月考成績分析總結

月考成果分析總結篇1

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告辭。

在這每一天兩點一線的緊急生活中一個月的時間已經靜靜消逝。作為

一名即將中考的同學，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假

比較艱苦的翻花訓練，對于新的學期的開頭有了很好的鋪墊。在新學

期開學時也為分班的事情焦急，就更加堅決了初三這一年提高成果的

決心。對于新的環境，新的老師，新的課程支配等等，經過這一個月

的學習也已經漸漸適應。本次月考成果相對于前兩年也有了提高。更

重要的是在老師們的指導下學會了學問更好的應用并且進一步養成

了較好的學習習慣。

在這次月考中，取得了班級13名，班級18名，還算比較讓自

我滿足的成果（歷史其次高）。語文，化學名次分別是8名，16名。數

學，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發覺，英語和

數學是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在班級里也

屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方

面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，

就更要在平常下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成果

的確不能讓自我滿足。究其緣由，我覺得細節與學問的結合還有漏洞，

在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷

中暴露了。

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還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓

軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必需要摒棄的。

物理與數學相同，學習學問就要新舊結合，同時還要熬煉思維的嚴謹

性，把學問點學透不能摸棱兩個。僅有把只是學透了，思維才能得到

充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和化

學在這一個月要背的許多，雖然成果都還不錯，但都有惋惜的分數。

所以更要在學習完學問之后加緊復習和準時的總結信任都會有所提

高。

在今后的學習生活中，仍舊有一段很長的路要走，良好的學習

習慣是勝利的保障。我的目標就是在全部考試中不丟讓自我覺得圓滿

的分。學習而不思索，等于吃飯不消化，我信任對于學習中的問題,

有了好的學習態度，在經過自我的思索和總結必需會提升自我的學習

質量。

月考成果分析總結篇2

初三的學習是緊急而又勞碌的，匆忙之中，第一次月考便已到

來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應對著，但在那淡然的外表下,

隱蔽著一顆顆忐忑而又感動的心靈。

新的學問，新的問題，新的'分數比例，所帶來的是前所未有

的挑戰和歷練，考場如戰場，我們的武器也如雨果所說的："輕如和

風，猛如雷電----支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒,卻也能字字如誅心，

指引著我們走向成功。

考試結束了，但心理的博弈才剛剛開頭，我們向往著幻想的分

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數，但也為那未知的分數而擔憂。可一切已成定局，多說無益，也只

能在心里悄悄地祈禱。

當成果發下來的時候，全班都笑了，盡管有的是歡樂，有的卻

是苦笑。

在班上，每次考試列為倒數，已成為我的夢魘，久久的纏圍著

我，不愿離去。

人，永久是賤的，他們總是埋怨失敗選取了他們，卻不知早在

平日里的一言一行中，自我便心甘情愿地屈服了失敗的威武。

化學老師說，考試，就是一場出題者與答題者的戰斗，出題者，

是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很明顯，我是一個不合格的排雷

者，馬虎大意，探雷不細，最終造成了這場戰斗的失敗。

這次考試的失利，我認為其主要緣由，是我平常的積累不夠,

閱題不認真，學問面只普及于書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，

我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。轉變是必定的，但關鍵在于怎

樣轉變，如何轉變。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤奮，是最

簡潔的，同樣也是最有力的，我定要具備"三更燈火五更雞，正是男

兒發奮時"的毅力努力奮進。

花開花謝，花謝花開，結束代表的并不是死亡，而是生命再次

迸射出刺眼光線的開頭，學海無涯，讓我們做學問的搏擊者，在學習

的海洋上揚帆遠航。

月考成果分析總結篇3

成果單在今日發了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三

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門功課竟然都考了80多分。我驚異得不知所措。

回到家里，我連自我的成果都不敢告知家長，我只好在房間里

反思自我。莫非是我自我認為每一次考試都很精彩，所以傲慢嗎?莫

非是我在考試前沒有人在復習嗎?莫非是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我明白：在考試前，應當養精蓄

銳，鎮靜冷靜地深呼吸練習。考試中，應當穩定心情，去審清題意,

要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自我會寫的，這樣省時間。

要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會簡單出錯。考試后,

絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的

最高分就可能到達98分，最低分就80多分。

是啊，假如我根據上頭的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?

假如我在努力去學習，莫非將來還會哀思嗎？

不，不能這樣，我打算一切重新開頭。我不會知難而退的。經

過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自我刻苦努力換取的。

月考成果分析總結篇4

月考最終在同學們緊急而惶恐擔心中落下了帷幕，盡管同學們

非常在乎這次成果，但我不得不圓滿的告知你們，我們的成果非常差,

差到各個成果段都達不到平均數。我們前十名一名同學，不足平均數;

