附表2中小學校體育工作評估自評成果報表單位全稱（公章）：校長甘宗林主管校長電話教務（體育）主任董芳梅體育組長電話體育教師數0體育教師缺額人數2體育教師平均周學時年級班數學生人數年級班數學生人數年級班數學生人數年級班數學生人數一年級13四年級13七年級高一二年級13五年級14八年級高二三年級16六年級110九年級高三各項指標評估結果序號評估指標內容（要點）得分存在重要問題1成立領導小組，定期研究工作22將體育納入學校整體工作籌劃23建立意外傷害應急管理機制14校長將學校體育列入工作職責15校長、分管校長聽體育課次數16嚴格貫徹體育與健康學時規定57發布陽光體育運動工作方案28每學期通報學生體育活動狀況39體育教學籌劃、單元籌劃等齊全410根據課程原則組織體育教學511加強教學研究與課程教學改革2學校沒有專業體育教師無法開展教研教改。12嚴格執行體育課考勤、考核制度2沒有專門體育課考勤表13制定陽光體育運動工作方案214將校園體育活動納入教學籌劃215貫徹大課間體育活動等時間316學校每年召開春、秋季運動會1每年只召開一次運動會。1785%學生掌握至少2項體育技能365%學生未掌握至少2項體育技能18對學生加強體育安全教誨119體育教師數量達到規定原則0學校無專業體育教師20體育教師職務評聘公平、公正2學校無專業體育教師21體育教師工資待遇、工作服裝2學校無專業體育教師22體育活動、測試納入教學工作量223體育教師集體備課、校本教研224體育教師參加培訓、繼續教誨2學校無專業體育教師25體育場地、器材、設施達標126體育場地平整、整潔，符合規定227體育場館管理規范，安全運營228體育場地、器材等有專人負責229課余、假日體育場館向學生開放230公用經費滿足學校體育需要531做好全體學生體質健康測試332妥善保存體質健康測試數據133按規定上報體質健康測試數據13495%以上學生達到原則合格級別43540%以上學生達到原則良好級別436每年發布健康測試總體成果237健康水平列入綜合素質檔案238分析測試成果，把握體質趨勢2加分項目加分得分總計85.0自評級別請相應《中小學校體育工作級別評估指標體系》進行自評，并填寫此表。此表一式兩份，報送上級教誨部門一份，學校存檔一份。校長簽字：甘宗林填報人：董芳梅聯系電話：填報日期：11月18日學校體育工作自評報告白崖小學為了使學校體育事業達到為學生服務和滿足學生需求目，全面推動學校體育工作，增進學生身心健康，增進學生全面、健康、和諧發展。結合實際，對我校體育工作進行了認真自查，現將自查狀況總結如下：一、基本狀況：皋蘭縣白崖小學是一所九年義務教誨六年制小學，始建于1947年春，學校占地8580平方米，其中校舍建筑面積966平方米，綠化面積1100多平方米。學校既有教學班6個，在校學生33人，其中1-6年級29人、學前班4人。既有教職工15人，其中一級教師9人，二級教師6人，近年來學校堅持“健康第一”教誨理念，認真貫徹體育工作條例，大力開展陽光體育運動，通過全校師生共同努力，增進學生身心全面健康發展。二、學校高度注重，強化管理1、開好體育課程。認真貫徹貫徹課程原則，開足開好體育學時，學校班級課程表規范、清晰。2、開展一小時體育課外活動。認真貫徹關于“陽光體育”活動工作安排，制定陽光體育活動籌劃，實行班主任和指引教師跟班管理和指引，本著因地制宜、自我發展原則，充分運用校園場地、，精心設計受學生歡迎體育高興園區，開展豐富多彩體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，豐富了學生生活，愉悅了身心。3、實行大課間體育活動制度。能自覺開展大課間體育活動，活動各具特色，如踢毽子、跳房子、丟沙包、滾鐵環，打乒乓球、跳繩等，在讓學生得到鍛煉同步，培養了學生良好鍛煉習慣和組織紀律。雖然咱們在體育工作方面做了某些工作，獲得了一定成效，但相對于當代化教誨規定和社會經濟發展需要還存在局限性，與上級規定尚有一定差距。工作中尚有許多有待于進一步完善和改進地方。下一步，咱們將針對局限性，強化辦法，開拓創新，推動全校教誨工作再上新臺階人教版一年級數學下冊教學籌劃一、學情分析

這學期我繼續任教一年級（3）和（4）數學課。這兩班學生人數很平均，都是45人。學生通過上一學期數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習目的，對學習數學有著一定興趣，樂于參加學習活動中去。特別是某些動手操作、需要合伙完畢學習內容都比較感興趣。學期剛開始，我發現學生們自覺性較差，上課有小某些同窗不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完畢作業,但是學生學習積極性很高，小某些學生成績較差，有待于在此后教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學可以順利進行等。因而，在本學期教學中尚有待于進一步提高。

二、教材分析

這冊實驗教材編寫，是以《原則》基本理念和所規定教學內容為根據，在總結現行九年義務教誨小學數學教材研究和使用經驗基本上進行編排。力求使教材構造符合教誨學、心理學原理和小朋友年齡特性，關注學生興趣和經驗，反映數學知識形成過程，努力為學生數學學習提供生動活潑、積極求知材料與環境。同步，還繼承了現行九年義務教誨教材中某些好經驗、行之有效辦法，使學生在獲得數學基本知識和基本技能同步，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學興趣和信心。

