部編版語文六年級下冊小升初文言文閱讀試卷（六）一、文言文閱讀閱讀下文，回答問題梁國楊氏子九歲，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼兒出。為設果，_________。孔_____曰：“_________________。”兒應聲答日：“_______________。”1．根據課文內容填空。2．判斷下列說法的正誤①本文講述了梁國姓楊人家中一個九歲男孩的故事。()②文中的“果”字是“果然”的意思。()③文中的“夫子”是舊時對學者或老師的尊稱。()④文中的“家禽”和我們現在生活中所說的“家禽”意思相同。()⑤文中的“兒”是指楊氏之子。()3．短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？

_________________4．“兒應聲答曰”中的“應聲”反映了什么？

_________________5．楊氏之子的回答妙在哪里？

_________________6．你認為楊氏之子是一個怎樣的孩子？

_________________閱讀下面的文言文，完成習題。樂廣嘗有親客，久闊①不復來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒。方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時，廣聽事②壁上有角弓，漆畫作蛇③。廣意杯中蛇即角弓影也。復置酒前處，謂客曰：“酒中復有所見不?”答曰：“所見如初。”廣乃告其所以。客豁然意解，沉疴④頓愈。[注釋]①久闊：久別不見，闊，闊別。②聽事：官府辦理政事的廳堂，亦作“廳事”。③漆畫作蛇：用漆在弓上畫了蛇，④疴(kē)：病。7．對文中畫線句子的斷句，哪一項是正確的?()A．方欲/飲見杯中/有蛇意甚/惡之既飲而疾。B．方欲飲/見杯中有蛇/意甚惡之/既飲而疾。C．方欲飲見杯中/有蛇/意甚惡之既飲/而疾。D．方欲飲見/杯中有蛇/意甚惡之既/飲而疾。8．對文中“客”這一人物的分析，下列哪一項是最合理的?()A．膽小如鼠 B．自以為是C．庸人自擾 D．無理取鬧9．下列成語及其解釋，最適用于本文的一項是?()A．杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。 B．畫蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰當。C．畫蛇添足：比喻蛇竭心腸，心狠手辣 D．杯弓蛇影：比喻狂妄自大，目中無人。課內閱讀群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。10．當讀到“群兒戲于庭”這個句子時，可以想象到孩子們在庭院里玩耍的情景：有的_________，有的_________，還有的_________……11．“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。”這句話的意思正確的是：（

）A．一群孩子在院子里玩，一個小孩站在大缸上面，腳跌沒在水中。B．一群兒子在院子里玩，一個小孩站在大缸上面，C．一群孩子在院子里玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒。D．一群孩子在院子里玩，一個兒子站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒。12．“光持石擊甕破之”這句話的節奏劃分正確的是（

）A．光/持石擊/甕破之 B．光持/石擊甕/破之C．光/持石/擊甕/破之 D．光/持石擊甕/破/之13．你如果是當時在場的小朋友，你會對司馬光說：__________________；你如果是那個被救的小孩子，你會對司馬光說：__________________。閱讀《刻舟求劍》，完成文后問題。楚人有欲涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？14．解釋下列加點詞的意思。涉江()

不亦惑乎()15．把下列語句翻譯成現代漢語。①從其所契者入水求之。________________________________________________________②求劍若此，不亦惑乎？

__________________________________________________________16．這篇寓言告訴我們什么道理？__________________________________________________________閱讀。刮骨療毒①羽嘗為流矢②所中，貫其左臂，后創③雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫曰：“矢鏃④有毒，毒入于骨，當破臂作創，刮骨去毒，然后此患乃除耳⑤。”羽便伸臂令醫劈⑥之。時羽適⑦請諸將飲食相對，臂血流離⑧，盈于盤器，而羽割炙⑨引酒，言笑自若。【注釋】:①選自《三國志》。②流矢：亂箭。③創：傷口。④鏃：箭頭。⑤耳：語氣詞。⑥劈：用刀破開。⑦適：恰好。⑧流離：淋漓。⑨炙：烤熟的肉。17．本文選自_______________。18．“然后此患乃除耳”句子中的“患”意為()A．患難

B．憂慮

C．隱患

D．患者“此患”指的是_______________。（用短文中原句回答）19．以下選項有誤的一項是（

）A．短文中的“羽”指的是西楚霸王項羽。B．從“貫其右臂”可以看出“羽”傷勢嚴重。C．短文刻畫了“羽”的動作、神態，來體現人物品質。D．“臂血流離，盈于盤器”可以體會到此次治療給“羽”造成了很大的傷害。20．以下理解不正確的一項是（

）A．“羽嘗為流矢所中”中的“嘗”意為曾經。B．“當破臂作創，創骨去毒”句子中兩個“創”意思一樣，都是傷口的意思。C．“飲食相對”意為圍坐在一起喝酒進餐。D．“盈于盤器”中的“盈”意為充盈、漫出。21．結合短文內容，說說文中的“羽”給你留下什么印象。（至少寫出兩點）____________________閱讀理解。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？22．為什么說“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）______________________23．用自己的話寫出畫線句子的意思。_____________________24．下面停頓正確的一句是（

