英語教研活動心得體會|開展英語課外活動的心得體會

開展英語課外活動的心得體會開展豐富多彩的英語課外活動是有效造就學生愛好的方法之一，它不僅能協助學生加深穩固理解課堂所學學問，而且還能拓寬學生視野，給他們供應一個生動好玩、形式多樣的語言環境，享受學英語的樂趣，到達學以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學過程真正建立在學生自主活動和主動探究的根底上，形成和諧、融洽的語言學習氣氛。

一、開展英語課外活動的必要性首先

英語課外活動是實現新課程理念的迫切須要。新課程倡議構造性學習，要求實現學生的主動參加、探究開展、溝通合作的學習方式，注意學生的經歷與學習愛好，要求變更過分依靠教材，過于強調承受學習，死記硬背機械訓練的現象，這就要求老師必需轉變教育角色，調整教學策略。而開展課外活動，將朗讀會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調查等適時地引入英語教學，無疑是與新課程理念嚴密契合的。

其次，開展英語課外活動有助于表達學生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學習通過真實的豐富多彩的課外活動，使學生接觸到更貼近學習實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學生的參加意識隨之不斷增加，溝通方式也將由課內活動的單、雙向溝通，轉為多向溝通的方式。課外活動中許多互動合作工程，表演工程及社會調查，也會大大提高學生的主動性，踴躍性，有利于締造一種同等民主的，相互溝通的學習氣氛，使學生在和諧的心情氣氛中感受勝利，陶冶性情。

二、開展英語課外活動的途徑

1、組織英語競賽活動。

對于初學者來，為標準其書寫姿態和習慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動。活動時統一書寫內容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優秀作品，然后展出。唱歌學英語是吸引某些英語較弱成果較差同學的好方法。除了在低年級教授簡潔易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《Myheartwillgoon》、《Yesterdayoncemore》、《Iwillalwaysloveyou》等，可以極大調動學生的踴躍性。英語作文始終是學生頭疼的一個問題，許多同學談“寫”色變，不愿寫，不想寫。老師先輔導學生依據提示詞等相關信息，用漢語把文章表達出來，主要目標是弄準故事情節，使上下文連貫、暢通，最終讓他們進展英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達出來，老師修改后重寫。同時，還可以鼓舞學生寫日記，字數題材不限，造就他們的良好習慣。

2、組辦校內英語播送站，讓學生體驗英語之美。

雖然學生每天進展英語聽說讀寫的訓練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節奏快慢。為了讓學生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞實力，可以組建校內英文播送站。比方學生們都學過很多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學生從中體會，“久入牢籠里，復返得自然”的悠閑心情。還比方陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比擬體會其中的意境。學生們對這種別致形式甚感愛好，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進了各門學科的相互滲透，也加深了文化的相互融合，是一件頗有意義的事情。

3、開展校外活動課，加強學生對社會問題，社會環境的關切。

語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學生自己的東西。利用我校地處嶺區，風光美麗的有利條件，經常組織學生走出去，感受春日的桃花絢麗，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學生運用學過的學問談論美景，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中造就了學生對英文的酷愛和美的體驗，提高學生的寫作水平，陶冶了學生的性情。

有關環境污染內容是初中英語一個重點語言工程，為了協作這一內容的教學，組織學生成立調查小組。學生們看到當地為了開展經濟，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導致河溝被緊要污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學用作文表達自己的心情，有的同學向有關部門寫建議信，還有的同學編寫小劇原來挖苦污染現象，這些活動都是學生親自實踐，與他們的生活嚴密相連，極大地調動了學生的參加熱忱，同時也使學生受到了教育，造就了他們關注環境、自覺愛護環境的公民意識和責任感。

4、組建英語課外閱讀小組。

指導學生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學生在課余時間加強閱讀。一般要求學生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在教師指導下限時閱讀，限時練習，這樣既擴大了學生的詞匯量，又提高了學生的閱讀和理解實力，還造就了學生“爭分奪秒”的學習習慣。

三、活動中需留意的幾個問題

1、活動要有明確的目標。活動的開展是為了更有效的進展英語教學活動，必需與教學親密相關。設計活動時，要充分的考慮教學的須要。

2、活動要面對全體。老師在活動過程中，要使每個學生都參加到活動中來，造就學生的參加意識和協作精神。這樣，既可以操練語言，還可以造就學生的集體