屆襄陽市九年級語文（上）期中考試卷試卷滿分120分，考試時間150分鐘

一、積累與運用（15分）

1、4·23全民閱讀日，語文課上，老師帶領大家閱讀《人民日報》“人民論壇”的文章，請完成以下任務。(4分）

作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。品讀一本好書，如同與一位智者對話；順境時，給你清醒；迷wǎng(）時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。

人生因閱讀而

。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局；最是書香能致遠，書海中深蘊著灼熱的理想信仰，chì(）烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學經典，感悟“修身齊家治國平天下”的

；細覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學情境，點燃拼搏奉獻的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質。

（1）根據拼音寫漢字。(2分）

迷wǎng(

）

chì(

）烈

（2）畫橫線的兩處，詞語使用最恰當的一項是（

）（2分）

A.氣象萬千

博觀約取

B.包羅萬象

博大精深

C.包羅萬象

博觀約取

D.氣象萬千

博大精深

2、下列說法有誤的一項是（

）（2分）

A．法國作家莫泊桑被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

B．中華民族自強不息，范仲淹聞雞起舞和祖逖斷齏畫粥的故事充分地體現了這一點。

C．北宋文學家歐陽修在《醉翁亭記》中鮮明地表達了“與民同樂”的志趣。

D．“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。”這是一個假設關系的復句。

3、把下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（2分）

①但包括詩詞、書法、繪畫在內的傳統文藝，對我創作的影響更為深遠。

②身為一名建筑師，中國古人的造園手法及其營造的意境，的確給我帶來許多啟示。

③我也常常從懷素、黃庭堅的書法中領悟線條構成，感受空間實與虛、水墨濃與淡的關系，從中國傳統繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術理念。

④不論是蘇東坡、辛棄疾，還是秦觀、李清照，我對建筑意境的感悟，很大一部分來自于他們筆下的詩詞。

A.②④①③

B.③②①④

C.③①④②

D.②①④③

4、詩文默寫。（每句1分，共7分）

（1）露從今夜白，□□□□□。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）蘇軾在《水調歌頭明月幾時有》中表達對天下人美好祝愿的句子是“□□□□□，□□□□□。”

（3）《岳陽樓記》中表現范仲淹偉大的政治抱負的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□。”

（4）拼搏進取，青春無敵。“□□□□□□□，□□□□□□□。”（李白《行路難》）我的青春夢想一定會實現！

二、探究與交流（8分）

5、襄陽山川秀美，自然美景隨處可見；襄陽人杰地靈，名勝古跡浸潤心田。讓我們一起開展“襄約美麗家園”的綜合性學習活動，共同建設美麗的襄陽！（8分）

（1）【爭做宣傳者】請結合活動主題，依據下面畫線句子把宣傳標語補寫完整。(2分)

襄陽靈秀中透著睿智，婉約中蘊含豪放。讓我們攜起手來，一起建設天更藍、山更綠、水更清、環境更美好的美麗中國的襄陽樣板，一同享受“出則繁華，入則寧靜”的夢想境界，鳥語花香的綠色生活。

宣傳標語：共建美麗襄陽山清水秀，□□□□□□□□□□。

（2）【爭做參與者】開展“吾愛吾襄”演講比賽活動時，你作為主持人，請將以下預設的比賽步驟填充完整。(2分)

步驟一：組成評委會，制訂評分細則，組織選手抽簽確定演講順序。

步驟二：介紹評委，宣讀評分細則，宣布演講比賽開始。

步驟三：

步驟四：宣布比賽結果，組織頒獎并宣布演講比賽結束。

（3）【爭做思考者】綜合探究下列材料，用一句話說說“美麗襄陽”美在何處。(2分)

材料一:“古城小愛”是襄城公廁清掃隊隊長王莉的微信名字，10年掃街、12年潔廁，她和千千萬萬環衛工人把襄陽這座城市打掃得干干凈凈。

材料二:襄陽全域推進鄉村振興，遵循“美麗鄉村建設十大原則”，把垃圾分類作為切入點，全面落實循環保潔責任制，農村的人居環境更加潔凈美好。

材料三：“一半詩詞一半城”，襄陽詩詞文化、民俗文化底蘊豐厚，保護好這些文化，開展形式多樣的文化教育活動，讓群眾在活動中愉悅身心，提高審美情趣，進而傳播文化，創造文化，在全市形成濃郁的文化氛圍。

探究結果:“美麗襄陽”美在

。

（4）【爭做維護者】校長×××準備請環保局李工程師給全體師生做一次垃圾分類知識講座，但是李工不在，只好請李工的同事小張代為轉告。(2分)

校長對小張說：“小張，你好!我是××中學校長×××。今天專程來邀請李工到我校給全體師生做一次垃圾分類知識講座，李工不在，能否請他明天上午11點前給我一個答復？謝謝！”

