人教版五年級下冊數學期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如果a表示一個奇數，那么與a相鄰的兩個奇數中較大的一個是（

）。

A.a+2

B.a+1

C.a-2

2.2，3，7，11這四個數都是（

）。

A.合數

B.質數

C.奇數

D.偶數3.從左面看到的是（

）。

A.

B.

C.

4.一個合數至少有（

）個因數。

A.1

B.2

C.35.從前面看下圖的物體，看到的是什么圖形？（

）A.

B.

C.

6.從正面觀察所看到的圖形是（

）。

A.

B.

C.

二.判斷題(共6題，共12分)1.正方體的棱長擴大2倍，體積就擴大6倍。（

）2.因為2÷0.5=4，所以2是0.5的倍數，0.5也是2的因數。（

）

3.1個非零自然數，如果不是質數，就一定是合數。（

）4.長方體的長擴大2倍，寬和高不變，它的體積就擴大2倍。（

）5.大于2的兩個質數的乘積是合數。（

）

6.一個數最大的因數等于這個數最小的倍數。（

）三.填空題(共6題，共16分)1.計量水、油、飲料等液體的多少，通常用（

）或（

）作單位；計量比較少的液體時，常用（

）作單位。2.填一填。600分=（

）時

5升=（

）毫升

9000毫升=（

）升3.在1—20的自然數中，既是質數也是偶數的數有（

），既是奇數也是合數的數有（

）。4.一個正方體的棱長擴大2倍，則它的表面積就擴大（

）倍，它的體積就擴大（

）倍。5.算一算，填一填。4升+500毫升=（

）毫升

3升+3000毫升=（

）升1升-20毫升=（

）毫升

4000毫升-2升=（

）升6.小明要用硬紙板制作一個底面積為25cm2的正方體學具，他至少需要（

）cm2的硬紙板。四.計算題(共1題，共5分)1.計算下面圖形的表面積。（1）（2）五.作圖題(共1題，共4分)1.用5個小正方體木塊擺一擺。從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？六.解答題(共6題，共25分)1.一個長方體，如果高減少3厘米，就成為一個正方體。這時表面積比原來減少了96cm2。原來長方體的表面積是多少平方厘米？

2.用小正方體搭一個立體圖形，使得從左面看和上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要幾個小正方體？最多有幾個小正方體？3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：

（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？4.一個實驗室長12米，寬8米，高4米。要粉刷實驗室的天花板和四面墻壁，除去門窗和黑板的面積30平方米，平均每平方米用石灰0.2千克，一共需要石灰多少千克？

5.一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這個立體圖形有幾種擺法？試畫出這幾種擺法從正面看到的形狀。6.五年級田徑訓練隊有42名同學分成甲、乙兩隊進行體能訓練。如果甲隊人數為偶數，乙隊人數為奇數還是偶數？如果甲隊人數為奇數，乙隊人數為奇數還是偶數？參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C

5.B6.A二.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√三.填空題1.升；毫升；毫升2.10；5000；9

3.2；9，15

4.4；85.4500；4；980；26.150四.計算題1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作圖題1.6種六.解答題1.96÷4÷3=8（厘米）8＋3=11（厘米）表面積=（11×8＋11×8＋8×8）×2=480（平方厘米）

2.要搭成這樣的立體圖形最少需要5個小正方體，最多有7個小正方體。3.（1）如果是5個小正方體，可以在已知擺出的4個小正方體中的任意一個小正方體的上面再擺上1個小正方體；（2）如果有6個小正方體，可以有10種不同的擺法；（3）可以擺無數個小正方體。

4.實驗室總面積=（

12×8＋12×4＋8×4）×2=352（

平方米）粉刷面積=352－30=322（

平方米）石灰總量=322×0.2=64.4（

千克）答：一共需要石灰64.4千克。5.解：這個立體圖形有一種擺法.擺法如下：

從正面看到的形狀是：

6.42名學生要分成甲，