前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學，被別

班吞了兩名;前四十名六名同學，不足平均數;前五十名七名同學，被

別的班吞了一名同學;前一百名十六名同學，也不足平均數，前兩百

名二十八個同學，被別班吞了五個同學;而我們班前三百名的人數和

4

十四班的前兩百名的人數相等。說實話，看到這個成果，我感到很不

是個味道，能夠說五味雜陳：一有慶幸一一幸虧這次考試不是高考,

而是一次月考;二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天寧靜的

時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學們

的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發覺同學們都在潛心學習的情景,

許多同學看到老師還裝出一副仔細學習的樣貌;三感到壓力太大，我

們這次成果太差，我能做的，僅有要緊牙關，更加努力的工作，想方

設法、不惜一切代價也要將同學們的成果提上去，我明白這很難，我

也明白，要到達這個目的，需要同學們的協作，需要每個同學們都仔

細學習，但我不明白同學們能否做到，但我必需要求同學們做到;四，

我感到了

傷心還伴著一種快感，說出來同學們或許很意外，由于你們受

到了懲處，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲處，從今以后,

我信任你們會在受到懲處后而振作起來，全力以赴，為你們自我，為

我們班級制造輝煌。

我能夠看出來，成果出來以后，有的興奮，有的很失落，甚至

難受。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，假如我

們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會

在這次考試后收獲豐碩的果實;假如我們管不住自我，得過且過，每

一天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會懊悔交加。而世界上就

是沒有賣懊悔藥的啊!假如同學們此刻振作起來還為時不晚，由于這

是我們高中階段的開頭，我們還有機會去轉變自我，但這得需要許多

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的同學徹底轉變自我，改掉自我的懶散和拖拉，轉變自我馬虎大意,

轉變自我散事太多的毛病，轉變自我上課走神、下課不仔細完成作業

的習慣一一改掉我們全部的缺點，發揚我們的優點，讓我們的成果向

前邁一大步。

同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中說

的那樣，就要吃你自我該吃的苦。由于在求學這條路上，沒有人能夠

代替你們，每一天的早起晚睡帶來的.辛苦，遇到難題的困惑，克制

自我的困難，面臨失敗的苦痛等等這一切都要我們來擔當。但在學習

上，也有很多的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學解決問題的驕傲,

考試提高的成就感，和同學們和諧相處的開心一一但全部這些的喜悅

都是在你努力學習而取得好成果的基礎上才會感覺到的，那么，我要

求你們管住自我，耐得住孤獨，忍得了誘惑，努力學習，取得

好成果。

我要求：進教室就坐在自我的座位上，按自我制定的方案仔細

的學習，不要交頭接耳，不要發出聲音，有必需要堅持教室學習環境

的寧靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，熬煉自我的本領，提高

自我的成果。留意制定適合自我的學習方案，然后按方案學習。

同學們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家

共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單

程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。期望同學們抓住這人生的機

遇，不辜負父母的期望，不辜負老師的重托，用我們的汗水為我們的

人生增加絢麗的光榮。

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月考成果分析總結篇5

時間過得飛速，一刺眼之間開學的第一次月考已經結束了。然

而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和"絆腳石"

似的的分數令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯的題目被打上大大

的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再認真地掃瞄多一次試卷時，才發覺原先自我

是多么地馬虎、急躁。當一拿到題目是便立即動筆寫，假如一遇到不

懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的

題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其

實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!"沒

講到“原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自

我沒有做到平常按時定量的復習、預習罷了。假如說，自我平常有做

到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢此

刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是同學學習的一個重要要求,

假如我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把超多的學

習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓"的，"三天打魚兩天曬網"

這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法

去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當題目敏捷、變通一點的

話，就會導致一系列的錯誤。

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從這次月考我總結出很多學習道理和學習方法，當我們考試差

時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話,

那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。

假如該每一天完成的學習任務沒有完成，喜愛集中復習，臨考

突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果。要做到

務必每一天的學問積累，每一天復習，并且要做到用心致志學習才行。

月考成果分析總結篇6

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七班級的第一次月考。

說實話，我非常緊急，可是總復習后覺得不是很難，就這樣,

懷著忐忑擔心的心境結束了這次月考。

可是，當數學成果發下來的時候，我大吃一驚，應對我的是一

個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那里，

簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡潔的易題全都做錯了，

要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題

看成難題了，這種?種的緣由都是不細心的失誤造成的。總之，這門

數學終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應當會考得蠻好，可終究還是事

與愿違了。

語文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文

也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的

錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是"沖鋒〃，可

是沒想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡

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潔的，也就是由于我太傲慢自大了，總感覺每門都能考的非常好……

這兩門都被打了個落花流水。看來只能希望英語了。

應當說，我的英語成果一向是班上前五的，這次都被排到十多

名去了，90,不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，原來能夠……

沒方法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，虛心使人提高，傲慢使人落后，這幾

個字不就正好說的是我嗎傲慢，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母

看，他們那絕望的表情，我永久都不會遺忘，雖然他們口頭上沒說,

但我明白，我父母一向把期望寄予在我身上，我覺得非常對不起他們,

我暗暗下定決心，成果必需要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，

所以，我打算實行相應的措施。上課仔細聽，下課復習好老師傳授的

學問，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠

大膽去問老師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習題，看

些課外書，能夠豐富自我的課余生活。

我準備在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成

果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷;我要的是同學

之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，期中必需要考好。力口油、努力，吃得苦中苦，方為人

上人。

月考成果分析總結篇7

時間如流水般淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷向往

的走進考場，但結果讓我大失所望。應對這一張張優而不尖試卷，令

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我不禁陷入深思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感

到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為

今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發覺原先自我是多么地

馬虎、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最終一

簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中

的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我哀思的是科學，不

明白是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我20分;最讓我絕望的是

英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不

客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前

說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不細心;在家長面前卻說由于沒有

復習。此刻一回想起，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次

月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，

或把錯的職責推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去;

