綠色建筑課程論文（報告、案例分析）院系：專業：班級：姓名：學號：任課教師：題目：提交論文（報告）時間：2023年12月28日目錄綠色建筑在實際中的應用1.1綠色建筑的發展史1.1.1世界綠色建筑發展史1.1.2中國綠色建筑發展史1.2.項目概況1.2.1學校概況1.2.2宿舍用能情況1.2.3能源使用存在的情況我校教學樓的綠色改造方案2.1教學樓圍護結構2.1.1圍護結構材質的改造2.1.2教學樓門窗節能研究2.2教學樓屋面蒸發隔熱我校食堂的綠色改造方案3.1食堂衛生改造3.1.1基礎衛生設施與衛生規定3.1.2食堂餐具的清潔改造3.2食堂廚房的通風問題3.3食堂的防火問題我校宿舍的綠色改造方案4.1宿舍水電的暢通4.1.1太陽能的使用4.1.2水循環運用4.2宿舍防火措施我校圖書館的綠色改造方案5.1圖書館的順序改造方案5.2圖書館的防火措施6.我校辦公樓的綠色改造方案6.1辦公樓屋面的植被綠化6.2辦公樓屋面隔熱技術1.綠色建筑在實際中的應用摘要：綠色建筑（GreenBuilding）是指在設計與建造過程中，充足考慮建筑物與周邊環境的協調，運用自然界中的能源，最大限制的減少能源的消耗，以及對環境的污染。充足運用陽光，節省能源，為居住者發明一種接近自然的感覺。本文介紹了“綠色建筑”的意義、內涵以及在當今建造建筑中所發揮的作用和意義。綠色建筑在“四節一環保”各個方面的技術；綠色建筑的運營管理等內容。以及對本校學生宿舍的綠色建筑改造具體方案、作用、意義和后期管理進行了具體的論述。關鍵詞：綠色家園環保資源運用前言所謂“綠色建筑（GreenBuilding）”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環境無害，能充足運用環境自然資源，并且在不破壞環境基本生態平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可連續發展建筑、生態建筑、回歸大自然建筑、節能環保建筑等。其基本內涵可歸納為：減輕建筑對環境的負荷，即節約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環境親和，做到人及建筑與環境的和諧共處、永續發展。隨著建筑的迅速發展，在建筑能耗不斷加劇的同時，建筑形成過程中的資源運用量也在連續增長。特別是在當今大學校園，學生宿舍是我們當今大學生的第二個家，很多同學的課余時間都是在寢室里面度過。然而現如今各種能耗的增長已經讓同學們的這個“家”的環境日趨惡化，這樣的環境嚴重影響了同學們的身心健康。然而我國在校園建筑能耗方面的研究還沒有全面展開，且研究水平地區差別大。因此，我國各地區進行關于校園建筑能耗狀況以及節能潛力的研究是十分必要的[1]。因此本文通過度析總結了本校學生宿舍建筑的能耗特性及存在的問題，提出綠色節能改造的建議，在此基礎上，進一步分析闡明建設節能、環保、生態的綠色校園的必要性與可行性。綠色建筑的發展史世界綠色建筑發展史20世紀60年代，美國建筑師保羅·索勒瑞提出了生態建筑的新理念。1969年，美國建筑師伊安·麥克哈格著《設計結合自然》一書，標志著生態建筑學的正式誕生。20世紀70年代，石油危機使得太陽能、地熱、風能等各種建筑節能技術應運而生，節能建筑成為建筑發展的先導。

