2024年部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.目前已經探知，只有（

）上有生命的存在。A.火星B.金星C.地球D.土星2.以下哪位古人是寬容的典范（

）。A.周瑜B.廉頗C.藺相如3.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們（

）。A.人生短暫，何必爭強B.謙讓能化解一切矛盾C.社會生活需要寬容D.人與人之間應該平等相待4.目前，世界上的國家和地區分布在（

）。A.五個大洲B.六個大洲C.七個大洲D.八個大洲5.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人尊重，首先要尊重他人。下列四個選項中的做法不符合這一要求的是（

）。①在教室里，你和好友在背后議論從農村轉來的學生穿著一股子“土味兒”②在教室里，你的同桌沖你皺眉頭，因為你經常不刷牙，嘴里有異味③在燒烤店里，當你光著膀子，津津有味地吃著羊肉串的時候，旁邊的顧客趕緊躲避④走在擁擠的人群中，你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④6.下列做法正確的是（

）。A.雷雨交加時在大樹下避雨B.山區發生山洪時，去野外露營C.地震時，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部D.泥石流發生時，站在原地不動二.填空題(共6題，共36分)1.寬容不僅給我們帶來了（

）、（

）的社會生活環境，也使我們內心保持（

）、（

），讓我們生活得（

）、（

）。2.自然災害（

）伴隨著人類的生活，人類也（

）在與自然災害進行著（

）。3.寬容不僅給我們帶來了（

）、（

）的社會生活環境，也使我們（

）保持平和、安定，讓我們生活得健康、（

）。

4.人與自然是（

）共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的規律。5.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過（

）、（

）等方式來限制人類對地球的傷害。6.在（

）情況下，反思尤其必要。三.判斷題(共6題，共12分)1.毀損水庫大壩是違法行為。（

）2.地震時應打開出入的門。（

）3.在為人處世中，我們要學會尊重他人的不同。（

）

4.地球不僅給我們提供了生活空間，還提供了豐富的物質資源。（

）5.對他人的無心之失，我們也要計較。（

）6.寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共4題，共32分)1.說一說反思有什么作用。2.保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？3.我們要如何適度維護自己的尊嚴？4.防御自然災害的方法有哪些？六.材料題(共1題，共8分)1.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學校有點調皮，經常在教室里亂跑，把同學的文具碰到地上也不道歉。還經常給同學取外號，嘲笑同學。同學們都很寬容他，有同學好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉來新的同學，劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時被班主任老師發現了，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學們都疏遠他了。（1）劉青有哪些行為導致同學疏遠他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？（2）要想得到同學們的繼續關照，劉青應該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點，你還會疏遠他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？七.綜合題(共1題，共4分)1.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當的自尊心同保存一種虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心。”請談談你對這句話的理解。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C5.D6.C二.填空題1.和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快2.始終；一直；斗爭3.和諧；友善；內心；愉快

4.命運；人類自身5.簽訂協定；制定法律6.特定三.判斷題1.√2.√3.√

4.√5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去；通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。

2.宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類；步行或乘坐公共交通工具上下學；從小事做起，節約每一張紙和每一滴水。3.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自已與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。

4.①提高防災避險意識、自救自護的知識和能力。②我國建立了自然災害監測、預警系統以及防災減災工程。③法律也是約束人們的行為，減少自然災害危害的重要手段。六.材料題1.（1）疏遠他的原因：①不遵守學校紀律，做錯了事不道歉。②不尊重同學，給同學取外號。③欺負和嘲諷新同學。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸……（2）應該：向同學們道歉，感謝他們的關照，也學會關照同學，要懂得謙讓、不計較，要向新同學道歉，做出深刻的檢討……原因：①只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；②尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；③尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；④尊重他人是一種美德；⑤無論是言語還是行動上，我們都應該謙虛有禮、平等友善對待他人。（3）我不會疏遠劉青。因為：①劉青是我們的同學，我們應該和睦相處；②寬容讓我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；③要懂得原諒他人的無心之失；④“金無足