第二天，小張見到張工，轉述此事：

。

三、閱讀與鑒賞（47分）

（一）名著閱讀（8分）

6、閱讀下面三個片段，完成文后練習。（8分）

[片段一]李逵看著宋江問戴宗道:“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道:“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識些體面。”李逵便道:“我問大哥:怎地是粗鹵”戴宗道:“兄弟，你便請問這位官人是誰便好，你倒卻說‘這黑漢子是誰’，這不是粗鹵，卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥。”李逵道:“莫不是山東及時雨黑宋江。”戴宗喝道:“咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低，兀自不快下拜等幾時？”李逵道:“若真個是宋公明，我便下拜;若是閑人，我卻拜甚鳥!節級哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道:“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爺，你何不早說些個，也教鐵牛歡喜。”撲翻身軀便拜。

[片段二]八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌語言，南北東西雖各別;心情肝膽，忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤……

[片段三]宋江道:“兄弟，你休怪我!前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也!”言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道:“罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州，果然藥發身死。李逵臨死之時，囑咐從人:“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。

（1）以上片段均選自中國歷史上第一部

的長篇小說《水滸傳》，片段一選自

，片段二選自

，片段三選自

。（4分）

A.第三十八回

及時雨會神行太保

黑旋風斗浪里白跳

B.第七十一回

忠義堂石碣受天文

梁山泊英雄排座次

C.第九十二回

振軍威小李廣神箭

打蓋郡智多星密籌

D.第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊

（2）下面說法正確的一項是(

)(2分)

A.《水滸傳》是在說唱藝術基礎上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人物的故事都有其相對的獨立性。

B.“片段一”中，李逵見是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有細、愛打抱不平的個性特點。

C.“片段二”語言文雅而富有表現力，這正是《水滸傳》這部古典白話小說的語言特點。

D.“片段三”中，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節，與此前他大喊“反了罷'的情節形成鮮明對比，顯示出人物性格的轉變。

（3）宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是，宋江最后卻毒死了李逵。請你結合小說主題，從“忠”與“義”的角度談談對宋江這一行為的看法。(2分)

（二）詩歌鑒賞（4分）

（甲）酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（乙）烏衣巷朱雀橋①邊野草花，烏衣巷②口夕陽斜。

舊時王謝③堂前燕，飛入尋常百姓家。【注釋】①朱雀橋：橫跨南京秦淮河上，是由市中心通往烏衣巷的必經之路。②烏衣巷：位于秦淮河南岸，東晉時，烏衣巷是高門士族的聚居區。③王謝：王導和謝安，王導是東晉開國元勛，政治家、書法家；謝安是東晉的政治家，軍事家，指揮了淝水之戰。

7、對甲、乙兩詩的理解不恰當的一項是（

）（2分）

A．甲詩首聯概寫自己二十三年的被貶遭遇，表達了無限的心酸和悲涼。

B．乙詩首句寫草長花開，“草花”前著一“野”字，給景色增添了興盛的氣象。

C．甲詩尾聯既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。

D．乙詩后二句借燕子的棲巢，表達作者對世事滄桑、盛衰變化的慨嘆。

8、甲、乙兩詩雖然都是抒懷之作，但抒懷的觸發點（或憑借點）不一樣，抒發的情懷也不一樣，試概要說明。（2分）

（三）文言文閱讀（10分）

上①以選人多詐冒資蔭②，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄③奏：“據法應流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑤大信于天下也。陛下忿⑥選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執法，朕復何憂！”胄前后犯顏⑦執法言如涌泉上皆從之天下無冤獄。

【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。③胄（zhóu）：指戴胄，時任大理少卿。④流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑤布：昭示。⑥忿：同“憤”，憤恨。⑦犯顏：冒犯君主的威嚴。

9、解釋下列語句中加點詞語的意思。（2分）

（1）上以選人多詐冒資蔭

以：

（2）陛下忿選人之多詐

詐：

10、對文中畫線句子斷句正確的一項是（

）（2分）A.胄前后犯顏/執法言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。

B.胄前后犯顏執法/言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。

C.胄前后/犯顏執法言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。

D.胄/前后犯顏執法/言如涌泉上皆從之/天下無冤獄。

11、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

法者國家所以布大信于天下也。

12、對弄虛作假者的處理，唐太宗認為應該殺死，戴胄建議“

”，他建議這樣做的目的是“

”。（選用原文詞句填空，2分）

13、請結合選文，說說戴胄是個怎樣的人。（2分）

（四）記敘文閱讀（10分）

紅船女子

佟繼萍1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產黨第一次代表大會。30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發言的共產國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查，一陣混亂后，沒找到任何證據，只好悻悻地撤退了。那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說:“這個女孩子很機警，要好好培養。”晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了,到哪兒去繼續開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何?”“我覺得王先生提的這個建議非常好!”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。江南水鄉烏鎮長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領一部分代表分兩個車次出發。第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們去鴛湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察,確定畫舫的停靠位置。王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉歌女、哼唱起嘉興小調，遇到有船經過時，她手指敲著艙門打節拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節奏也加快了，代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。王會悟婉轉地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風，代表們又聚在一起，會議繼續進行。午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產黨第一個綱領，異口同聲地喊出“中國共產黨萬歲“。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。而今，烏鎮西柵王會悟紀念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