1990年世界首個綠色建筑標準在英國發布1992年“聯合國環境與發展大會”使可連續發展思想得到推廣，綠色建筑逐漸成為發展方向2023年加拿大推出綠色建筑標準。中國綠色建筑發展史1992年巴西里約熱內盧聯合國環境與發展大會以來，中國政府相續頒布了若干相關綱要、導則和法規，大力推動綠色建筑的發展。2023年9月建設部“全國綠色建筑創新獎”的啟動標志著我國的綠色建筑發展進入了全面發展階段。2023年3月召開的首屆國際智能與綠色建筑技術研討會暨技術與產品展覽會（每年一次），公布“全國綠色建筑創新獎”獲獎項目及單位，同年發布了《建設部關于推動節能省地型建筑發展的指導意見》。2023年，住房和城鄉建設部正式頒布了《綠色建筑評價標準》。2023年、2023年分別啟動了《綠色工業建筑評價標準》、《綠色辦公建筑評價標準》編制工作。本校現位于美麗富饒的川西平原—成都溫江區，占地面積14萬多平方米。學生宿舍位于校園西北位置，共九棟，每棟六層樓，其建筑結構所有為磚混結構。每間宿舍住六名學生，兩間宿舍公用一陽臺、一廁所，共住學生一萬一千余名。溫江區地貌簡樸，地勢平坦，海拔517～646米，屬亞熱帶溫熱地區。全區春夏秋冬四季分明，夏、冬季長，分別為108天和105天，春、秋季短，各為76天。最熱月是7月，(平均氣溫25.0℃)，極端最高氣溫35.4℃，基本上無酷暑；最冷月是1月，(月平均氣溫5.1℃)，極端最低氣溫-5.1℃本宿舍重要能源供應為電力和自來水。每年3月-7月、10月-2月為能耗高峰期，其余時間為休整期。每學年10月平均氣溫相對較高，能耗量相對較大，其余時間能耗量相對平均。全年夏季能耗量高于冬季的能耗量。如圖一圖一每月水、電量消耗量本校宿舍內最要電耗設備為照明、計算機、飲水機、電風扇、電吹風、洗衣機、消防指示燈等。其中，計算機、飲水機和照明為重要耗電設備，約占所有的63%；電吹風、電風扇、洗衣機為次要能耗，約占所有能耗的36%；消防指示燈為其他能耗，約占所有能耗的1%。詳見圖二圖二電能消耗比例根據上圖顯示，各能源在高峰期比休整期的能耗量要大很多，并且很多能耗都是不必要能耗和可控制能耗。比如說宿舍樓道燈全天候啟動，學生寢室不必要的電器設備；寢室內無節水設施，平時不必要用水量消耗太大等。這些都是導致宿舍內能耗量增大的直接因素。因各種能耗的增長以及寢室內各種的污染物的污染，直接導致寢室內空氣品質較差，對寢室所住同學的身心健康導致了嚴重的影響，很多同學的音箱聲音較大，壞境很吵雜。2.我校綠色建筑的改造方案摘要：綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能，節地，節水，節材）,保護環境和減少污染，為人們提供健康，合用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠色、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環境無害，能充足運用自然環境資源，并且在不破壞環境生態平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可連續發展建筑、生態建筑、回歸大自然建筑、節能環保建筑等。關鍵詞：綠色、環保、生態平衡前言綠色建筑是指在設計與建造過程中，充足考慮建筑物與周邊環境的協調，運用光能、風能等自然界中的能源，最大限度地減少能源的消耗以及對環境的污染。綠色建筑的室內布局十分合理，盡量減少使用合成材料，充足運用陽光，節省能源，為居住者發明一種接近自然地感覺。以人、建筑和自然環境的協調發展為目的，在運用天然條件和人工手段發明良好、健康的居住環境的同時，盡也許地控制和減少對自然環境的使用或破壞，充足體現向大自然的索取和回報之間的平衡。