2025屆吉林省汪清縣中學化學九年級第一學期期末聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．車用乙醇汽油是由乙醇與汽油按1:9的比例混合而成，下列有關推廣使用乙醇汽油的說法正確的是A．可大大降低油料價格B．使用乙醇汽油無污染，改善大氣環境C．乙醇是一種不可再生的能源D．有助于促進糧食轉化，提高農民收入2．下列變化屬于化學變化的是（）A．煤氣燃燒 B．酒精揮發 C．冰雪融化 D．水果榨汁3．1777年瑞典化學家舍勒在《火與空氣》一書中將空氣中一種可以支持燃燒、維持生命的氣體稱為“火空氣”，現代把“火空氣”命名為()A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣4．下列滅火方法中，不正確的是A．炒菜時，油鍋不慎著火，應迅速用鍋蓋蓋滅B．實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅C．圖書資料著火，應用泡沫滅火器滅火D．電器因短路起火時，立即切斷電源，用二氧化碳滅火器或干粉滅火器來滅火5．下列有關二氧化碳的敘述正確的是A．常溫下二氧化碳是一種有刺傲性氣味的有毒氣體B．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用C．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅，說明二氧化碳顯酸性D．空氣質量報告中將二氧化碳的含量列入了其中6．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一，下列對宏觀現象的微觀解釋不正確的是宏觀現象微觀解釋A水受熱變成水蒸氣后體積變大受熱后水分子的體積變大B白糖在熱水中比冷水中溶解快升高溫度,分子運動速率加快C鈉原子和鈉離子屬于同種元素它們的質子數相等D干冰升華變成二氧化碳氣體分子間的間隔變大A．A B．B C．C D．D7．學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是A．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成B．從結構上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成C．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水D．從性質上看：丁烷具有可燃性8．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環保高效”消毒劑，比目前國內外廣泛使用的含氮飲用水消毒劑性能更為優良，高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為（）A．0 B．+2 C．+3 D．+69．酸堿指示劑是英國的哪位科學家發現的A．盧瑟福B．門捷列夫C．道爾頓D．波義耳10．現有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別放入稀硫酸中,X和Z溶解并產生氣體,Y無變化；如果把X放入Z的鹽溶液中，過一會兒，在X的表面有Z析出。根據以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序（

）A．X>Y>Z B．Y>Z>X C．X>Z>Y D．Z>X>Y二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水在人類的日常生活、學習、生產活動中處處與化學密切相關。

（1）其中活性炭的作用是_____________。（2）生活中降低水的硬度的常用方法是_____________。（3）實驗室處理渾濁的水常用圖B裝置進行操作，其中玻璃棒的作用是_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用下圖所示裝置制取并收集氣體。請回答下列各題:(1)儀器①的名稱是_____________。(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置是_______________(填序號)，反應的方程式是________________。(3)若C瓶內充滿空氣，則收集CO2氣體應從___________(填“x”或“y”)端口進入。檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。14．鐵及其化合物的有關知識(一)鐵及其化合物的應用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗某化學興趣小組在實驗室中模擬工業煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置，結合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。3該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變為灰綠色。白色沉淀變為灰綠色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現象為______。①圖中E點對應的m1=_____。②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．黃銅是銅和鋅的合金。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數，取10g黃銅加入到55g稀硫酸中，恰好完全反應，產生氫氣0.1g。試求：（1）合金中金屬鋅的質量；（2）該黃銅樣品中銅的質量分數。16．某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定溶質質量分數的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經過濾、洗滌、干燥、稱量，得到實驗數據如下；實驗次數12345稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0剩余固體的質量g1.51.00.50.30.3請計算：（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數。_____（要求寫出計算的過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9比例混合而成，乙醇含量較小且乙醇價格也不太低，所以使用乙醇汽油并不能大大降低油料價格；故錯誤；