(選自(2021中國年度小小說》，有改動)14、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）(2分）A.共產國際代表馬林和會議代表董必武的話都體現了對王會悟工作的認可。B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經歷和生活經歷等。C.“麻將”在小說中多次出現，是故事的重要細節，也是貫穿全文的線索。D.小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學表現手法，特點突出。15、小說情節一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應內容。(2分）地點起因經過結果上海—幢石庫門建筑里

①王會悟及時通報代表們立即撤離②代表復會地點意見不一③代表們紛紛贊同嘉興南湖的一艘紅船上

④王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續進行小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯系全文簡要分析。(4分)17、緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優秀品質給你留下深刻印象?請結合小說內容寫出兩點并簡述理由。(2分)

（五）說明文閱讀（7分）

鮮香四溢的這碗面

①中國的面食種類眾多，而我尤愛襄陽牛雜面。襄陽牛雜面湯色紅亮、麻辣鮮香、袪寒除濕、回味悠長，是一道老少咸宜的地方美食，深受襄陽人喜愛。②襄陽牛雜面的制作很見功夫。第一道工序是煉辣椒油。辣椒選用曬干的朝天椒和本地土辣椒，按不同比例混合，去蒂后整個放入大鐵鍋不停翻炒，文火炒至兩面焦黃、香辣撲鼻后，出鍋攤涼，放入石臼搗成辣椒粉。鍋里倒油后，放入辣椒粉燒沸，冷卻備用。每天下午，大街小巷到處飄散著辣椒油的香氣，讓人聞著就起了食欲。第二道工序是熬湯。選用大塊牛骨頭，焯水后再煮沸，去掉浮沫，放入由八角、桂皮、花椒、草果、丁香、肉蔻等多種香料組成的料包，細火煨燉一夜，至第二天清晨方成。第三道工序是煮牛雜。選用肥厚的牛大腸，翻洗干凈，去掉腸油，切塊，焯水后放入熬好的牛骨湯中，煮至八九成熟，再加入煉好的辣椒油燉煮，一鍋味醇香濃、鮮香麻辣的牛雜湯便熱氣騰騰地出鍋了。第四道工序是煮面。選用面筋強的堿面，大火煮開，煮至六七成熟，出鍋抖開攤涼。吃的時候，把堿面放在竹漏勺里，在沸騰的開水里來回滾幾下，倒入粗瓷大碗中，澆上煮好的牛雜湯，再撒上些芫荽、蔥花，頓時鮮香四溢，讓人胃口大開。

③襄陽幾乎每條大街小巷都有牛雜面館，而每家的滋味皆不同，關鍵在于湯料的配方各不相同，各有秘方妙招。一橋頭、紅光路、幸福小區、昭明臺等都是聲名遠播的面館集中地。其中一橋頭的幾家牛雜面館，每天早上都有不少人排隊，若逢節假日，排隊個把小時也不稀奇。

④襄陽牛雜面據說已有一百多年歷史。一橋頭曾是會館碼頭林立之地，聚集了大量碼頭工人、經商小販，也因此布滿了各種面館。有聰明的面館老板，把牛雜買回來，洗凈切塊，焯水燉爛后澆到面條上，因為物美價廉，很快被搶購一空。這種面通過不斷改良，吸收外地做法，最終形成了聞名遐邇、獨具特色的襄陽牛雜面。每家面館，也都兼容并蓄地經營著牛雜面、牛肉面、豆腐面、海帶面、豬血面、炸醬面、酸辣面等十幾個品種，價格高低有別，口味也各不相同，滿足了不同人群的需求。因為面條過開水時裝在竹漏勺里，本地人形象地稱之為“窩子面”。早餐時吃上一碗窩子面，成為許多襄陽人的心頭好。每天清晨，大街小巷中，隨處都可以聽到“老板，來二兩窩子面”的吆喝聲。因為牛雜面油厚、麻辣，為了化解油膩，往往需要配一大碗本地產的應時黃酒，有的人還要吃幾瓣大蒜。一碗牛雜面、一碗黃酒、幾瓣大蒜下肚后，頓時胃暖腸飽，渾身發熱，倦意全消。