綠色建筑達成三個目的：第一，減少建筑物在使用維護中的耗能，緩解能源危機；第二，減少耗能的同時，提供舒適、環保的工作或居住環境；第三，減少城市發展對地球生態的影響，如二氧化碳的排放和城市熱島效應。綠色建筑的基本內涵可歸納為：減輕建筑對環境的負荷，即節約能源及資源綠色建筑；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環境親和，做到人及建筑與環境的和諧共處、永續發展。我校教學樓的綠色改造方案教學樓圍護結構圍護結構材質的改造隨著社會經濟的發展，能源短缺日益嚴重，建筑能耗占社會總能耗的比例越來越大我國既有建筑物量大面廣，且絕大多數為高耗能建筑，開展對既有建筑物的節能改造，是實現建筑節能的重要途徑之一公共建筑節能設計標準中規定的節能50％的目的，由改善圍護結構熱工性能、提高采暖空調和照明能耗效率來共同承擔，其中改善圍護結構熱工性能所分擔的節能率約占20％，由此可見，對既有建筑實行圍護結構的節能改造，又是使既有建筑節能改造取得成效的必要條件四川省是能源消耗大省，既有民用建筑面積約有10.6億平方米，其中95％以上是非節能建筑作為大量性的民用建筑，中小學教學樓遍布于全省的城鄉和鄉村，除新建學校外，雖然這類建筑的主體結構尚完好，但由于多數教學樓的圍護體系建筑物理性能不符合節能規范標準規定，而今導致整個建筑的氣密性差、保溫隔熱性能不好、建筑能耗量比較大這一方面在很大限度上影響著人們日益提高的室內舒適度規定，另一方面巨大的建筑能耗負荷也給能源和環境帶來很大壓力因此，我校教學樓進行必要的節能改造已經成為我們現階段不得不面對的實際問題，需做進一步地進一步研究本文以山東省既有中小學教學樓圍護結構節能改造技術為研究內容，選取我校教學樓為研究對象，并運用問卷、現場調查、測試等方法對既有中小學教學樓的圍護結構現狀、冬夏兩季室內熱環境狀況、建筑能耗等情況開展進一步調研結合既有中小學教學樓平面布置特點，相應用于墻、屋面、外窗等部位的節能技術進行探討，并提出相應的圍護結構節能。符合節能50％標準的改造技術措施組合最后通過模擬，對不同的節能改造技術措施組合在教學樓節能改造中的應用效果及經濟性進行了分析評價，并提出相應的結論及建議，為建筑設計及節能改造提供相應參考屋面常見隔熱措施：（1）采用淺色外飾面，減小當量溫度。當量溫度反映了維護結構外表面吸取太陽輻射熱使室外熱作用提高的限度，而水平面接受的太陽輻射熱量最大。（2）增大熱阻與熱惰性。圍護結構總熱阻的大小，關系到內表面的平均溫度值，而熱惰性指標值卻對諧波的總衰減度有著舉足輕重的影響。（3）通風隔熱屋頂。運用屋頂內部通風帶走面層傳下的熱量，達成隔熱的目的，即為這種屋頂隔熱措施的簡樸原理。（4）蓄水隔熱屋頂。運用水隔熱的屋頂有蓄水屋頂、淋水屋頂和噴水屋頂等不同形式。水的熱容量大，并且水在蒸發時要吸取大量的汽化熱，從而減少了經屋頂傳入室內的熱量，減少了屋頂的內表面溫度，是行之有效的隔熱措施之一。（5）種植隔熱屋頂。在屋面種植植物，運用植物的光合作用，將熱能轉化為生化能；運用葉面的蒸騰作用增長蒸發散熱量，均可大大減少屋頂的室外綜合溫度；同時，運用植物培植基質材料的熱阻與熱惰性，減少內表面平均溫度與濕度振幅，從而達成隔熱的目的。內天溝、出屋面排氣管、伸縮縫，女兒墻根部、落水口等部位由于施工工藝因素導致以上部位為防滲漏的關鍵性重點部位，對于以上重點部位的防滲漏措施為：1、天溝、檐溝的防水構造應符合下列規定：1天溝、檐溝應增鋪附加層。當采用瀝青防水卷材時，應增鋪一層卷材；當采用高聚物改性瀝青防水卷材或合成高分子防水卷材時，宜設立防水涂膜附加層。

