第第頁神筆與良讀后感7篇神筆與良讀后感篇1神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，由于交不起學費，所以上不起學，但他仍然畫畫，他把樹枝當彩筆，把沙子當畫板，被天上的神仙瞧到了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自身著想，一心想著拿去幫忙貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是他也不怕困難，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。現在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的學習環境、學習條件十分優越，格式的畫筆應有盡有。我們不應當虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，由于每遇到一點點困難，就很苦惱，不想再去畫了，漸漸失去了信心，所以全部的畫才畫得很不好。我們應當要向馬良學習，學習他遇到困難時風雨無阻，勇敢的前進。我們應當不怕困難，不向困難低頭，我們應當要對自身有信心，這樣我們才略將每件事做好了。同樣我們要克服學習中的攔路虎，不怕困難，認真學習。我們應當學別人的優點，彌補自身的短處，讓自身變得更完美。我們還要學習馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。人生不是為了被戰勝的，只有努力，確定會完成最終的目標。神筆與良讀后感篇2暑假里，我閱讀了一本關于中國古代神話的故事書《神筆馬良》，我很愛好這本書。這本書緊要講了有一個放牛的窮孩子叫馬良，他從小愛好畫畫，可是沒有錢買畫紙和筆，他問貪官和畫師借毛筆，結果被譏諷，他們認為像馬良這樣的窮小子還想學畫畫，簡直是天大的笑話。馬良并不由于被譏諷而氣餒，于是他用大地做畫紙，用樹枝做畫筆；用屋墻做畫紙，用木炭做畫筆；日復一日的苦練，他的畫畫技術也越來越好。有一天，一位老神仙送給了馬良一支神筆，可以把全部畫的東西都能變成真的。馬良用神筆為鄉親們解決了很多問題，幫忙了很多窮人，并用神筆懲罰了無惡不作的貪官和他的狗腿子們。看完故事，我在想假如我有神筆我也要幫忙別人。假如我有神筆，我要畫個美麗的大房子讓那些無家可歸的人，有遮風擋雨的地方。假如我有神筆我要畫所學校，讓那些不能上學的孩子可以在光亮的教室里暢游在知識的海洋。假如我有神筆，我要畫很多快要滅亡的動物，讓人們不要再獵殺它們。假如我有神筆，我要畫個復原機，讓那些身體有缺陷的人們，在復原機的幫忙下，可以恢復健康不再殘疾。假如我有神筆，我要畫個制冷器，制造出很多冰川送往北極和南極，讓北極熊和企鵝仍然歡快生活。假如我有神筆，我要畫個空氣凈化器，凈化被我們污染的空氣，讓每個人都能每天呼吸新鮮空氣。假如我有我知道沒有那么多假如，那些假如只存在我的理想里，但我心里暗暗立誓我要成為像馬良一樣的人，一個不畏惡勢力，刻苦努力，奮勉上進，勇敢、善良、樂于助人的人。神筆與良讀后感篇3寒假里，我讀了幾本課外書，其中有一本名叫《神筆馬良》的書我特別愛好，讀過之后，有以下幾點感受:第一，馬良特別地酷愛藝術。他很愛好畫畫，由于他從小就失去了父母，生活貧困，以打柴、割草為生，連一支畫畫的筆都買不起，可是這絲毫不減他畫畫的興趣和決心，沒有筆就用樹枝來替換，他照樣畫得畫栩栩如生，象模象樣，他在地上畫一只兔子，天空就有老鷹在打轉，他在山上畫一只熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。第二，馬良心地善良，樂以助人。有一天，一個白胡須的老人得知馬良愛好畫畫，就送給了他一支筆，這筆可神啦！畫出來的東西竟然可以變活，馬良就用這支神筆特地為窮人畫畫，窮人需要什么，就幫他們畫什么，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫文房四寶，好讓他們可以讀書寫字。第三，馬良是非分明，知道該做什么，不應做什么。有人在野外抓來一只花豹，要馬良幫他畫一個大籠子，馬良說應當讓花豹自由地生活在大山里，不應當將它關起來，我堅決不畫籠子，我只畫那些窮人所需要的東西。第四，馬良充分智慧，很有正義感，不怕與惡勢力做斗爭。有一個財迷心巧的皇帝把馬良抓來，要他畫聚寶盆，搖錢樹，或者金山銀山，好讓自身有更多的資產，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財，于是決議給皇帝一個深痛的教訓，他拿起神筆在墻上畫了一片海，在海上畫了一座巨大的金山，然后又畫了一條大船，皇帝看了愉快極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運金子，馬良開始畫風了，他不絕地畫呀畫，畫呀畫，風越來越大，越來越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地撞擊，最終把船掀翻了，船上全部的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。后來，馬良又回到了窮人的隊伍中，連續為他們畫畫。馬良的故事真感人，他對藝術的努力探求，樂以助人的品德和充分正義的精神是值得我們學習的。