假如不吸取教訓I,或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把許多的學

習資料灌輸入到大腦里去。"饑一頓飽一頓"或"三天一打魚兩天一曬

網”這樣只會一事無成的。所以，必需要做到定時定量學習。學習語

文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數

學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構成惡性循環，使

我的學習一落千丈;學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的

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千千萬萬不能空著。學問，就是以后走上社會必需的法寶;借口，就

會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何圓

滿。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考成果分析總結篇8

時間飛逝轉瞬間我們成為學校生已經兩個月了，在一周前，學

校公布了月考成果，面對自己的成果單，同學們可能會有不同的態度;

成果好的同學可能會沾沾自喜，成果不好的同學可能會垂頭喪氣。我

想說的是：欣喜的同學，請放下你的傲慢，以良好的心態去面對下一

次的考試。懊喪的同學，請丟掉你的自卑，以良好的心態去迎接新的

挑戰。

這次的月考，應當不僅僅是對我們學習成果的檢測，更應當成

為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應當找準自己的位置，把

學習的壓力轉化為學習的。動力，鞭策著我們去努力，去進步。

通過這次月考，我們應當對自己的學習態度，學習方法進行反

思。

1、看自己學習是否主動。

現在，我們作為學校生，還在求學階段，然而現在有些同學對

學習缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學"變成了"求著你學”,

這一習慣將會直接影響你今后的學習，導致成果不抱負，因此，學習

的主動性很重要。

2、看自己學習態度是否樂觀。

學習態度是打算這一科成果是否抱負的關鍵因素，假如你對這

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一科沒有愛好，甚至心生厭惡，那么你的這一科成果肯定不會很抱負,

態度打算成敗。

3、看自己是否不懂就問

現在由于剛剛步入學校沒多久，許多同學對于新的學問還沒有

完全把握，又沒有士氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到慢慢忘卻，

其實這種做法是完全錯誤的，要做到不懂就問。

通過這次月考的檢驗，我信任同學們在今后的課堂中必定會仔

細聽講，投入到熱鬧的學習氛圍當中。在做作業時肯定會仔細審題仔

細做題在復習時享受學習的歡樂。

只是就像是一股強勁的風，假如你沒有把握好風向就會沉落海

底，但你把握好風向，把良好的習慣當做嫻熟的駕船技巧，必定會乘

風破浪，出海遠航。同學們，愿你們以本次月考為契機，找準自己的

位置，確定奮斗方向，發奮圖強，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。

月考成果分析總結篇9

時間過得飛速，一刺眼之間開學的第一次月考已經結束了。然

而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和"絆腳石"

似的的分數令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯的題目被打上大大

的叉時，心底里感到無限地自責……

當我靜下來時，再認真地掃瞄多一次試卷時，才發覺原先自我

是多么地馬虎、急躁。當一拿到題目是便立即動筆寫，假如一遇到不

懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的

題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

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還有，雖然口中老說："這些題目老師根本就沒有講到……"其

實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!"沒

講到"原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自

我沒有做到平常按時定量的復習、預習罷了。假如說，自我平常有做

到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢此

刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是同學學習的一個重要要求,

假如我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把超多的學

習資料灌輸入到大腦里去。"饑一頓飽一頓"的，"三天打魚兩天曬網"

這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法

去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當題目敏捷、變通一點的

話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出很多學習道理和學習方法，當我們考試差

時一，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話,

那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。

假如該每一天完成的學習任務沒有完成，喜愛集中復習，臨考

突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果。要做到

務必每一天的學問積累，每一天復習，并且要做到用心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次

考試！

月考成果分析總結篇10

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“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們作為領導老師們

