/教案：Unit4Again,please!（冀教版英語三年級下冊）一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞"again,please!"。（2）能夠運用所學單詞和句型進行簡單的日常交流。2.能力目標（1）培養學生的聽說能力，提高他們的語言運用能力。（2）通過小組活動，培養學生的合作意識和團隊精神。3.情感目標（1）激發學生學習英語的興趣，增強他們的自信心。（2）培養學生的耐心和毅力，使他們樂于重復練習。二、教學內容1.單詞：again,please!2.句型：Canyousayitagain?Yes,Ican./No,Ican't.三、教學重點與難點1.重點：單詞"again,please!"的學習與應用。2.難點：句型"Canyousayitagain?"的運用。四、教具與學具準備1.教具：課件、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學具：單詞卡片、練習本、彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生用中文進行簡單的交流，了解學生的情況。（2）學生自由活動，與其他同學用中文進行交流。2.導入（10分鐘）（1）教師播放課件，引導學生觀看并回答問題。What'sthis?It'sacat.Canyousayitagain?Yes,Ican./No,Ican't.（2）教師引導學生跟讀，糾正發音。3.新課呈現（10分鐘）（1）教師展示單詞卡片，引導學生學習單詞"again,please!"。（2）學生跟讀，教師糾正發音。（3）學生分組進行練習，用單詞"again,please!"進行交流。4.課堂活動（10分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，運用所學句型進行交流。（2）學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。5.鞏固練習（5分鐘）（1）教師給出情景，學生運用所學知識進行對話。（2）學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。（2）學生分享學習心得，教師給予鼓勵和指導。7.作業布置（5分鐘）（1）學生抄寫單詞"again,please!"并回家向家長展示。（2）學生運用所學句型進行家庭作業，家長簽字確認。六、板書設計Unit4Again,please!單詞：again,please!句型：Canyousayitagain?Yes,Ican./No,Ican't.七、作業設計1.抄寫單詞"again,please!"并回家向家長展示。2.運用所學句型進行家庭作業，家長簽字確認。八、課后反思本節課通過生動有趣的教學活動，使學生掌握了單詞"again,please!"和句型的運用。在教學過程中，注意糾正學生的發音，培養他們的語言運用能力。同時，通過小組活動，培養了學生的合作意識和團隊精神。在今后的教學中，繼續關注學生的學習情況，調整教學方法，提高教學效果。一、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生用中文進行簡單的交流，了解學生的情況。這一環節的目的是營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生放松心情，為后續的英語學習做好準備。（2）學生自由活動，與其他同學用中文進行交流。這一環節旨在培養學生之間的友誼，增強他們的團隊意識。2.導入（10分鐘）（1）教師播放課件，引導學生觀看并回答問題。例如，教師可以展示一張圖片，問學生：“這是什么？這是一只貓。”然后，教師再問：“你能再說一遍嗎？”引導學生用英語回答。（2）教師引導學生跟讀，糾正發音。在這一環節中，教師要注意觀察學生的發音，及時給予指導和糾正，以確保學生能夠準確地掌握單詞和句型的發音。3.新課呈現（10分鐘）（1）教師展示單詞卡片，引導學生學習單詞"again,please!"。教師可以先用中文解釋單詞的意思，然后再用英語解釋，幫助學生理解單詞的含義。（2）學生跟讀，教師糾正發音。在這一環節中，教師要繼續關注學生的發音，確保他們能夠準確地發音。（3）學生分組進行練習，用單詞"again,please!"進行交流。教師可以給出一些情景，讓學生運用所學單詞和句型進行對話，從而提高他們的語言運用能力。4.課堂活動（10分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，運用所學句型進行交流。教師可以給出一些話題，讓學生進行討論，例如：“你喜歡什么動物？為什么？”（2）學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。在這一環節中，教師要注意觀察學生的表現，及時給予鼓勵和指導，幫助他們提高英語水平。5.鞏固練習（5分鐘）（1）教師給出情景，學生運用所學知識進行對話。例如，教師可以設定一個場景，讓學生扮演角色，進行對話練習。（2）學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。這一環節旨在提高學生的口語表達能力，培養他們的合作意識。（2）學生分享學習心得，教師給予鼓勵和指導。這一環節旨在培養學生之間的交流與合作能力，同時讓教師了解學生的學習情況。7.作業布置（5分鐘）（1）學生抄寫單詞"again,please!"并回家向家長展示。這一環節的目的是讓學生鞏固所學單詞，讓家長了解學生的學習進度。（2）學生運用所學句型進行家庭作業，家長簽字確認。這一環節旨在讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的語言運用能力。在教學過程中，教師要注意關注每一個學生的學習情況，針對不同的學生制定相應的教學策略，讓每一個學生都能在課堂上積極參與，提高他們的英語水平。同時，教師還要注重培養學生的合作意識和團隊精神，讓他們在小組活動中互相學習，共同進步。二、教學過程（續）8.延伸拓展（10分鐘）（1）教師提出與本節課主題相關的問題，引導學生進行思考和討論。例如：“如果你遇到困難，你會怎么說‘again,please!’嗎？”，讓學生運用所學知識解決實際問題。（2）學生分享自己的經歷，教師給予點評和指導。這一環節旨在培養學生的思維能力和表達能力，同時讓他們感受到英語在生活中的實際應用。9.課堂評價（5分鐘）（2）學生進行自我評價，反思自己在課堂上的學習情況。這一環節有助于學生認識到自己的不足，激發他們改進的動力。10.課后作業布置（5分鐘）（1）學生根據所學內容，編寫一個簡短的故事，運用所學單詞和句型。（2）家長參與評價，了解學生的學習進度，并在作業上簽字確認。在今后的教