B、乙醇汽油中，汽油含量較高，汽油燃燒會產生氮氧化物等空氣污染物；故錯誤；

C、乙醇可由糧食發酵制的，所以乙醇是可再生的能源；故錯誤；

D、制取乙醇可消耗大量的糧食，從而有助于促進糧食轉化，提高農民收入；故正確。

故選：D。2、A【詳解】A、煤氣燃燒和氧氣反生成二氧化碳，屬于化學變化，故選項正確；B、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、水果榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。3、B【解析】氮氣、二氧化碳和稀有氣體不支持燃燒，不能供給呼吸，氧氣的有支持燃燒，供給呼吸作用，與“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命相符，故選B。4、C【分析】滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下。【詳解】A、炒菜時，油鍋不慎著火，應迅速用鍋蓋蓋滅，以隔絕氧氣，故A正確；

B、實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅，能隔絕氧氣，故B正確；

C、泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災，噴出的溶液會損壞圖書資料，不能用于圖書資料著火，故C不正確；

D、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源，可用二氧化碳滅火器或干粉滅火器來滅火，故D正確。故選C。5、B【詳解】A、常溫下二氧化碳是一種無色無味，沒有毒性氣體，故A錯誤；B、光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時釋放氧氣的過程。大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，故B正確；C、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅，是由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，使石蕊變紅，不能說明二氧化碳顯酸性，故C錯誤；D、二氧化碳是空氣的一種成分，不是空氣的污染物，空氣質量報告中沒有將二氧化碳的含量列入其中，故D錯誤。故選B。6、A【詳解】A、水受熱變成水蒸氣后體積變大是由于受熱后水分子的間隔變大，不是體積變大，故A錯誤；B、白糖在熱水中比冷水中溶解快是由于升高溫度，分子運動速率加快，故B正確；C、鈉原子和鈉離子屬于同種元素是由于它們的質子數相等，故C正確；D、干冰升華變成二氧化碳氣體，分子間的間隔變大，故D正確。故選A。7、B【解析】A、由化學式可知丁烷由碳、氫兩種元素組成，故A說法正確；B、元素右下角數字就是該元素的原子個數，所以一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成，故B說法正確；C、根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，所以丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故C說法錯誤；D、打火機主要燃料是丁烷（C4H10），所以丁烷具有可燃性，故D說法正確，故選C。8、D【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6，故選D。9、D【詳解】英國科學家波義耳在一次實驗中偶然間發現了酸堿指示劑，故選D。10、C【解析】把X、Y和Z分別放入稀硫酸中，X和Z溶解并產生氣體，Y無變化，說明X和Z的金屬活動性比Y強；把X放入Z的鹽溶液中，過一會兒，在X的表面有Z析出，說明X比Z的金屬活動性強，故X，Y和Z的金屬活動性順序為X＞Z＞Y。故選C。點睛：掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附色素和異味煮沸引流【詳解】（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；故答案為：吸附吸附色素和異味；（2）在家庭生活中，通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度；故填：煮沸；（3）過濾時玻璃棒起到了引流的作用，第一是為了避免被過濾的物質流到漏斗以外，影響后面的測定，第二是因為玻璃棒比較光滑，不會把過濾物質吸附在玻璃棒上。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈Bx在y處放燃燒的木條，若熄滅則已收集滿【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】(1)儀器①的名稱是酒精燈。(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應在常溫下進行，故實驗室制取二氧化碳的發生裝置是B，反應的化學方程式是。(3)若C瓶內充滿空氣，二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳從長管進，空氣從短管排出，故收集CO2氣體應從x端口進入。二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，故檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是在y處放燃燒的木條，若熄滅則已收集滿。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質子數為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質的結構決定物質的性質，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產物進一步反應得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反應生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。【點睛】在推斷題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。14、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產生的一氧化碳氣體把裝置內的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發生爆炸。（3）該裝置設計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應的化學方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結束后仍通一段時間N2的目的是使產生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質量逐漸減少，硫酸亞鐵發生分解反應，產生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設分解生成水的質量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含Fe2O3的質量為，含FeSO4的質量為，在F