⑤牛雜面誕生于市井之間，注定了這是一道大眾美食，很受歡迎。早餐吃牛雜面，已經變成人們生活中的一部分。2021年9月，三度遨游太空的襄陽人聶海勝，在《開學第一課》上說，回來后最想吃的是家鄉的牛雜面，讓襄陽牛雜面更是聲名遠播。襄陽牛雜面變成了一種思鄉的符號，成為牽引游子回家的長繩。一碗面，已不再是一碗面，而成為鄉愁中冒著熱氣、味道最濃郁的一部分。

18、本文是從哪些方面介紹襄陽牛雜面的？請簡要概括，補充完整。（2分）

（

）——襄陽牛雜面深受歡迎的情況——（

）——襄陽牛雜面的人文內涵

19、試簡析第②段運用的說明方法及其作用。（3分）

20、對選文內容理解和分析有誤的一項是（）（2分）

A．襄陽牛雜面湯色紅亮、麻辣鮮香、回味悠長，物美價廉，老少咸宜。

B．選材精、工序多、耗時長，熬制牛雜湯頭最見襄陽牛雜面制作功夫。

C.襄陽牛雜面又稱為“窩子面”，是誕生于市井之間，流行于大街小巷的大眾美食。

D.吃襄陽牛雜面一定要吃幾瓣大蒜，喝一碗黃酒，它們能化解油膩，暖熱胃腸。

（六）議論文閱讀（8分）

人之用勇，不可不慎

①勇敢，可能是人類在動物獸群野蠻爭斗時代就擁有的現象，并作為一種精神基因傳承到人類時代。所以，無論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小人，都對勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽撞的代名詞。孔子關于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復雜的。

②孔子認為，真正的勇敢是見義而為，而“見義不為，無勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品質，他認為“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質，即所謂的仁、智、勇。

③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結合，真正的“勇”應該是將“智”融合在內的，可稱之“智勇”。在今天的社會，“見義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子再世，也不會莽撞地見義勇為，同樣會“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結合起來。孔子的看似不夠勇敢的“智勇”，值得現代人借鑒。

④勇需要智的充實。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關照和約束。歷史上，那些擁有權力的人，如果沒有明確的社會道德和正義觀，“勇敢”起來的結果就是造反、割據一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒有正確的道德觀念，“勇敢”起來的結果，或許就是走上偷盜、危害社會的道路。

⑤對于今人來說，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”的吸引，做出傷害他人和社會的事情，最終導致自己前途盡失。

⑥正是出于“義”的考慮，孔子認為人們在好勇的同時，還要重視學習，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途。“好勇不好學”的弊端是容易搗亂闖禍。真正的勇敢，應該經得起正義和道德的“考驗”，也就是說它是“義勇”；如果經不起正義和道德的“考驗”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動，越是“勇敢”，越是招致災禍和不幸。

⑦在孔子看來，智慧會最大限度地增強勇敢的力量，而通過“義”的關照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變為一種善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

21、文中孔子認為

、知者不惑、

是人生三種支柱性的品質。（2分）

22、下列選項不適合作為第③段事實論據的一項是（

）（2分）

A.《狼》中屠戶機智應對尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎與秦王斗智斗勇，最終使秦王妥協，維護了安陵國的尊嚴。

C.《智取生辰綱》中晁蓋一行人智用天時、地利、人和，成功劫取生辰綱。

D.《三顧茅廬》中張飛因劉備訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。

23、第⑥段畫線句運用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（2分）

24、聯系生活實際，談談你在“用勇”方面得到的啟示。（2分）

四、寫作與表達（50分）

25、閱讀下面一段文字，從“題一”和“題二”中任選一題作文。（50分）

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采。”也許，你曾在委屈中堅強，在困境中破繭，在拼搏中閃光，在磨礪中綻綻放……

題一：請以“在

中”為題目，寫一篇文章。題二：請以“生活”為話題，寫一篇文章。

要求：①請先在所選題號后（）畫“√”，若選題一，請將題目補充完整；若選題二，請自擬題目。②文體不限，不少于600字。③文中不得出現真實的校名、人名和地名。

參考答案

1、（1）惘熾

（2）D2B3D

4、月是故鄉明

但愿人長久千里共嬋娟

先天下之憂而憂后天下之樂而樂

長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

5、（1）同享綠色生活鳥語花香

（2）選手按順序演講，評委依照評分細則打分。

（3）城鄉人居環境潔凈美好，文化氛圍濃郁。

（4）李工，楚才中學的陳校長想請您到他們學校給全體師生做一次垃圾分類知識講座，請您今天上午11點前給陳校長回復是否有時間參加。

6、（1）歌頌農民起義ABD

（2）A

（3）宋江講究忠義，但是“忠”在前“義”在后（1分），