是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業班的時候，立刻把

精力工作重點放到了你們的身上，就開頭為你們謀劃藍圖。到今日為

止，我們已經為你們這一屆的工作召開了四次行政會，三次班主會、

昨天又開了晚任課老師、今日又開同學會，可以說作為學校已經為這

一輪新的戰斗作好充分的預備。在這里，我可以負責任的告知大家,

我們全部的畢業的老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其

煩的開導和啟發你們，從開學以來的一個多月的初三畢業班的學習和

生活同學應當感受到了這一點，在今后的日子里，我們學校的全體行

政畢業班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最頑強的后

盾。

同學們，中考是你們人生旅途的.第一個加油站，她意味著你

們的盼望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得中考這場戰斗的成功，

這是我們今日要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必需

要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心

理素養和對中考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為

大家營造良好的學習氛圍。我認為我們這一屆的現實是機遇與挑戰并

存的。通過本次月考來看總體狀況不錯，許多同學角色意識轉換快,

把學習放在第一位，消失了一大批成果突出的同學，下面通報本次表

揚前160名同學，還有一大部分學習仔細刻苦的同學。等一下柳組長

再提出表揚。但是還有一部分同學學習目的不明確，態度不正其中

400分一下的就有59人，最低133分。依據前段的學習來看詳細有

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一下幾大特點：

1、班風班紀好，決大部分同學時如金，但部分同學敷衍了事，

虛度大好的青春歲月，不懂得利用時間。

2、課堂上大部分同學聚精會神聽講，樂觀思索問題，有極個

別的同學成天呆頭呆腦地坐在課堂里，既不聽也不練，甚至上課時打

瞌睡。

3、大部分同學作業一絲不茍按時保質保量完成，個別同學不

做作業，甚至有的同學背空書包回家，早晨來抄作業。極個別臉皮后

的是老師要作業也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復習功

課，看電視，逛街，上網，甚至在網上玩嬉戲。老師反應星六、星期

天的作業比平常做的差得多，段考后召開家長會，你的作業、試卷都

要整理好放在桌子上供家長查閱，哪些不做作業的你拿什么給家長看,

從現在起還來得及。

4、大部分同學守紀律，有禮貌，個別同學思想不單純，講臟

話、污言穢語，看不該看的書，穿著不干凈，在少數同學身上還比較

嚴峻，影響了自己的個人形象和班集體的形象，有個別同學還打架斗

毆，嚴峻影響星沙中學的形象。綜上所述，我對在座的同學們提出以

下詳細要求：

5、依據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、

老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力。樹立高度的責任感，

明確初三畢業生責任，對自己對家庭要有仔細學習的責任心;對學校

要有為學校再創輝煌的責任心;在學習過程中要有能堅持究竟的責任

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心，要支持以恒，千萬不能半途而廢

6、要有緊迫感，要有競爭意識；

我們生活的這個世界，時時都要面臨新的挑戰，人與人之間的

競爭日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力;不能

是別人休息，你也休息;別人消遣，你也消遣;而應當是別人學習、你

也學習;別人休息、消遣的時候，你也要學習，并且效率還要比別人

高，這才能超過別人。當然還要留意勞逸結合，人生就像是在競技場

上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎么行呢?你要贏得明年中考的成

功，就要狠下苦功，別無他法。

7、必需重視課堂效率，嚴厲課堂紀律。要重視課堂學習、課

堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和

你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一

套，否則就會舍本求末事倍速功半。其次，要合理安排時間，假如時

間不能合理安排，那是一種變相的鋪張，我盼望每個同學依據自己的

實際制定一個時間安排表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去

鉆，由于中考是按等地錄用，你有一科偏科你就考不上重點。良好的

學習方法就是利器，正確的方法不僅能節約許多時間，還能夠提高學

習的效率。同學們要多學習一些學習方法和技巧，上課時要集中精力,

我們知道：課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回來。還有仔細上

好體育課，要爭取打滿分，因此，要想在中考中取得出類拔萃的成果，

課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟著老師的思路

走，假如你能將老師的學問復制過來，力量遷移過來的話，應對中考

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綽綽有余。

8、必需提高作業效率，勤于思索并獨立完成。作業要準時完

成，不能馬虎，不能草率，要留意作業的干凈性、精確性、規

范性。對待作業的態度就是對待學習的態度，從中可以看出該同學今

后對待工作、對待生活的態度，是敷衍還是嚴謹。

9、要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習方

案，目標要分為近期目標和最終目標，學習方案依據目標而定。目標

是我們奮斗的方向，它的確立必需符合我們每個人的實際，既不能太

高，也不能太低，合適的目標會使我們信念倍增，會激勵我們為之奮

斗。在奮斗中，我們的目標就會實現，這項工作，請各班在下周落實

好班級組進行檢查，班主任在班上設立一個欄目，把我們每個同學的

奮斗目標和學習方案貼上去，段考后對比總結看是否達到目標，達到

了的進行表揚嘉獎。學校將出紅榜表彰，迎接家長會的召開。

10、樹立樂觀端正的態度，態度打算一切，樂觀端正的態度是

取得一切成功的保證，我真誠的盼望你們，平常的學習、生活只能從

應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。過去的上網、

看小說等臨時緩下來，要以一顆熱心投入到緊急的學習中去。要熱心

于聽課，集中留意力，思維跟著老師講課的內容走，熱衷于解題，不

懂就問，要體驗解題歡樂，要喜愛自己的學習事業。這是我們進入初

三以后一種最基本的學習態度。我看我們還有部分同學并不珍惜眼前

的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者

的有，作風散漫，有上課打講，談愛者有，看課外書者，有不完成家

17

庭作業或者抄襲作業者各班都有。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我

建議班主、班級組把具有上述現象的同學嚴峻者，類教不解者找出來,

可以通報評比，可以辦學習班，還可以送勵智學校接受特別教育。我

盼望這次會議以后，我們有這種不良的學習習慣，學習態度不端正的

同學，能從根本上轉變過來，以樂觀端正的學習態度投入到學習當中

來。

11.注意基礎，提高力量。扎實的根底，強有力的實力，是決

戰中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重力量，重應用。

綜合考查力量素養的題目將有所增多，我們必需抓住這一方向，在學

習當中，要夯實基礎，并不斷提高對學問的理解和運用，使我們的基

礎更加扎實，力量更加完善。假如你不能把基礎學問堅固把握，不能

把它綜合運用，融會貫穿，那么你也不存在會解那些力量題，由于中

考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個學問點上不要

鉆研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個學問點橫

向聯系，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應當夯實基

礎，只有這樣，也才能提高你的力量。

12、提高學習效率的另一個行之有效的方法，建議大家預備一

個改錯本，將自己平常考試中做錯的題或簡單混淆的概念記在這個本

子上。平常或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加

深印象，到考試時就會胸有成竹和避開犯同樣的錯誤了。

13、充分利用時間，現在不冷不熱正好搞學習，學校打算初三

在第八節課后增上30分鐘，抓好早讀，早晨不做作業，要放聲讀。

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同學們要趕快調整心態適應新的作息時間，沒有午睡了，晚上肯定要

