施保障中西部地位的孩子的受教育權，有利于促進教育均衡發(fā)展，體現了義務教育的統(tǒng)一性，受教育作為義務必須履行等，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。20.2013年起，中山市補助在讀戶籍是中山戶口的在園幼兒，補助標準：500元/學年，中山市的此項措施A.是因為受教育是公民的一項基本義務B.體現了義務教育具有公益性C.有利于保障公民的受教育權D.有利于實現中山義務教育的均衡發(fā)展，實現教育公平【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對受教育權的認識，主要考查學生的分析運用，題文中國家采取措施提高補助標準，保障幼兒的受教育權，但是幼兒教育不屬于義務教育，所以ABD不符合題意，正確答案選C。21.在哈佛大學圖書館的墻面上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟示我們（）A.要根據自己的獨特性，找到適合自己的學習方法B.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程C.要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務D.社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大【答案】B【詳解】此題旨在考查學生對學習的認識，題文中“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢”，體現了學習的重要性，表明夢想的實現需要付出努力，所以啟示我們學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程，ACD不符合題意，正確答案選B。22.下列言行能體現公民自覺履行法定義務的是（）A.“聽說你父親生病住院了？”“這與我無關，我是領養(yǎng)的”B.“又該繳稅了。”“哦，讓我想想辦法怎樣少繳點”C.“今年征兵工作開始了。”“哦，我符合條件，明天就去報名”D.“這個星期天你有安排嗎？”“我要去教堂做禮拜，我信仰基督教【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對公民自覺履行法定義務的認識，主要考查學生的分析運用。其中A沒有履行孝敬父母的義務；B是沒有履行依法納稅的義務；C是依法履行服兵役義務的表現；D是宗教信仰自由，所以排除ABD，正確答案選C。23.下列應對自然災害的方法不正確的是A.在教室發(fā)生地震時，要拼命往外沖，跑得越快越好B.發(fā)生泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向的兩邊的山坡上跑C.發(fā)生雷電天氣時，不開摩托車，不騎自行車D.在洪水進室內前，及時拉斷電源【答案】A【詳解】此題旨在考查學生對自然災害的認識，主要考查學生的分析運用，此題屬于反向選擇題，A的做法是錯誤的，應該先鉆到課桌下，等晃動減輕后再往外跑，BCD的做法是正確的，所以正確答案選A。24.下列行為中屬于侵害公民名譽權的行為是（）①張三在眾人面前諷刺、嘲笑李四②趙剛公然謾罵王五③錢輝捏造孫華是小偷④鄭七利用自己的良好聲譽獲得更多的經濟利益A.①②③④B.①③④C.③④D.①②③【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對名譽權的認識，主要考查學生的分析運用，侵犯公民名譽權的表現有侮辱行為和誹謗行為，其中①②是侮辱他人、③是誹謗他人，都侵犯了他人的名譽權，④是良好名譽的好處，不符合題意，所以正確答案選D。25.某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時，拍了一組照片，效果相當好。一家蛋糕店老板恰好有機會看到這些照片，選了兩張準備做宣傳廣告用。對此，下列看法正確的是A.這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意B.只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權之嫌C.使用幼兒照片須征得幼兒家長的同意D.使用幼兒照片須征得幼兒本人同意【答案】C【詳解】未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像，侵犯了公民的肖像權。未成年人的這一權利由監(jiān)護人代為行使，故C的說法正確且符合題意，應入選。26.下列不屬于侵權行為的是①某報在王某不知情的情況下，刊登了王某跨越馬路中間的護欄的照片②超市為防止商品丟失，安裝了監(jiān)視器③某地公安派出所以“掃黃打非”，為名，無證搜查小區(qū)內的公民住宅④小盧的繼父肖某強迫他改姓肖⑤小常以“黎明”為筆名在報紙上發(fā)表了一篇散文A.①②③B.①③⑤C.①②⑤D.③④⑤【答案】C【解析】試題分析：此題旨在考查學生對侵權行為的認識，主要考查學生的分析運用，其中①②是為了維護公共利益，不屬于侵權，③無證搜查，是違法的；④侵犯了他人的姓名權，⑤是正確行使姓名權的表現，不屬于侵權，所以正確答案選C27.