）A．則眼不／看仔細 B．卻只漫／浪誦讀C．記／亦不能久也 D．眼口豈不／到乎閱讀下面的文言文，完成下題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐①，至之市，而忘操之。已得履，曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷②，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”【注】坐：通“座”，座位。②罷：引申為散了，完結的意思，這里指集市已經解散。魯人鋸竿入城魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入。橫執之，亦不可入。計無所出。俄①有老父②至，曰：“吾非圣人③，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。【注】①俄：不久，一會兒。②老父：老人。③圣人：才智超人的人。25．請解釋下列加點詞語的意思。①先自度其足()

②反歸取之()③魯有執長竿入城門者()

④俄有老父至()26．“之”在文言文中是最常見的虛詞之，它主要有下列意義和用法：A．做代詞，代指人或事物。 B．結構助詞，相當于“的”。 C．動詞，去、往、到。 D．調節音節或句子結構，無義（或不翻譯）。請給下列句子加點的“之”選擇恰當的意義選項。①至之市（

）

②遂依而截之（

）

③世之懸者（

）27．鄭人和魯人有何相似之處？請結合兩篇文章具體內容談談你的看法。________________________________________________________閱讀文言文，完成文后題目。項羽志大才疏項籍①少時，學書②不成去③學劍又不成。項梁④怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學。注釋：①籍：項羽②書：指古書典籍。③去：拋棄。④項梁：項羽的叔父28．下列加點詞解釋不正確的是（

）A．項梁怒之怒：對……發怒 B．學萬人敵敵：敵人C．于是項梁乃教籍兵法于是：因此 D．又不肯竟學竟：最終，完畢。29．給短文中畫線的句子劃分朗讀節奏正確的一項是（

）A．學書不成∕去∕學劍∕又不成。 B．學書不成去∕學劍又不成。C．學書不成∕去學劍∕又不成。 D．學書∕不成去∕學劍又不成。30．解釋下面句子。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。____________________________31．“志大才疏”已經成為成語，根據短文可以知道，這個成語的意思是______________，項羽志大才疏的原因是_______________。閱讀虎求百獸虎求①百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長②的百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遞與之行。獸見之皆走。虎不知善畏己而走也，以為畏狐也。[注釋]①求：尋找，尋求。②長（zhǎng）：首領，掌管。32．解釋下列加點詞的意思。（1）子無敢食我也()

（2）故遞與之行()（3）獸見之皆走()()33．翻譯文中畫線的句子。______________________________________________34．請用一個成語來概括這則寓言故事。我們現在常用這個成語來比喻什么？_____________________________________________________閱讀短文，完成練習。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與友期行，相委而去。”元方曰：“君與家父期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【注釋】（1）元方：即陳紀，字元方，陳寔的長子。（2）陳太丘：陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘：古地名。（3）期行：相約同行（4）舍去：不再等候就走了。去，離開。舍：舍棄，拋棄。（5）尊君在不（fǒu）：你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。（6）相委而去：丟下我走了。35．陳太丘與朋友約定________（時間）同行。因為_____________，元方斥“友人”無信，因為______________，元方斥“友人”無禮。在與元方的交談中，友人的心情經歷了從______到______的轉變。36．《陳太丘與友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝劉義慶組織編寫的__________。（書名）37．解釋下面加點的字。（1）門外戲_________

（2）日中不至___________38．如果你是文中“友人”的朋友，聽說了這件事，你對他有何建議？____________________________________________________________________參考答案：1．聰惠；詣其父；果有楊梅；指以示兒；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽2．

√

×

√

×

√3．在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明；點明了文章要講的人物，以及人物的特點，起到了總起全文的作用。4．反應靈敏、機靈、聰明。5．妙在孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又把話的意思表達出來了。6．我認為楊氏之子是個聰慧、思維敏捷、語言機智幽默的孩子。7．B8．C9．A10．

斗蛐蛐

捉迷藏

放風箏11．C12．C13．

你真聰明，又很勇敢，我要向你學習

謝謝你把我救了出來，以后我也會盡自己能力去幫助別人。14．

渡

迷惑，糊涂15．

他的劍從船中掉到水里。

像這樣找劍，不是很糊涂嗎？16．告訴我們應懂得隨著形勢的改變而變更自己的觀念和方法的道理。17．三國志18．

C

羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。19．A20．B21．我從文中“羽割炙引酒，言笑自若”中感受到，雖然項羽在治療中忍受了巨大的痛苦，但他仍然有說有笑的。可見他是個勇猛、堅強、豪邁的人。22．心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。23．我曾經說過：讀書有三到，說的是心到、眼到、口到。24．C25．

測量

通“返”，返回

拿

來到26．CAB27．從鄭人的“寧信度，無自信”和魯人的“計無所出”可以看出，兩個人都思想僵化，做