2天溝、檐溝與屋面交接處的附加層宜空鋪，空鋪寬度不應小于200mm(圖5．4．1-1)。

3天溝、檐溝卷材收頭應固定密封。

4高低跨內排水天溝與立墻交接處，應采用能適應變形的密封解決(圖5．4．1-2)。1鋪貼泛水處的卷材應采用滿粘法。泛水收頭應根據泛水高度和泛水墻體材料擬定其密封形式。1)墻體為磚墻時，卷材收頭可直接鋪至女兒墻壓頂下，用壓條釘壓固定并用密封材料封閉嚴密，壓頂應做防水解決(圖5．4．3-1)；卷材收頭也可壓入磚墻凹槽內固定密封，凹槽距屋面找平層高度不應小于250mm，凹槽上部的墻體應做防水解決(圖5．4．3-2)。

2)墻體為混凝土時，卷材收頭可采用金屬壓條釘壓，并用密封材料封固(圖5．4．3-3)。2泛水宜采用隔熱防曬措施，可在泛水卷材面砌磚后抹水泥砂漿或澆筑細石混凝土保護，也可采用涂刷淺色涂料或粘貼鋁箔保護。屋面變形縫構造1變形縫內宜填充泡沫塑料，上部填放襯墊材料，并用卷材封蓋，頂部應加扣混凝土蓋板或金屬蓋板(圖5．4．4)。水落口防水構造1水落口宜采用金屬或塑料制品；

2水落口埋設標高，應考慮水落口設防時增長的附加層和柔性密封層的厚度及排水坡度加大的尺寸；

3水落口周邊直徑500mm范圍內坡度不應小于5％，并應用防水涂料涂封，其厚度不應小于2mm。水落口與基層接觸處，應留寬20mm、深20mm凹槽，嵌填密封材料(圖5．4．5-1和圖5．4．5-2)。4女兒墻、山墻可采用現澆混凝土或預制混凝土壓頂，也可采用金屬制品或合成高分子卷材封頂。反梁過水孔構造1根據排水坡度規定留設反梁過水孔，圖紙應注明孔底標高；

2留置的過水孔高度不應小于150mm，寬度不應小于250mm，采用預埋管道時其管徑不得小于75mm；

3過水孔可采用防水涂料、密封材料防水。預埋管道兩端周邊與混凝土接觸處應留凹槽，并用密封材料封嚴。伸出屋面管道周邊的找平層應做成圓錐臺，管道與找平層間應留凹槽，并嵌填密封材料；防水層收頭處應用金屬箍箍緊，并用密封材料填嚴(圖5．4．8)。屋面垂直出入口防水層收頭，應壓在混凝土壓頂圈下(圖5．4．9-1)；水平出入口防水層收頭，應壓在混凝土踏步下，防水層的泛水應設護墻(圖5．4．9-2)。3.我校食堂的綠色改造方案食堂衛生改造基礎衛生設施與衛生規定：一、食堂應當保持內外環境整潔。灶面、灶臺、經常洗刷，做到無污跡、無積塵、無食物殘渣、排氣罩不滴油，墻壁、天花板的油漆無脫落、無霉斑，工作結束做好地面、灶臺、操作臺和工用品的清洗、洗刷，保持加工場合清潔。二、采用有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。三、食品粗加工應當有固定的場合，并配備貨架或放置食物的貨櫥，與配菜間、熟菜間、烹調間等分開，粗加工場合應有三個以上水池，并貼有明顯標記，做到葷素食品分池清洗，洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開，配備專用洗刷設備和用品，數量以能滿足需要為宜。四、灶前墻壁及灶面應鋪瓷磚，灶臺要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶臺上應有排煙罩，操作臺有條件的可采用不銹鋼臺面，生進、熟出最佳做到分臺或架橋式操作臺，下面進生，上面出熟，避免進、出菜在同一臺面。五、食堂用餐場合要按50個學生一個水龍頭的標準設立足夠的洗手、洗碗設施。六、加工場合內應設立獨立的更衣場合，大小以員工合用為宜，并設立相應的洗手設施。食堂餐具的清潔改造餐具清洗消毒一、餐具清洗消毒場合應與切、配、烹調場合分開、以免交叉污染。二、餐具消毒可采用物理消毒和化學消毒兩種。采用物理消毒的，采用化學消毒的，必須具有2個以上的水池，并不得與清洗蔬菜、肉類等設施設備混用，提倡設立4個專用水池，分別用于為餐用品初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗，各類水池應以明顯標記標明其用途。三、餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家有關衛生標準，未經消毒的餐飲具不得使用，嚴禁反復使用一次性餐飲具。四、消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內備用。已消毒和未消毒的餐飲具分開存放，并在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔柜定期清洗、保持潔凈。五、餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準和規定。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場合（櫥柜），并有明顯標記。食堂廚房的通風問題《飲食建筑設計規范》(JGJ64-89)對廚房操作間通風作了明確規定：(1)計算排風量的65%通過排氣罩排至室外，而由房間的全面換氣排出35%；(2)排氣罩口吸氣速度一般不應小于0.5m/s，排風管內速度不應小于10m/s；(3)熱加工間補風量宜為排風量的70%左右，房間負壓值不應大于5Pa。然而，有的工程的廚房未設排氣罩，僅在外墻上設幾臺排氣扇；有的雖然設立了排氣罩，但罩口吸氣速度遠小于0.5m/s，選配的排風機風量局限性。大多工程未設立全面換氣裝置，亦未考慮補風裝置，難以保證室內衛生環境規定及負壓值規定。廚房的通風量由兩部分組成，即局部排風量和全面排風量兩部分。局部排風量應選用的灶具和廚房排風罩