面對網絡謠言，下列說法錯誤的是A.抵制不良誘惑，辨別是非真假B.履行公民義務，不信謠，不傳謠C.行使公民權利，向有關部門舉報D.作為個人談資，可以私下傳播【答案】D【解析】試題分析：此題旨在考查學生對網絡謠言的認識，主要考查學生的辨別能力，對于謠言，我們要學會辨別并自覺的加以抵制，不信謠，不傳播謠言，發(fā)現謠言，向相關部門舉報，所以ABC做法正確；D錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D28.某校一學生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學所為，在查無結果的情況下，校長讓全體學生投票“選小偷”。這種做法A.能夠迅速有效地解決問題B.保護了學生的合法財產C.是同違法行為作斗爭的有效手段D.侵犯了學生的人格尊嚴【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對人格尊嚴權的認識，主要考查學生的分析能力，人格尊嚴權是公民最為人的應該受到他人和社會最起碼尊重的權利，題文中選小偷的做法，是對他人的侮辱，侵犯了他人的名譽權，即人格尊嚴權，所以戰(zhàn)旗答案選D，其中ABC的觀點是錯誤的。二、辨析題29.辨析題。國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權利和義務。小云說：權利是公民享有的，我想怎樣行使都行。小琪說：權利我是想享有的，但義務我想放棄算了。小玲說：義務嘛，盡自己的能力履行就是了，盡力就行！你是否同意他們的觀點，為什么？【答案】（1）她們三個說法都是錯誤的。我都不同意。（2）小云說法錯誤。公民享有自由和權利，并非不受限制，要依法行使權利：要尊重他人的權利，即公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（3）小琪說法錯誤。因為權利與義務是統(tǒng)一的，是相互依存，密不可分的，權利與義務在法律上是相對應而存在的。公民的權利是法律規(guī)定的公民享有的某種權益，而公民的義務是法律規(guī)定公民必須履行的責任。權利可以放棄，而義務是必須履行的。（4）小玲說法錯誤。公民的義務是法律規(guī)定公民必須履行的責任，作為公民要自覺履行，不是盡力就行，必須做到：法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對權利義務的認識，主要考查學生的識記運用。要求學生認真分析材料中三位同學的觀點，找到與教材知識的結合點，其中小云的觀點沒有認識到公民要正確行使權利，所以是錯誤的，理由根據教材知識，從公民怎樣正確行使權利回答即可；小琪的觀點沒有認識到在我國公民的權和義務具有一致性，所以也是錯誤的，理由從公民權利義務的一致性，我們既是享受權利的主體，也是履行義務的主體，權利可以放棄，但是法定義務必須履行；小玲的觀點沒有認識到法定義務是必須履行的，所以其觀點也是錯誤的，理由從公民如何自覺履行義務回答即可。考點：正確行使權利；自覺履行義務；權利義務的一致性三、分析說明題30.2016年3月29日，是第二十個“全國中小學生安全教育日。”在安全日來臨之際，中山市各中學開展了一系列的活動。例如普及消防安全知識的“四個能力”和“一暢兩會”，開展消防疏散演練活動。（1）學校開展這些活動體現了對未成年人什么權利的保護？我國有哪幾部法律涉及保護未成年人的這一權利？（至少寫出兩部法律的名稱）（2）學校開展疏散演練活動有什么重要意義？（3）通過參加學校開展的安全教育活動，你一定掌握了不少逃生自救常識或技巧，請你寫出至少三種與同學分享。【答案】（1）生命健康權。《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國婚姻法》。（2）①有助于增強學生安全防范意識，提高自救自護能力。②有助于學生學習并掌握自救脫險技能與本領。③有助于學生認識生命的意義與價值，珍愛生命。④履行學校的保護責任。（3）①發(fā)生火災時，用濕毛巾捂鼻子，彎腰低頭逃離。②發(fā)生地震時，迅速撤離到開闊的地方。③逃離過程中，需要有序。【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學生對生命健康權及其保護生命健康權的法律的認識，主要考察學生的理解和運用，題文中學校采取的措施，是為了保護學生的生命安全，所以屬于生命健康權，保護生命健康權的法律從刑法、憲法、未成年人保護法等方面回答即可。（2）此題旨在考查學生對學校重視安全教育的意義的認識，主要考查學生的理解能力。根據教材知識，結合材料，從對學生的安全意識、自我保護能力、自救自護、珍愛生命、學校保護的職責等方面回答，至少4點，每點2分。（3）此題旨在考查學生對自救自護的認識，主要考察學生的識記能力，屬于開放性試題，只要符合題意，言之有理即可得分。至少3個方面，每個方面1分。考點：生命健康權；保護生命健康權的法律；學校重視安全教育的意義；自救自護的知識等四、材料說明題31.材料一：觀察下圖漫畫《網語傷人》材料二：近年來，一些熱點事件引起眾多網民進行監(jiān)督關注的同時，部分網民對個人信息無邊界侵害，對個人道德無限制審判，甚至為了一時情緒的發(fā)