本冊教材特點重要有如下幾點：1．以《原則》為基本根據，合理安排教學內容，為學生數學學習提供豐富知識。2．以學生已有經驗為基本設計活動內容和學習素材，注重學生對知識體驗，獲得對知識理解。3．教學內容展開盡量體現知識形成過程。4．注意體現自主摸索、合伙交流學習方式，讓學生在合伙交流與自主摸索氛圍中學習。5．數與計算教學注重發展學生數感，體現算法多樣化。6．提供關于物體空間關系更豐富內容和素材，發展學生空間觀念。7．注重培養學生初步應用意識和用數學解問題能力。8．注意體現開放性教學辦法，為教師創造性地組織教學提供豐富資源。

三、教學內容

這冊教材涉及下面某些內容：結識圖形及圖形拼組，20以內退位減法，，分類與整頓，100以內數結識，擺一擺

想一想，結識人民幣，100以內加法和減法（一），找規律，用數學解決問題，總復習等。

這冊教材重點教學內容是：100以內數結識，20以內退位減法和100以內加減法口算。在學生掌握了20以內各數基本上，這冊教材把認數范疇擴大到100，使學生初步理解數位概念，學會100以內數讀法和寫法，弄清100以內數構成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步數感。100以內加、減法，分為口算和筆算兩某些。這冊教材浮現是口算某些，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在尋常生活中有廣泛應用，又是進一步學習計算基本，因而，應當讓學生較好地掌握。同步，教材結共計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題內容，讓學生理解所學知識實際應用，學習解決現實生活中有關計算問題，培養學生用數學解決問題能力。

四、教學目的

1．結識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上數表達意義，可以純熟地數100以內數，會讀寫100以內數，掌握100以內數是由幾種十和幾種一構成，掌握100以內數順序，會比較100以內數大小。會用100以內數表達尋常生活中事物，并會進行簡樸預計和交流；

2．可以比較純熟地計算20以內退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與她人交流各自算法過程，會用加、減法計算知識解決某些簡樸實際問題；

3．直觀結識長方體，正方體，三角形，圓，平行四邊形；

4.初步理解分類辦法，會進行簡樸分類，感受分類與數據整頓關系；

5．結識人民幣單位元、角、分，懂得1元=10角，1角=10分；懂得愛護人民幣；

6．經歷從生活中發現并提出問題過程初步學習分析問題和解決問題辦法，體驗數學與尋常生活密切聯系，感受數學在尋常生活中作用；

7．會摸索給定圖形或數排列中簡樸規律，有發現和欣賞數學美意識。

8．體會學習數學樂趣，提高學習數學興趣，建立學好數學信心；

9．養成認真作業、書寫整潔良好習慣；

10．通過實踐活動體驗數學與尋常生活密切聯系。

20以內退位減法和100以內加、減法口算分階段規定初步擬訂如下：

單元結束

期

末平均錯誤率速

度平均錯誤率速

度20

以內退位減法10％以內絕大多數達到每分鐘做8題7％以內絕人多數達到每分鐘做10題100

以內加、減法口算12％以內絕大多數達到每分鐘做5題10％以內絕大多數達到每分鐘做6題五、教學辦法

1、結合詳細情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學，并充分運用電教媒體。

2、積極與每個學生交談，理解每個學生狀況。教學中，關注學生參加學習活動熱情，多勉勵學生良好行為，培養學生學習數學熱情。

3、培養學生良好學習習慣，逐漸引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人意見，樂于表達自己想法等內在學習品質。

4、聯系生活實際和小朋友生理、心理特點，通過學習喜聞樂見游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。

5、勉勵和尊重學生獨立思考，引導學生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學生留下充分時間與空間，在活動中學習數學知識。

7、依照本班學生特點和實際狀況，創造性地使用教材，設計教學過程。

8、課堂上關注學困生學習狀況，以勉勵、勉勵為主，注重課堂上輔導督促工作。

六、學時安排

依照教誨部《義務教誨課程設立實驗方案》，本冊教材教學安排59學時，各某些教學內容教學學時大體安排如下：周次時

間教

學

內

容課時12.25~3.3

開學教誨；1.圖形拼組（3學時）

機動(1學時左右)2.20以內退位減法（13學時）

例1（1學時左右）523.4~3.10例1（1學時左右）例2（1學時左右）例3（2學時左右）機動(1學時左右)533.11~3.17例4

(2學時左右)例5

(1學時左右)例6(2學時左右)543.18~3.24整頓和復習(3學時左右)機動(1學時左右)3.分類與整頓（1學時）553.25~3.31分類與整頓（2學時）機動(1學時左右)4.100以內數結識（9學時）

數數

數構成(1學時左右)機動(1學時左右)564.1~4.7

讀數

寫數(2學時左右)數順序

比較大小(2學時左右)機動(1學時左右)574.8~4.14解決問題(1學時左右)

整十數加一位數和相應減法(2學時)擺一擺，想一想1學時機動(1學時左右)584.15~4.215.人民幣結識（5學時）

結識人民幣，元、角、分進率(2學時)簡樸換算(1學時)簡樸換算(1學時)解決問題(1學時左右)594.22~4.28機動(1學時左右)6.100以內加法和減法（一）（17學時）整十數加、減整十數

(1學時左右)兩位數加一位數和整十數

(3學時左右)5104.29~5.5期中復習(2學時左右)

期中檢測

(1學時左右)(五一放假)3115.6~5.12兩位數減一位數和整十數(9學時左右)例1(