睡好，寄宿的同學要遵守就寢紀律，肯定不能影響他人，假如違反開

除寄宿資格。

14、要仔細參與好每一次考試，要學會應考，考試當作是做作

業，平常做作業當作是考試，緩解心理壓力，遵守考場紀律，不偷看

他人的，不弄虛作假，考出自己的真實成果。

月考成果分析總結篇11

不知不覺間，9月份的月考已經離我們遠去了，我和孩子們又

站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰!在本次月考中，我們51班,

均分是72.04分，但不及格的人數就占到20個，優秀率也不是很高，

說句實話，這份成果的取得，讓我更感到了壓力之大!要想讓同學再

提高，說句實話，心里還有點恐慌!究竟學困生比較多，但是，一些

同學的進步又讓我看到了一絲盼望!逐題看過同學的試卷后，綜觀同

學答題狀況，我針對同學各方面的把握狀況做以下分析及教學反思。

一、試卷分析：

拿到這份試卷，心里有些擔憂，尤其是對于初一同學，雖說考

的是第一單元的試題，學問點少，但同學考試閱歷不足，難免會有失

誤。比如第一題其次小題的改正錯別字"白白糟塌"，這是在學校就應

當會的，可好多同學都找不出來，基礎學問一點兒也不過關。還有好

幾個基礎題同學不會寫，看來也沒有什么好的方法，只有在以后的教

學中多加練習，提高感悟力量，做到熟能生巧。

剩下的基礎題目基本上都是同學平常所常見的，常常練習的,

19

比的是細節問題，仔細程度，不過也發覺了一些問題，再簡潔的題目

還是會有同學答錯，該如何讓同學做最好的自己，成為擺在我面前的

一個難題。

閱讀題對于我們的同學來說，一道難以逾越的檻，反映出同學

缺乏舉一反三的閱讀力量和良好的閱讀習慣，也反映出我們平常對同

學閱讀習慣的培育所下的功夫還不夠。提高同學的閱讀力量不是急功

近利的事情，我們應當在平常的閱讀中滲透閱讀方法和答題力量的培

育，讓同學感受到閱讀答題的歡樂，而不把閱讀理解當成是老虎，不

敢問津。當務之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增加孩子的自信,

更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導！

二、存在問題：

語文學習常規培育力度有待加強，有相當一部分同學沒有過好

審題關。表現為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多同學根本沒弄

清題目的意思，就趕忙作答，結果答非所問。還有小部分同學試卷卷

面較臟較亂。這些狀況說明：我們要重視培育同學"作業前靜心、作

業中細心、思索時專心”的習慣，教育同學要做"有心人"。還要注意

培育同學"下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習慣。

三、改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針

對本次的月考狀況，我預備從以下幾方面著手改進自己的工作：

1、培育同學良好的書寫習慣。我們要重視同學的書寫習慣和

態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培育同學良好的書寫習慣,

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從而培育同學良好的學習態度，培育同學嚴謹仔細的人生態度。

2、培育同學良好的閱讀習慣。提高同學的閱讀力量必需立足

課堂，立足課本，教育同學養成"不動筆墨不讀書”的習慣，同時教給

同學“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培育同學的語感。從本

次月考看出考生的語感較差，平常教學中對易讀錯的字要加強指導,

對易混淆的字要加強辨析。

3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。

4、加強同學對學問的鞏固次數。

5、面對差生要急躁細致。可以說，制約班級前進的主要緣由

在“后進生”，究其緣由，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，沒有笨

孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應當多幫他們，給他們

信念，信任付出總會有回報的！

總之，本次月考，喜憂摻半。我們必需對癥下藥，一邊實踐,

一邊思索，不斷調整教學策略，才能提高語文教學質量，從而從根本

上解決語文教學高耗低效這一歷史遺留問題。

月考成果分析總結篇12

時間如流水般淌過，轉瞬間第一次月考席卷而來，我滿懷向往

的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令

我不禁陷入深思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感

到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為

今后的學習惴惴擔心。

當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發覺原來自己是多么地

21

馬虎、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最終一

簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中

的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我難過的是科學，不

知道是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我20分;最讓我絕望的是

英語，一篇普一般通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不

客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前

說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不當心;在家長面前卻說由于沒有

復習，現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次

月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，

或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去;

