/教案：五年級下冊英語教案－24AGiftforLittleZeke｜冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠理解故事情節(jié)，并能用英語簡單描述故事內(nèi)容。3.能夠運用所學(xué)知識，用英語進行簡單的日常交流。4.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：gift,box,ball,wrap,birthday,tie,like,give,from,card。2.句子：1.What'sinthebox?Thereisaballinthebox.Whowrappedthegift?Iwrappedthegift.What'syourbirthday?MybirthdayisinJune.DoesZekelikethegift?Yes,helikesit.教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠聽懂、會說、會讀。2.難點：能夠用英語簡單描述故事內(nèi)容，運用所學(xué)知識進行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、禮物盒、氣球等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進行簡單的日常交流，如問候、詢問身體狀況等。2.學(xué)生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和朋友。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示一張禮物盒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測禮物盒里的內(nèi)容。2.學(xué)生聽錄音，回答問題：“What'sinthebox?Whowrappedthegift?”Step3:新課呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。2.學(xué)生跟讀、模仿，教師糾正發(fā)音。Step4:課堂活動（10分鐘）2.各小組派代表進行匯報，教師給予評價。Step5:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)題目。2.教師批改并及時給予反饋。Step6:拓展活動（5分鐘）1.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物場景。2.各小組表演，教師給予評價。2.學(xué)生回家后，用英語給家人或朋友講述故事內(nèi)容，并完成作業(yè)。板書設(shè)計：1.本課生詞：gift,box,ball,wrap,birthday,tie,like,give,from,card。2.句子：What'sinthebox?Thereisaballinthebox.Whowrappedthegift?Iwrappedthegift.What'syourbirthday?MybirthdayisinJune.DoesZekelikethegift?Yes,helikesit.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課生詞和句子。2.用英語給家人或朋友講述故事內(nèi)容。3.設(shè)計一個禮物盒，并在上面寫上祝福語。課后反思：需要重點關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。該部分詳細(xì)描述了課堂的步驟和活動，但需要補充和說明如何有效地實施這些步驟，以及如何確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。補充和說明：1.熱身（5分鐘）在課程開始時，進行熱身活動是非常重要的。這可以幫助學(xué)生放松，減少緊張感，并幫助他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的英語對話，例如問候、詢問身體狀況等。教師還可以組織學(xué)生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和朋友。這樣不僅可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以增進學(xué)生之間的相互了解和友誼。2.導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個有趣和引人入勝的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以展示一張禮物盒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測禮物盒里的內(nèi)容。這樣不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句子。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用多媒體教具，如PPT，展示本課的生詞和句子。教師應(yīng)清晰地解釋和演示每個生詞和句子的含義和用法。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，跟讀、模仿，并及時糾正他們的發(fā)音錯誤。4.課堂活動（10分鐘）5.鞏固練習(xí)（10分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)完成練習(xí)冊的相關(guān)題目。這可以幫助學(xué)生鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。6.拓展活動（5分鐘）在拓展活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景。這可以讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的英語應(yīng)用能力。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的自由度，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。總的來說，教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過各種教學(xué)活動和手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的英語聽說讀寫能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得進步和成長。1.熱身（5分鐘）在課程開始時，進行熱身活動是非常重要的。這可以幫助學(xué)生放松，減少緊張感，并幫助他們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的英語對話，例如問候、詢問身體狀況等。例如，教師可以問學(xué)生：“Howareyoutoday?”,“Whatdidyoudoyesterday?”等，讓學(xué)生用簡單的英語回答。教師還可以組織學(xué)生進行小組活動，用英語介紹自己的家庭成員和朋友。這樣不僅可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以增進學(xué)生之間的相互了解和友誼。2.導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個有趣和引人入勝的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以展示一張禮物盒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測禮物盒里的內(nèi)容。例如，教師可以問學(xué)生：“Canyouguesswhat'sinthebox?”,“Whatdoyouthinkisinside?”等，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和推理能力。這樣不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句子。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用多媒體教具，如PPT，展示本課的生詞和句子。教師應(yīng)清晰地解釋和演示每個生詞和句子的含義和用法。例如，教師可以展示一個禮物盒的圖片，然后問學(xué)生：“What'sthis?It'sagift.What'sinthebox?Thereisaballinthebox.”通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和記憶生詞和句子。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，跟讀、模仿，并及時糾正他們的發(fā)音錯誤。4.課堂活動（10分鐘）5.鞏固練習(xí)（10分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)完成練習(xí)冊的相關(guān)題目。這可以幫助學(xué)生鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以讓學(xué)生完成一些選擇題、填空題或?qū)懽黝}，以檢驗他們對生詞和句子的掌握情況。6.拓展活動（5分鐘）在拓展活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景。這可以讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的英語應(yīng)用能力。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的自由度，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。例如，教師可以讓學(xué)生扮演購物者和服務(wù)員，進行購物對話。總的來說，教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目