在廚房通風中，要補充一定數量的新風，送風量應按排風量的80％-90％考慮。

廚房內負壓值不利大于5Pa，因負壓過大，爐膛會倒風。因而應使送風機與排風機均有調速的也許。

可將補風量的30％作為崗位送風，送風口直接均勻布置排氣罩前側上方。

廚房送風可直接運用室外新風，僅設立粗效過濾器。此外，為改善炊事人員工作環境，宜按條件設局部或全面冷卻裝置。廚房用品發散的熱量與空氣調節冷卻負荷的關系系統布置1.送風系統應為直流方式，廚房的通風系統宜采用變速風機或關聯又風機進行送排風。

2.送排風口布置

廚房內送、排風口的布置應按灶具的具體位置加以考慮，不要讓送風射流擾亂灶具的排風性通。擬定送風出口的出口風速時，在距地2m左右時的區域風速<0.25m/s較為抱負。送風口應沿排風罩方向布置，離開罩子前方最小0.7m，而排風口距排風罩越遠越好。

3.機房、風機及風管的布置

廚房的排風機宜設在廚房的上部，廚房為公共建筑中的一部分時，其排風機宜設在屋頂層，這可以使風道內處在負壓狀態，避免氣味外溢。

廚房的排風機一般應選用離心風機，廚房的排風管應盡量避免過長的水平風道。廚房的排風管應盡量避免過長的水平風道。廚房的排風豎井最佳與排煙道靠在一起以加大抽力。

4.防火、排煙

廚房的排氣系統宜按防火分區劃分，盡量不穿過防火墻，穿過時應裝防火閥。

廚房通風系統的管道應采用不燃燒材料制成2.3食堂的防火問題

第一條餐廳應當指定一名消防安全負責人，其重要職責是：貫徹執行有關消防安全規章制度；檢查本責任區域內的消防安全情況；糾正違章行為；及時發現、消除火災隱患，并向保衛部門報告。餐廳的消防安全負責人還應負責疏導就餐期間餐廳出入口的就餐人流。

第二條餐廳內不得亂拉臨時電氣線路，如確需增長照明設施和大功率設備，應事先向局辦公室申報，經核準后，方可按規定安裝使用。

第三條餐廳在擺放餐桌時，應留出足夠的消防通道；通道及餐廳出入口必須保持暢通，嚴禁堵塞。

第四條廚房內燃氣管道中的接頭、儀表、閥門必須定期檢查，以防泄漏。如發現泄漏時，一方面要關閉閥門，及時開窗通風，并嚴禁明火或啟動電源開關。

第五條存放易燃氣體的庫房應單獨設立，耐火極限不低于二級。當容量小于1立方米時可與建筑物毗鄰，隔墻應為不開設門窗洞口的防火墻，設直通室外的門，保證通風和泄壓。庫房電氣線路、設備應采用防爆型。庫內不得存放餐具和其他物品。