神筆與良讀后感篇4我懷著激動的情緒，一遍又一滿地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不絕地呈現出馬良給窮人畫畫的情景。一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”自此馬列良認真畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風到什么就畫什么。作文日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。但是他仍然沒有筆。一天晚上，他躺在床上，驀地屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒顯現在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現在有了一枝筆了，記住你自身的話，去給窮人畫畫！”原來，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。作文馬良有了這枝筆，每天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽聞了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自身畫金銀珍寶。最終馬良憑自身的聰穎才知制服了大官，又回到村里連續為窮人畫畫。讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我必必需向他學習。常常幫忙那些需要幫忙的人，做一個對社會有用的人。神筆與良讀后感篇5在寒假里，我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事緊要講從前有一個窮人家的孩子叫馬良,他特別愛好畫畫,他努力攢錢，可怎么也買不起一支筆。于是，馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上畫，用小石頭在石頭上刻著畫畫，春、夏、秋、冬一年過去了，馬良利用身邊的每一點時間練習畫畫，他畫的畫就像真的一樣，大家都十分愛好。一天晚上，馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀！”驀地，他看到一位白胡子老人手里拿著一支筆對他說∶馬良，看你那么認真、刻苦畫畫，我送給你一支筆，記住:要幫忙窮人畫畫呀！說完，白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來，他發現這支筆畫的東西都能變成真的，真是太神奇了。以后，馬良就用這支筆幫忙了好多窮人。不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來，讓馬良畫了一座金山，馬良在金山下面畫了一片汪洋大海。縣令們趕快又叫馬良畫了一條船，縣令們坐在船上卻因沒有風，船不能快速前行，又讓馬良畫了狂風。不一會兒，狂風來了，縣令們坐在船上，狂風巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。自此，馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。讀了這個故事，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人。我要向馬良學習，不管做什么事情應當堅持努力，用自身的全部氣力把事情做好，不能怕辛苦，就中途而廢。神筆與良讀后感篇6讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個孩子叫馬良，他家十分窮，他個性愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他買不起筆。有一天晚上，馬良做夢，夢到一位老爺爺送給他一支神筆，并交代要好好利用它。之后，馬良就特地幫忙窮苦人家畫他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都解脫了。我從馬良身上學到了善良，懂得了用自身的潛質盡力幫忙別人。同時，也從馬良身上學道了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。我要用我的愛心和自身的潛質來幫忙別人，叫我們每個人都幸福。神筆與良讀后感篇7今日，我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個名字叫馬良的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很愛好畫畫，但是他沒有錢買筆。有一天他對學管里的老師借筆。可是老師卻罵他說：“窮孩子還想拿筆。學畫畫做夢啊。”說完就將他攆出了大門。這天晚上馬良在睡覺時做了一個夢。在夢里有一位慈善的白胡子老爺爺送給他一只筆。而且告知說：“他這是一只神奇的筆，你要好好的用它。”第二天馬良發現這只神奇的筆畫的.東西可以變成真的。他就幫村落里的窮人畫東西。做了很多的好事。后來這件事被皇帝知道了。皇帝把他叫進皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海，在海的中心畫了一個島，把搖錢樹畫在了島上。皇帝看了就說：“快畫船，我要上島去搖錢。”馬良就畫了一條很大很大的船