考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024柳州城市職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.教書育人D.學術水平【答案】：B2.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：B3.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.同事關系C.師生關系D.師長關系【答案】：C4.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C5.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.自然發展的過程D.被動發展的過程【答案】：A6.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生產經驗C.直接知識D.生活經驗【答案】：A7.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主導D.重要【答案】：A8.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.社會主義道德B.資本主義道德C.原始社會的道德D.奴隸社會的道德【答案】：A10.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.群體行為表現多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D11.大學生基本組織形式是（）A.年級B.院系C.班級D.社團【答案】：C12.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.?？?，停止申請認定資格【答案】：B13.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.戰略制定B.大學使命C.大學精神D.辦學定位【答案】：D14.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.沖動型【答案】：D15.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。A.學校需求B.學生需求C.專業D.課程【答案】：C16."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.皮亞杰B.霍爾C.彪勒D.弗洛伊德【答案】：B17.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.完善自己、豐富自己、發展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實生活、實現自我價值【答案】：A18.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.4周歲至6周歲C.3周歲至7周歲D.3周歲至8周歲【答案】：A19."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.協調功能C.心理功能D.社會功能【答案】：D20.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德意識C.道德認識D.道德情感【答案】：B21.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現【答案】：A22.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學性、適切性和有效性C.科學性與有效性D.科學性和適切性【答案】：B23.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以人為本B.均衡發展C.依法治國D.以德治國【答案】：D24.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家C.他常常讓別人提出問題D.他很少依賴外界反饋【答案】：A25.害怕考試和體育比賽時雙腿發抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質B.根源特質C.共同特質D.首要特質【答案】：B26.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師行政訴訟C.教師調解制度D.教師行政復議【答案】：A27.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.復雜性C.先導性D.示范性【答案】：D28.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.記憶力B.思維力C.學習目標D.興趣【答案】：C29.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.專家生涯B.退縮生涯C.更新生涯D.預備生涯【答案】：B30.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現象B.管理現象C.心理現象D.生理現象【答案】：C31.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.中等B.偏低C.不變D.偏高【答案】：D32.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的超前性C.道德的理想性D.教師道德的社會性【答案】：A33.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當謙虛B.教師應當關心愛護學生C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當以身作則【答案】：C34.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.改善辦學條件B.發展職業教育C.擴大招生規模D.提高教師收入【答案】：B35.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.痕跡衰退D.提取困難【答案】：B二、多選題36.職業道德的形成正確的說法有（）。A.發展于封建社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.萌芽于原始社會D.形成于奴隸社會【答案】：ACD37.職業道德具有如下特點（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任C.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象D.價值取向上注重利益性【答案】：ABC38.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.正確的使用手中的職業權力C.認真履行職業責任，做好本職工作D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：ABD39.健康的含義包括（）A.人體各器官發育良好B.無心理疾病C.社會適應良好D.沒有疾病或病癥【答案】：ABCD40.大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.積善成德法B.學思并重法C.省察克治法D.啟發誘導法【答案】：ABC41.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.滿足學生們的各種要求C.創造有利于學生自我教育、自我發展的環境D.尊重學生，關心學生【答案】：ACD42.加強中小學教師職業道德建設是（）A.個人發展的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD43.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.是變相體罰學生的錯誤方法C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.侵犯了學生的人格權【答案】：BD44.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.提升責任情感C.積累人文知識D.增進藝術涵養【答案】：ABCD45.職業道德的社會作用有（）。A.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生B.提高勞動者的職業素養C.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為D.促進企業文化建設【答案】：ABCD46.要不斷培育科學和諧發展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立經濟至上的理念B.樹立協調發展的理念C.樹立可持續發展的理念D.樹立創新發展的理念【答案】：BCD47.以下說法中，你認為正確的是（）。A.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質B.職業道德知識與職業道德修養沒有關系C.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質D.從業人員要經常自我反思，增強自律性【答案】：ACD48.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.服務群眾、奉獻社會C.愛崗敬業D.誠實守信、辦事公道【答案】：BCD49.心智技能的特點表現為(??)A.簡縮性?B.客觀性C.觀念性D.內隱性【答案】：ACD50.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.建設現代大學制度C.加強章程建設D.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制【答案】：ABCD51.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.間接性D.指向性【答案】：AD52.世界衛生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環境，人際關系中彼此能謙讓B.在工作和職業中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活C.身體、智力、情緒十分調和D.有幸福感【答案】：ABCD