第六條廚房用的電氣機械設備不得超負荷運營，并應采用良好的防塵、防潮措施。

第七條油炸食品時，鍋內的油不得超過容積的2/3，以防止油溢出燃燒。

第八條廚房的抽油煙罩，應每日擦洗一次，煙道應每季度清洗一次。

第九條當天工作結束后，操作人員應及時關閉廚房所有閥門，切斷氣源、火源和電源后，方可拜別。

第十條食堂配置的消防設施器材應妥善保管，以防止受潮銹蝕影響使用。工作人員應熟悉消防設施器材的放置地方和使用方法。4.我校宿舍的綠色改造方案宿舍水電的通暢太陽能的使用⑴嚴禁濕手操作電器部分，洗浴前將賽德熱輔系統和防凍帶切斷電源，嚴禁將漏電保護插頭當作開關用，電器部分嚴禁頻繁啟動。⑵發現冷水管路中有熱水時應及時報修，以防熱水回流將冷水管路燙壞。⑶室內氣溫低于0℃時，應將管路中的水放空并保持放水閥門常開，以防凍壞管路及室內銅配件。⑷雷雨、大風天氣時嚴禁使用太陽能熱水器，并將水箱中水上滿增長自重，并將控制系統部分切斷電源。⑸為了您的健康，太陽能熱水器中的水最佳不要食用，由于集熱器中的水不能徹底放出，容易滋生細菌，對健康有害。⑹排氣口嚴禁堵塞，嚴禁私自安裝或改裝任何裝置，以免排氣不暢而損壞水箱。⑺太陽熱水機出現問題應及時與特約維修站聯系，請勿私自改動或打私人手機報修。⑻嚴禁用噴頭直接放高于60度的熱水。⑼小孩、老人洗浴時需有人陪護，防止燙傷。⑽洗澡時嚴禁將水噴淋到電器部分，特別當使用浴霸時更應注意。⑾假如天氣不好，想洗浴時應提前啟動賽德熱輔系統。⑿混水閥在不使用時應將把柄轉到冷水端或熱水端，防止通過混水閥串水。⒀啟動賽德熱輔系統時，必須確認水箱中有大于兩個水位的水，假如沒有儀表，必須在確認水滿狀態下進行加熱。⒁為了防止白天太陽光照射后水受熱膨脹在溢流管中往外滴水，可以在上滿水后，在淋浴噴頭或其用水處往外放一部分水，同樣在冬天可以防止凍堵排氣口。⒂注意收聽收看天氣預報，如當天光照不強，可據實際需要上1/3或2/3的水。⒃因停電防凍帶不能使用時，可以將用水閥門稍微打開滴水，可以起到一定的防凍效果水循環運用水資源越來越少，但許多同學都尚未覺察，洗衣服、洗臉用水量很大，洗地板、沖廁所用水也沒限制，看到這些自己經常覺得心疼”。“假如每個人都將洗臉水、洗衣服的水儲存起來，用來洗地板、沖廁所，將水循環運用，我認為，這樣做具有節約和環保的雙重意義”。“我們已實踐了兩個月，一間學生宿舍天天至少可以節約200多公斤水”。“唯感不方便的是，自己的水桶難于承擔儲水功能，天天還存在不少浪費。我建議校方為每間宿舍配備一個儲水的大木桶”。宿舍防火措施學生宿舍是學生的“家”，下課后、中午休息、晚上睡覺，學生的大部分時間都在宿舍度過。一旦發生火災，特別是在夜間，將對學生的生命財產安全構成嚴重的威脅。因此，學生宿舍是學校防火工作的重點部位。但是，近幾年，各高校的學生宿舍屢有起火事件發生，有的還釀成火災甚至特大火災。那么，學生宿舍起火的重要因素有哪些?就這些導致起火的因素，應采用如何的辦法去防火呢?一、學生宿舍起火的重要因素1.點蠟燭一些學生考試前臨時抱佛腳，晚上在宿舍點起蠟燭“加夜班”，或是加班加點看小說，有的一不小心碰倒蠟燭，或是睡著了而蠟燭未熄，結果蠟燭燒到底，點燃了書籍、床板等可燃物品，引起火災。2.抽煙男同學中抽煙的為數不少，有的煙抽完后不掐滅煙頭，隨手扔掉，萬一掉在易燃物品上，很容易引起火情。