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文檔簡介

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.我們用大拇指和中指來測量物體，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃2.選擇小立方體做標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個單位的度數問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個小立方體，會降低測量的速度3.可以利用（

）來測量身高。A.

B.

C.

D.4.小曼用做好的紙帶測量鉛筆的長度，結果是（

）個格的長度。A.6

B.7

C.85.測量物體長度時，測量計劃是（

）。②在相連處畫線做記號②選定起點和終點③數一數測量結果④每個單位之間要首尾相連A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④6.下面是制作測量紙帶的步驟，請排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空題(共6題，共24分)1.測量紙帶的優點有：（

）、（

）、（

）。2.使用紙帶和尺子測量，（

）測量的結果更精確。3.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測量。（任寫三個）4.共同的（

）是公平比較的基礎。5.在觀察中比較物品時，可以按照（

）、（

）、（

）標準進行比較。（任寫三個）6.在用物體測量時，要注意（

）相連。三.判斷題(共6題，共12分)1.小組合作時每個小組的測量結果是一樣的。（

）2.我們可以用拃來測量長度。（

）3.用手測量物體時，用的手指要相同，一拃一拃要相連。（

）4.測量長度時，一個物體只測量一次就可以。（

）5.尺子有更細小的刻度，比測量紙帶更方便、更準確。（

）6.用身體部位來測量非常方便，但測量結果不夠準確。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡答題(共2題，共10分)1.在測量時怎樣保證單位長度一樣呢？請同學們課后進行思考，并填寫活動手冊。2.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點嗎？六.綜合題(共3題，共15分)1.比一比：從短到長依次排起來。2.同學們在用橡皮和小棒測量桌子的長度。（1）桌子有（

）塊橡皮長。（2）桌子有（

）根小棒長。（3）為什么測量結果不一樣呢？（

）A.測量方法錯誤

B.測量單位不統一

C.記錄錯誤3.排序題。回憶測量物體長度的過程，正確的順序是（

）。①在相連接處畫線做記號②選定起點和終點③數一數測量結果④每個單位之間要首尾相連參考答案一.選擇題1.C2.D3.D4.C5.B6.B二.填空題1.可以彎曲、可以直接讀數、可以測量不規則的物體

2.尺子

3.紙帶；棉線；小棒

4.起始線

5.高矮；長短；粗細

6.首尾三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.使用標準

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