部編版四年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.面對失敗，我們應該（

）。A.灰心喪氣 B.繼續努力 C.心灰意冷2.下列做法中屬于“我”對家庭做貢獻的是（

）。①我做完作業陪奶奶說話、散步②我陪爸爸鍛煉身體③我周末寫完作業照顧妹妹④爺爺每天騎車送我上學A.①②③B.②③C.①②③④3.在家庭生活中，我們每個人都有自己的責任。下列行為中，你最欣賞的是（

）。A.陽臺上花花草草快干死了，小維及時提醒爸爸澆水B.爸爸媽媽為一件小事吵架了，小馬的搞怪笑容讓爸媽轉怒為喜C.小明和父母正準備出門，家里來了客人，小明生氣地嚷嚷4.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？（

）①嚴重影響我們的身體健康

②危害環境

③使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長

④若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染A.①②

B.①②③

C.①②③④5.醫院裝修過程中產生的碎磚塊，屬于（

）。A.生活垃圾B.建筑垃圾C.工業垃圾D.醫療垃圾6.下列屬于有害垃圾的是（

）。A.易拉罐

B.廢電池

C.舊牙刷

D.碎玻璃二.填空題(共6題，共18分)1.我們的生活離不開（

），可塑料垃圾又給環境帶來那么大、那么長久的危害。

2.2020年12月1日23時許，（

）號探測器成功著陸在月球正面預選著陸區。3.多數廢棄物都是（

）的寶貴資源，如果不充分利用，不僅（

），還會造成（

）。4.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能是父母徒增煩惱。要為父母（

），就從學做一個（

）的孩子開始吧。

5.記得建隊日那天，我們在隊旗下（

），鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。6.買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……這些都是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.爸爸媽媽很辛苦，我們要學會體會他們的辛苦。（

）

2.我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做家務。

（

）

3.主動承擔家務，是家庭小主人有責任心的表現。（

）4.電視機和人的距離以電視機屏幕對角線長度的3－5倍較為合適。（

）

5.電池垃圾的超長“壽命”約100年。

（

）6.看電視只有好處，沒有壞處。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。其他班的優點

要受到懲罰正當競爭

教室很干凈違反了班規

個別同學亂扔紙屑自己班的不足

令人開心的班級聯歡會美好的回憶

按公平公正的原則為別的班打分五.填表題(共1題，共6分)1.研究廢棄物再利用記錄表。六.簡答題(共5題，共38分)1.如何正確對待班級間的競爭？2.如何對待班級間的競爭？

3.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？

4.農藥污染就在我們的日常生活中，請寫出三個體現農藥污染的現象，并說明這些農藥污染產生的原因是什么？5.你做過哪些家務？結合實際說說做家務有哪些好處，說出三條。七.辨析題(共1題，共5分)1.有人說，班級之間只能有合作，不能有競爭。你認為這種說法正確嗎？說說你的看法吧！八.材料題(共1題，共5分)1.因虛假廣告罪，被告人張某和李某被判刑。兩人沒有行醫資格，卻常年在醫療行業活動，編造出能根治某種疾病的“神話”，并大做虛假廣告。不少患者受廣告蒙蔽接受治療，不僅病情沒有好轉，反而出現新問題，飽受痛苦。讀上面的案例，總結一下虛假廣告對消費者和商家分別有哪些危害？九.綜合題(共1題，共4分)1.我來排列設計班徽的步驟。（

）寫上解說詞。（

）選定體現主題詞的象征圖案和顏色。（

）確定能體現班級奮斗目標的主題詞。（

）把選定的圖案有機地組合起來。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.B6.B二.填空題1.塑料

2.嫦娥五3.可再利用；污染環境；巨大的資源浪費4.分憂解愁；懂事

5.莊嚴宣誓6.家務活三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.種植植物；筆盒；相框六.簡答題1.①班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭必須使用正當方式。2.①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。3.①我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。②爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。③我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。④我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。4.（1）買回的菜要用水泡很久。（2）吃水果要削皮，以免吃到果皮上殘留的農藥。（3）農田打過農藥后，附近池塘中的魚都死了。產生的原因：沒有科學地使用農藥，例如過量、過度使用農藥是造成農藥的重要原因。5.可以增進對父母的理解；可以形成良好的勞動態度；有助于形成良好的生活習慣；有助于提高生活技能，增強自信心。七.辨析題1.這種說法不正確。班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當