1999年，某校一名男生在宿舍抽煙，把未熄滅的煙頭從窗口扔出，掉在樓下曬的被子上，使兩床被子燒毀。3.違章用電——使用劣質電器和大功率電器(涉及劣質應急燈、充電器、電吹風、取暖器等)。學生基本沒有經濟收入，又缺少社會經驗，往往會購買價低劣質的電器在宿舍使用;尚有的學生在宿舍使用大功率電器，使電線超負荷，因此很容易導致短路引起火情。2023年，某校一名女生使用劣質應急燈，在宿舍長時間充電，結果應急燈發熱起火，導致火災，損失4000余元。——使用熱得快。這在學生宿舍起火因素中占很大的比例。不少學生為了圖方便，往往在宿舍用熱得快燒水。有的忘掉了正在燒水，熱水瓶里的水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發火情;有的則是由于使用劣質熱得快而起火。2023年10月，某校一名女生在宿舍使用熱得快，未拔電源就掛在床上，引燃衣物，導致火災，導致經濟損失1000余元。4.焚燒雜物1996年，某校一名女生在宿舍里焚燒信件等物，因火焰大，點燃了蚊帳，引起火災，損失近2023元。在宿舍或走廊內焚燒雜物是非常危險的，假如人離開而火未滅，或是火太大無法控制，極易引起火災。二、學生宿舍防火措施根據學生宿舍范圍廣、人數多的特點，學校應從管理職能部門、班主任、校衛隊、聯防隊這幾個方面著手，加強對學生的管理，齊心合力做好學生宿舍的防火工作。1.管理職能部門責任重大——職能部門(涉及保衛處、學生處、宿管辦等)應經常對學生進行消防安全教育，如舉行消防安全知識講座，開展消防警示教育、平時行為規范教育等，使學生明白火災的嚴重性和防火的重要性，掌握防火的基本知識和滅火的基本技能，做到防患于未然。——職能部門應經常對學生宿舍進行檢查督促，查找并整改存在的消防安全隱患。發現大功率電器和劣質電器應沒收代管;發現抽煙或點蠟燭的學生應及時制止和教育，曉之以理，使其不再犯同樣的錯誤。——職能部門在消防安全面還應加強對學生的紀律約束。不僅要對導致火災、火情的學生進行紀律處分，對多次被查出違章用電、點蠟燭、抽煙并屢教不改的學生也應予以紀律處分。2.班主任是學生宿舍防火的重要因素——班主任同樣應接受消防安全教育，了解防火的重要性，從而把防火列為對學生平常管理的內容之一，經常對學生進行教育、提醒和突擊檢查。——班主任可把防火工作納入對學生操行等級考核，如學生被查出有違章使用大功率電器、抽煙、點蠟燭等行為，可對其操行等級降級解決。3.校衛隊和聯防隊是學生宿舍防火的重要環節校衛隊和聯防隊應加強對學生宿舍的巡邏，特別是在晚上，發現學生有使用大功率電器、點蠟燭、抽煙等行為，要及時制止，并報學生處或宿舍管理辦公室記錄在案。此外，還可以在每幢宿舍樓組建學生消防安全小組，加強學生的自我管理和自我保護。學生安全員是學生宿舍加強安全管理的重要力量，在通過培訓的基礎上，他們可擔負發現、解決和報告火災隱患及初起火險的任務。總而言之，各有關部門和學生都要對學生宿舍的消防安全引起高度重視，只有大家齊心合力，齊抓共管，群防群治，才干有效地開展學生宿舍的防火工作，杜絕重大火災，減少火災的發生，保證學生的生命財產安全，為學生發明良好的生活、學習環境，營造安全溫暖的“家”。5.我校圖書館的綠色改造方案圖書館的順序改造方案一個圖書管理員交接班所做的交接班工作，既是反映了圖書館管理員的素質，也是反映了該圖書館的的管理規范，同時也是在考察該圖書館的當權派的創新理念。

