教科版三年級上冊科學期末測試卷審定版_第1頁
教科版三年級上冊科學期末測試卷審定版_第2頁
教科版三年級上冊科學期末測試卷審定版_第3頁
教科版三年級上冊科學期末測試卷審定版_第4頁
教科版三年級上冊科學期末測試卷審定版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.往一個裝滿空氣的玻璃瓶中在打進一些空氣,會發現瓶子的(

)。A.質量不變

B.質量增大

C.質量減小2.冰是(

)的水,有一定的形狀和體積。A.固態

B.液態

C.氣態3.把沙子放在水中,我們看到(

)現象,說明沙子在水中沒有溶解。A.在濾紙上沒有看到沙子B.沙子沉到杯子的底部C.杯子里的水渾濁了4.空氣的顏色是(

)。A.透明的

B.無色的

C.白色的5.下列關于天氣預報的說法正確的是(

)。A.由專業工作人員對一個觀測點氣象衛星等的數據進行分析與報告B.天報預報和實際的天氣情況可能會不同C.每一次預報都是準確無誤的6.寒冷的冬天洗好結凍的衣服變干,有關此現象說法正確的是(

)。A.升華吸熱

B.升華放熱

C.汽化吸熱

D.凝華放熱二.填空題(共6題,共18分)1.風向指(

)南風是由(

)向(

)吹來的風。2.下雨后,地面會有積水,等晴天以后,這些水會變成(

)跑到空氣中去。3.食鹽和沙的混合物可以采用(

)法進行交流。4.天氣的冷熱程度可以用(

)的高低來表示,需要用(

)來測量。5.整理、分析(

),可以幫助我們了解天氣變化的一些規律。6.我們居住的地區在某個時間的大氣狀況叫(

)。三.判斷題(共6題,共12分)1.在模擬降雨和實驗中,噴壺與雨量器要有一定的間距。(

2.測量降水量,我們可以用一個盆來進行測量。(

3.1筒空氣是沒有質量的。(

)4.同一場雨,用不同的雨量器測量結果是不同的。(

5.一天中氣溫最高的時刻在中午12點。(

6.植物在生長過程中需要空氣。(

)四.連線題(共1題,共4分)1.請將以下測量儀器和它們對應的用途用線連起來。

測量降水量

測量氣溫

測量風速

測量風向五.簡答題(共2題,共13分)1.在做探究加快溶解的實驗時,你是怎么比較食鹽溶解的快慢呢?2.這做的是什么實驗?做這個實驗時該注意什么?六.綜合題(共4題,共35分)1.下表是光明小學小氣象員在每天中午12點記錄的校園天氣日歷。請你根據天氣日歷中的記錄情況,分析:(1)這十天中,最高氣溫(

)℃,最低氣溫(

)℃。(2)12月12日的天氣符號是,表示這一天天氣是(

)。(3)這十天中,晴天有(

)天,陰天有(

)天。2.把你觀察到的有關空氣方面的知識填在氣泡圖里。3.401班“科學探索者”小組的同學在學校操場上觀測天氣,請和他們一起完成下列問題。1.我們要測量氣溫,必須帶上(

)。A.溫度計

B.風向標

C.量筒2.我們測量氣溫要選在(

)。A.陽光直射處

B.陰涼通風處

C.隨處都可以3.一天中最高氣溫一般在(

)。A.8點

B.12點

C.14點4.我們測得氣溫為9℃讀作(

)。A.攝氏九度

B.九度

C.九攝氏度5.我們測量的一天的降水量是指(

)小時的降水總量。4.小華在家里做了這樣一個實驗:他把一團紙巾放進杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中,過了一會再把杯子豎直拿出水面。1.紙巾碰到水很容易弄濕,因為它的(

)很好。(填“吸水性”或“滲水性”)2.在這個實驗中紙巾濕了嗎?

這是因為杯子里的空氣

。3.如果小華在杯子的底部戳一個洞,再來做這個實驗,那么(

)。A.紙會濕

B.紙不會濕

C.無法確定

參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.B5.B6.A二.填空題1.風吹來的方向;南;北2.水蒸氣3.過濾4.氣溫;氣溫計5.天氣日歷6.天氣三.判斷題1.√

2.×

3.×4.×

5.×

6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.對比兩個杯子中食鹽量剩余的多少來比較食鹽溶解的快慢。2.這是過濾實驗。做過濾實驗的時候要注意讓漏斗頸的底端緊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論