考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024新疆生產建設兵團興新職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.針對性C.典范性D.全面性【答案】：A2.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.宏觀研究C.微觀研究D.開發研究【答案】：C3.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.師資C.師德D.督導【答案】：C4.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.政府的行政性評價C.來自政府和和社會的外部評價D.高校的自我評價【答案】：D5.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.單純性C.差異性D.多樣性【答案】：A6.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生領導者B.學生指導者C.班級管理者D.心理輔導者【答案】：B7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現了他們在以下哪種思維方面的發展和不斷成熟？（）A.創造性思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C9.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.管理者C.舉辦者D.執行者【答案】：C10.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.心態積極B.自尊C.安全感D.人際關系和諧【答案】：A11.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度凝練和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現【答案】：C12.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理論課B.形勢政策教育C.校園文化活動D.黨團活動【答案】：A13.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩定的B.好的性格會促使一個人有好的未來和希望C.性格是先天的D.性格有好壞之分【答案】：C14.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.自我表露B.澄清C.簡述語意D.提問【答案】：A15.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.約束功能B.制導功能C.調節功能D.導向功能【答案】：B16.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.前沿性和職業傾向性B.系統性C.操作性D.歷史性【答案】：A17.古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.科學主義B.功利主義C.理性主義D.實用主義【答案】：C18.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.開放教育【答案】：C19.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.讀書指導法C.講授法D.討論法【答案】：C20.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.性別C.個體能力D.年齡因素【答案】：A21.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.開放性C.透明度D.心理化【答案】：D22.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.道德感C.心境D.理智感【答案】：C23.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.提供了發展的可能性B.是內部決定因素C.起關鍵性作用D.決定了發展的現實性【答案】：A24.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.組織管理能力B.教學能力和研究能力C.道德水準D.溝通能力【答案】：B25.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.可逆階段B.權威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：C26.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）A.合情、不合理、不合法B.合情、合理、合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：C27.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.綜合【答案】：C28.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.復述策略B.時間管理策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C29.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.顯性課程C.學科課程D.隱性課程【答案】：D30.機能主義強調的是（）。A.意識的結構B.行為C.意識的功能D.思維【答案】：C31.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.市場的力量較強B.國家和政府的力量較強C.高校自身的力量較強D.學者所代表的學術力量較強【答案】：B32.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調解制度B.教師行政復議C.教師行政訴訟D.教師申訴制度【答案】：D33.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.迫切性B.自覺性C.主動性D.封閉性【答案】：D34.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心【答案】：A35.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程管理層面B.課程評價層面C.課程更新層面D.課程編制層面【答案】：A二、多選題36.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.調節功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：ABCD37.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.先驗理性C.道德認知D.客觀世界【答案】：BC38.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.配對材料學習C.符號學習D.概念學習【答案】：ACD39.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：ABD40.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我實現需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：BCD41.元認知策略包括（）A.計劃策略B.監控策略C.調節策略D.復述策略【答案】：ABC42.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯B.市場經濟國家C.計劃經濟國家D.美國E.發展中國家【答案】：AC43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.避免學生認知絕對化C.加強心理輔導D.做好預防自殺的宣傳教育E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF44.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略轉移C.戰略制定D.戰略評估與控制E.戰略分析【答案】：ACDE45.服務群眾的基本要求有（）。A.勇挑服務群眾的重擔B.真心對待群眾C.心懷群眾，尊重群眾D.樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD46.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.訪談調查法B.調查表法C.反饋性調查法D.問卷調查法【答案】：ABD47.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是適應社會發展的需要B.師德養成是精神文明建設的需要C.師德養成是受教育者成長的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD48.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.相互尊重B.合作共贏C.公平正義D.互不干涉【答案】：ABC49.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.應勢而動D.因勢而謀【答案】：BCD50.職業道德具有如下特點（）。A.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.價值取向上注重利益性D.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任【答案】：ABD51.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監視自己的速度和時間?B.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤C.設置學習目標D.產生待回答的問題【答案】：CD52.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