交接班，所做的事既可以一件也不做，也可以規范做一些必須做的交接班移交工作。

1.填寫交接班記錄

2.衛生

3.書架細排，這很重要，保證書籍的在流通后可以數據對的，和完好保證書籍。

4.異常情況

5.對于有創新的管理當權派，需要部下的建議和意見。圖書館的防火措施圖書館的重要建筑是書庫,同時還設有目錄廳、閱覽室以及復印、照相、裝訂加工等部門。圖書館收藏的各類圖書、報刊,絕大多數是可燃物品。同時又要接待大量讀者,故其一旦發生火災,不僅使珍貴的絕版、孤本書籍、稀缺書刊和文獻資料化為灰燼,價值無法計算,損失無法填補,并且還將危及工作人員的生命安全。我校防火安全相關規定，提高對安全工作重要性的結識和防范意識。1、部門對本部門管理的范圍要經常進行檢查，將一切不安全因素消除在萌芽狀態中。實行消防巡查制度，各業務部門每周自查一次，全館每月大檢查一次，發現火險隱患要及時報告學院相關管理部門。2、工作人員不準在館內吸煙和使用明火，并有責任糾正讀者的違章行為。3、全館人員必須熟知必要的消防安全知識，能發現火險隱患，會報火警，會使用滅火器材，會組織讀者疏散。4、嚴禁攜帶易燃易爆物品及火種入館，館內嚴禁使用各種電熱器設備。5、消防疏散通道必須暢通，嚴禁在通道旁堆放任何物品。6、妥當保管消防設施，器材設備，保證完好無缺，不得挪作他用；滅火器要存放于醒目位置。7、嚴禁在電器附近堆放可燃物品，隨時清理廢紙等可燃物品。8、嚴格執行安全用電制度，不準隨便亂拉電線，嚴禁超負荷用電。下班前必須關好門窗并切斷電源才干離開。9、寒暑假及法定節假日要作好安全防范工作，消除隱患，堵塞漏洞，防止事故發生。我校辦公樓的綠色改造方案辦公樓屋面的植被綠化現在很多的屋頂都存在漏水，要解決種植屋面的漏水問題，一方面要找到漏水的根源很顯然不到一年就出現滲漏現象的，很大的也許性就是最初的防水系統不夠完善，防水材料選擇不妥，或者是防水施工過程中防護措施做的不夠好，最終導致防水系統的破壞。當然，也有這樣的也許性，最初的防水系統以及施工過程都沒有任何的問題，而是屋頂花園投入使用以后，其它因素導致了防水系統的破壞。那么是什么因素導致這樣的防水失敗呢？是不是和屋頂花園使用二至三年以后防水系統破壞是同一個因素呢？對于屋頂防水系統而言，種植屋面上面的覆土是對防水材料的保護，土壤有效的保護了防水材料不受自然條件中的風吹日曬。早在一千數年前，古巴比倫就在屋面上覆蓋土壤來達成防水的目的，當然他們不會在屋面土壤種植任何植物。對于現代的種植屋面來講是什么導致了種植屋面防水系統在短時間內遭到破壞呢?植物根系的對防水系統的破壞歐洲在七十年前就有專門的研究，并且很多國家在二十世紀都成立了專門的種植屋面研究機構。草類植物的根系相稱發達并且穿透力較強，對防水層及結構層的破壞不亞于灌木和喬種植屋面必須應用植物根阻攔材料,并且事實證明就是在僅有防水層或壓制層的屋面上也用得到應用，由于空氣的流動作用導致一些植物的種子飄落屋面上，在一定的條件下，植物也能頑強的生長。其后果導致其根系穿透防水層，甚至結構層，從而使整個屋面系統失去作用。FLL機構研究了完整的實驗方法對植物根系對防水系統的破壞進行系統研究。防止植物根穿透防水層而導致防水功能失效；在沒有植物根阻攔措施的情況下，屋面所種植物的根系會扎入防水材料，導致防水層破壞