假如不吸取教訓I,或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學

習內容灌輸入到大腦里去。"饑一頓飽一頓”或"三天一打魚兩天一曬

網”這樣只會一事無成的。因此，肯定要做到定時定量學習。學習語

文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數

學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使

我的學習一落千丈;學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的

千千萬萬不能空著。

學問，就是以后走上社會必需的法寶;借口，就會成為將來生

活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何圓滿。為此，我

做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，盼望下次考試不要再

22

犯這種錯誤了！

月考成果分析總結篇13

看到這樣的分數，我覺得很難受，很對不起同學。我有限的教

學力量限制了他們無限的進展，有限的責任感導致了他們有限的分數。

前段時間由于花在家庭上的時間太多，花在同學身上的時間少了許多,

所以今日的成果真的是由于自私的利益耽擱了孩子。當我們提到一個

老師真正的責任感時，我們應當致力于教學，像對待自己的新生兒一

樣對待別人的孩子。本次考試詳細狀況總結如下：

第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，同學失分

較高

這兩個題都屬于子題，但是分數不抱負。班上只有10個滿分，

其中錯誤較多同學有陳學政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸

熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、

徐威望、吳煥杰、林澤印、朱伸展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得

比較多的字依舊是“驥、軒、潭、嶙峋、磬〃。

二、病句修改出錯率過半

病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在同

學語法學習還不夠充分的狀況下，我們只有多總結一些典型病句，并

加強同學的語感訓練，以此來提高病句的推斷力量。

三、4-5小題語言運用題得分極低

第4小題失分的根本緣由在于同學只會推斷某個句子運用了

何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

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第5小題也是一種第一次消失在同學眼中的新題型，許多同學

也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓練，并學會分

析與概括。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中同學完成最好的題目了，滿分13,平均得

分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤。看來此方法還

得連續加強。

五、課內閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點有兩個，一是同

學對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的熟悉不夠，二是同學缺

少對句子的微觀分析力量。

六、現代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個，一是同學對于描寫手法的概念基本

上是一片空白，其次是同學的閱讀分析、概括、綜合力量明顯不足,

使得同學的思維不夠全面，因而對于得分點的回答也不夠完整。

七、名著閱讀得分超低

本題本8分，但同學的平均得分率只有4分左右，滿分的只有

7人。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題

的得分率。

八、作文狀況不妙

作文中最大的問題依舊是書寫問題，其次還有五六個同學字數

不夠，得分在20以下，一位同學竟然沒有寫作文，實在出人意料。

24

作文的內容也較為單調，基本上都是發燒感冒類的，缺少新意。對于

作文，在同學們生活閱歷有限的狀況下，一要加大他們的閱讀量，二

是要進行系統寫作訓練。

這是七班級入學來的第一次考試，它讓我全面了解了同學，也

全面了解了自己。自己肯定從新動身，努力學習其他老師的教學閱歷,

探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學習能有一個更高層次的飛

躍。

月考成果分析總結篇14

本次月考試卷就同學的學問與力量進行了檢測。就所擔當的班

成果來看，一部分同學對基礎學問的把握比較好，閱讀理解力量也比

較強，優秀率約為20%。但相當一部分同學，由于自身的基礎不太好，

造成對基礎學問把握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀

理解力量更是沒有以至于失分，下面就詳細題型分析如下：

第一卷為基礎學問部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全

對的或只錯一個空的只占少數，扣掉10分以上的同學人數比例占總

人數的40%左右，也就是有相當部分同學對學案的原題不能理解可以

說不明白造成失分。應在實際的教學中加強同學對字、詞、句、段等

的理解，調動同學主動性，即主動查工具書和主動思索。

其次卷為閱讀與理解即力量部分，由12題始，是5分古文翻

譯，優秀生的精確率比較高，可一部同學因不能精確直譯

或歪曲字義而失分，約失去1一一2分，極少數失掉5分，可以看出

部分同學根本不懂文意。應在教學中多賜予學法指導，從關鍵的字、

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詞入手，引導他們精確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,

是學校段學過的古詩，優秀生能夠抓住句中的意象描寫精確寫

出答案，而相當一部分同學則不能，在教學中在答題技巧方面應加以

點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，后2空未學，一

部同學因寫錯字或遺忘失分，應強化同學記憶、默寫的訓練;第四題

是15分的現代文閱讀，失分嚴峻，緣由是一部分同學不能讀懂文章，

概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中賜予解題思路和方法的引

領。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其余部

分雖不是學案原題，但也是常常練習的與高考鏈接的力量題，失分的

緣由還是同學答題技巧欠缺，不能敏捷組織和運用語言，在教學中應

多加留意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分,

本次檢測失掉20分以上的同學人數占兩個班的10%左右，失分緣由

是寫的字數不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分同學

在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教

材教給同學肯定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結合同學生活實

際，真正做到“以我手，寫我心”。

總之，本次月考既檢測了同學對基礎學問的把握與與語言的運

用，又檢驗了老師教學的成果與不足。既為同學的進步而感欣慰，又

為不能使同學主動學習而苦惱，決心在以后的教學中，不斷加強自身

學習，努力提高自己的教學力量，力求真正做到教學相長。

月考成果分析總結與反思7

升入高二一個月，大多數同學學習狀態好于高一。本次考查范

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圍：必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂

直及所成的角等學問。

存在問題如下：

1、大多數同學有畏懼立體幾何的心理。

2、同學普遍缺乏空間想象力、學習困難大。

3、三視圖與直觀圖，部分同學有困難，失分較多。

4、棱柱的表面積與體積，部分同學不會，導致失分。

5、棱臺的高與斜高，側面積、表面積和體積部分同學困難大，

失分多。

6、內接球與外接球問題較大，失分多。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較

大，不會找角，不會做幫助線，失分較多。

今后應加強的工作：

1、進一步加強對同學進行心理輔導和學法指導，增加同學的

自信念，提高同學的學習效率。

2、加強集體教研，從同學的實際動身設計教學，優化課堂環

節，提高課堂效率。

3、注意層次教學，激勵各層次同學樂觀參加，適當加大訓練

量、布置層次性作業。

5、準時檢測，準時查漏補缺。

6、訓練同學將立體問題轉化為平面問題來解決，提高同學的

空間想象力。

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月考成果分析總結篇15

3號的末尾，班級一百開外。

從來沒有考過這么差的成果，門門都在往后退。主科節節敗退,

副科的成果更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。

首先就是態度的問題。地理，31分。畢竟失分在何處評講試

卷把答題卡發下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四

題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那

考試的時候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題，都沒來得及把涂

過的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。

小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政

治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有

人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，并不是任憑

考考就考好的。在小四門上每一個細節都做到位，也是不簡單的。不

能輕視，要拼勁全力爭每一分。

主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平

均分整整低了七分。再一次說明白平常的閱讀與積累要做到位，考前

的臨時抱佛腳很難發揮它的用處。

數學這次發揮得很差，由于趕時間匆忙忙忙做，卻在計算和審

題方面失誤很大。填空題，沒有看到k《0,移項移錯;解方程配方配

錯;應用題沒有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯

了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明

白，是很可悲的一件事啊。

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英語輸在閱讀理解和詞匯。平常只學課本上的學問，不進行課

外拓展，詞匯量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不行

少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一

篇閱讀理解，積累兒個單詞！

物化雖然還沒有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力。平

常作業中的漏洞許多，拓展不準時，遇到一點點有難度的題目就想放

棄。化學上基礎的學問背得不熟，化合價、水的凈化等課題中學問點

簡單遺忘，加強鞏固！

這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個階段能恢復

狀態，有所提升！

月考成果分析總結篇16

時間過得很快，轉瞬間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，

這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚異。

由于這并不是我真正想要的分數。

我平常上課不仔細聽講，平常我也沒有養成細致真的習慣，考

試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至

沒有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上,

由于每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，

也就是我要在老師講新課之前，我得先自我學習一下課本，在預習中

要盡量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上

課的時候與老師、同學一齊爭論這個問題。

這次我的英語也退步了許多，主要緣由還是由于我上課沒仔細

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聽講，老師講的那些難題，我都沒有仔細聽，也不會寫，導致我在考

試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從今刻開頭我

要仔細聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我并不滿意我此刻

歷史與社會的成果，由于此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好

成果。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有認真復習，所以我以后

考試要仔細復習了。

這次考試我的科學，原來能夠上65分的，可是由于我發燒了，

導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到

了，可是我卻沒有拿到，都是由于我在緊要關頭發燒。

這次我的語文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需

要加油。我上語文課要仔細，下課之后仔細背書和預習。爭取在下次

期中考試的時候追上那些考高分的同學。

這次考試雖然沒有考好，可是我信任，我只要照著我上頭寫的

學習方法做，我的成果必需會變好的。為自我加油吧！

月考成果分析總結篇17

在第一個月的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的同學而言,

這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。

在這次的月考中，許多的同學月考失常，造成第一次月考失常

的因素有哪些呢？

一、不熟識

由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考，部分同學可能

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還不是很習慣，在答題時時間安排得不合理，影響了最終的成果；

二、心理因素

可能是由于同學自己太過緊急，求好的心態太迫切了，從而影

響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，同學就應向前看，

不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試

卷上，這才是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點：

一、明確月考性質和作用

學校組織月考是盼望達到兩個目的，第一是讓同學熟識高考的

流程和題型，由于同學平常可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷

的把握上有所忽視，而學校在支配月考時也比較正規，四門考試在兩

天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學盡快熟識高考的整

體流程，到了關鍵的高考時不用太緊急，也是一個讓每個同學把握在

做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的,

哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學有

個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試

找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累閱歷。

而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學

是否適應了高三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以

前一階段學習的學問為主，多為基礎題。有些同學在月考中考砸了，

可能是由于不適應月考這個形式。所以陳明青提示同學，月考最重要

的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發覺。實際上，

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在高考前的一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，高考才

是最終的考試結果。通過月考同學可以準時發覺自己的不足和存在的

問題，是學問方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還

是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，并準時

實行適當的措施來補缺。

二、理性看待成果

既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方

式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能必需有一個正確的熟

悉和正常的心態。否則，很簡單把月考看作是一種負擔或給自己增加

不應當有的壓力。

既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只

要你抱著發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考

試都是一種收獲和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通

過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變

得更加頑強，讓目標變得更加清楚。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。

從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。

通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有

利于自己考后準時找出目標差，然后分析目標差背后的緣由，以便準

時實行有效措施來進行補救。

三、提高效率

在這一階段，同學通常需要"兩條腿一起走路"，在接受新學問

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點的同時開頭第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但

是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的

得失，適時地“升級”自己的復習方案。

在這里提示同學，千萬不要偏科，究竟一門學科的“蹺腳”可能

讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，

提高復習效率也是高三學習的“王道”，在時間面前人人公平，不行能

無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效

復習。

月考成果分析總結篇18

高中第一次月考已經結束了，作為成果的考察，當然是有人高

興有人憂愁，但是高思老師盼望沒有考好的同學們不要灰心喪氣，成

果好當然值得興奮，但是成果不好也未必是壞事，最起碼能讓同學們

知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思索。會有一

部分同學在這次月考中取得了不錯的成果，那么首先必需得向這部分

取得了不錯成果的同學表示慶賀。但是務必要提示大家的就是，這僅

僅是我們高三的第一次考試，之后立刻還要面臨的期中、期末等大考。

而月考只是對于已復習過的部分章節的考察，而月考考得好肯定是一

件好事，但這并不意味著期中等大考也就肯定考得好。所以考得還不

錯的同學肯定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后

的學習。

那么另外一部分考得好像沒有那么好的同學也千萬不要自怨

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自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經復習過得模

塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的

成果也決不代表著以后就不會取得好成果。但是，需要正視的問題是：

月考分數不抱負也的確在肯定程度上折射出我們前一段時間的'復習

可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態肯定還沒有調整

得比較好。對于這些同學而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，

用最快的方式將之前復習過的內容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節

奏。

月考成果分析總結篇19

這次月考，成果優秀的同學和成果有明顯進步的同學，用自己

的實際行動，向父母證明了他們的孝心，向老師表示了他們的敬重，

向同學們證明了他們的努力，他們是我們全部同學學習的榜樣。

在這里，我還想對全部的同學說：第一次考試成果并不代表你

以后的成果，以后我們要面對的考試還許多，看誰能笑到最終，就需

要我們拿出“天生我才必有用〃的信念，拿出“直掛云帆濟滄海”的士氣,

去迎接人生風雨的洗禮，究竟只有經受風雨，我們才可能見到漂亮的

彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你寶貴的少年時，在書山

上辛勤地跋涉，在學海里歡樂地行舟！

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松雄偉!我信任，

經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，

白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言,

把信念留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國

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家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要

感恩。我信任，只要我們帶著熱忱、帶著活力、帶著對將來的向往樂

觀樂觀地面對學習，我們肯定會有一段精彩而有意義的初三生活。

我們群英的老師可以說很苦，由于為了愛，甘將心血化成雨,

潤出桃花一片紅。由于老師的幻想和榮譽都與你們連在了一起，你們

是幸福的，老師就是歡樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是

勝利的，老師才是優秀的。我信任，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，

肯定會共同筑就美妙的明天！

最終用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位!只要你

信任奇跡并為奇跡付特別跡般的努力，奇跡肯定會在你身上奇跡般的

產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是成功！

月考成果分析總結篇20

多數高三同學都參與了月考，正是這一次小小的考試，打亂了

許多同學復習節奏，這幾天也見了一些同學和家長，從和他們的溝通

來看，多數人對月考成果特別重視。因此許多同學整個假期都想著月

考的事情，有的期盼，更多是心里沒有底氣。那我們應當以什么樣的

視覺來看待月考成果呢?考試對高三的同學來說，可以說是家常便飯,

但是國慶前后的這次月考，在肯定程度上反映了同學進入高三以來的

學習狀況。因此需要我們慎重的總結，由于后面還有很長的路要走。

一、考試最終目的是自我完善。

這個道理每次考試前后提及到，可是現實中多數同學拿到成果

后的表現可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學

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習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己絕望。當然這樣的"靠后綜合

癥”僅僅持續了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，

依舊沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣

一來，始終到高考，都是這樣循環著一一學習一一緊急一一考試一一

失落一一學習一一緊急一一考試一一失落。雖然現在高校招生錄用率

相對比較高，但是想去好學校，好專業難度還是很大，因此說高考之

后，絕大多數人對自己成果還是有失落感。那么我們回過頭來，是不

是我們不能做得更好，當然不是。由于每一次考試都給我們供應了一

次機遇，假如說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

1.建立高考備考日志

一份完整的《備考日志》做好包含以下內容：

⑴隨著考試時間的接近，你的心態發生了哪些變化？

有的同學越到接近考試，越緊急，甚至在考上外還加班加點的

看書，準備考試的時候能對到一些題目，心理不斷的示意自己〃臨陣

磨槍不快也光"，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信念。

有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：〃反正考試還沒有考，什

么都可以發生，我這次考試確定能打翻身仗。"結果許多人事與愿違。

還有的希望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復習好，考試確

定完了，考試之后再好好努力吧。那么你是哪樣的心態?每個人都有

自己特別的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的'

日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

⑵考試時，你對各科試卷的感覺如何？

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幾乎每個人都有自己相對優勢的學科，特殊時自己最拿手的一

科，有時候卻沒有得到令自己滿足的分數，那么考試時對試卷的認知

最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識打算了你考試中消

失的一些不足?所以說不管你每科成果怎樣，你在考試中確定對每科

都有不同的熟悉，那么在考試之后就應當把這些熟悉記錄下來，看看

在接下來的復習中，你能發覺些什么？

(3)考試結束后，你感覺如何？

考試結束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間

里，你是否遺忘了考試?假如沒有遺忘，那么你最擔憂的是什么？為什

么會擔憂?假如你能遺忘考試給你帶來的不歡樂，是哪些方面給你的

力氣?不管你是否遺忘這次考試，你確定屬于自己的感覺，下一次考

試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應當把考試結束后的感

覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數，也有人希

望著早點知道成果，更有人對成果抱有幻想….

(4)拿到分數時，你的感覺如何？

拿到各科成果了，每個人的狀況不一樣，感覺確定不一樣，考

好的人往往春風得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人對自己灰

心失意，不知怎么面對才好。都說分數是命根子，在現實中往往有一

些人拿到分數的時候，對自己不滿足,宣誓學習，結果沒有堅持幾天，

就遺忘了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有

一種〃在勝利的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地"然后不

斷的進步，不斷的完善，最終做一個真實、的自己，那么也就擁有自

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己了。因此說，拿到分數之后，你應當記錄下你的感覺。

(5)在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的關心?你

做了哪些事情，阻礙了這次考試的發揮？

這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了許多無用功,

并且找不到做有用功的方法。例如許多同學都把時間留給作業，把自

己折騰的身心疲乏，結果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。

還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考

試過后有新的熟悉了，知道什么資料好，什么作業好，平常做哪些事

情才能有益于學學問，同時適應考試。許多人考不好，就想找課外輔

導班，或者找一對一，其實你不對你的實際狀況進行總結，