2023年春季學期學生綜合素養評價四年級語文【命題范圍：第一單元至第三單元】注意事項：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回積累運用。聽寫材料三月的桃花水，是春天的豎琴，是春天的明鏡。1.聽寫。（將你所聽到的內容寫在田字格里。書寫正確，規范、整潔）

2.讀句子，拼拼音，寫詞語。（把字寫正確，寫美觀）（1）揭去了黑夜的面紗。（2）來到鄉間，便能感受到大自然的美麗與。（3）繁星的夜里，天窗上掠過的黑影會讓你聯想到十足的貓頭鷹，灰色的……這就像在上的帳篷里透過縫隙仰望夜空，令人浮想聯翩。（三）選擇題。（選擇正確答案的序號填在括號里）3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.慰藉（jì）樸素（pǔ） B.剝削（bō）率領（shuài）C.晌午（xiǎnɡ）徜徉（chánɡ） D.掙扎（zhá）應和（hé）4.下列句子中，加點詞語使用了新含義的一項是（）A.爸爸是一名潛水愛好者 B.桌面上堆滿了玩具C.老師的課件保存在電腦的文件夾里 D.售票窗口外已擠滿了人5.下列詞語中，“風雨”意思和其他兩項不同的一項是（）A.風雨大作 B.風雨交加 C.風雨同舟6.把下列詞語補充完整，并完成練習。①（）（）斑斕②（）（）輝煌③（）喜（）狂④依（）傍（）⑤（）（）翱翔⑥（）能（）力（1）我用______（填序號）這個詞語形容鄉村生活。像這樣形容鄉村生活的詞語還有______。（2）______可以形容孔雀，______可以形容空中的小鳥。（填序號）7.按要求寫句子。（1）樹干上分泌出的黃色透明的樹脂最終形成了琥珀。（縮句）__________________________________（2）讀下面句子，注意加點的部分，再照樣子寫一種事物。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。___________________________________（3）一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。（改為被字句）______________________________________（4）小小的天窗怎么不是我們唯一的慰藉呢？（改為陳述句）______________________________________（5）爸爸說：“我覺得你已經長大了。”（改為轉述句）_____________________________________（6）最近，我發現語文對我很感興趣了。（修改病句）____________________________________8.根據課文內容填空。（1）______代詩人______在《宿新市徐公店》中，以“______，______”兩句詩描繪出菜花盛放的情景和兒童活潑的情態。（2）《清平樂·村居》的作者是______代詞人______，詞牌名是“______”，詞題是“______”。我還知道“______”也是詞牌名。（3）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。著名詩人艾青說：“詩是______，詩給______。”著名教育家朱光潛說：“詩和音樂一樣，______。”（4）陽春三月，正是桃花盛開的季節，美麗的桃花深深淺淺，看得人眼花繚亂，正應了詩句：“______，______？”寒冬臘月，懸崖上已結下百丈堅冰，梅花依然傲雪綻放，正應了詩句：“______，______。”閱讀理解。課內閱讀。繁星（一五九）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。9.這首詩的作者是______，原名______，她的代表作有《______》、《______》。10.詩中出現了兩個“風雨”，“天上的風雨”指的是______，“心中的風雨”指的是______。11.詩歌里運用了比喻的手法，分別把______比作______，把______比作______。12.這首詩表達了詩人怎樣的情感？______________________________________課外閱讀1。【材料一】到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑、綠得出奇。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。【材料二】五月的海仿佛特別地綠，特別地可愛。看一眼路邊的綠葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么是“春深似海”。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的顏色，連接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。13.用“——”畫出材料二中和“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”意思相近的句子。這兩句都體現了綠色（）的形態。（選擇題）A．聚集重疊B．深淺不一C．排列整齊D．廣闊無邊14.分析兩則材料，它們既有相同點，也有不同點。兩則材料都多次運用形容綠色的詞語，表達出作者______的情感。而材料一描寫的對象是大自然，材料二描寫的對象是______，材料一的體裁是______，材料二的體裁是散文。15.材料一描繪了春回大地，到處生機勃勃的美景，請你試著仿寫一節小詩，將秋天的景象展現出來吧！到哪兒去找這么多的____________：________________________________________________________……______________________________課外閱讀我是怎樣從琥珀中發現恐龍的（節選）邢立達①琥珀不僅是樹脂的化石，而且它里面包裹著史前的生命，這些活靈活現的生命，是我們古生物學家一生的追求，我們稱之為“時光的膠囊”。因為它凍結了時光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動地送到我們面前，這是它對于我們來說最重要的意義。②我們還在琥珀里找到了可愛的小恐龍。有一天，一位琥珀商對我說：“這個琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正在往樹上跑。”我仔細一看，這個所謂的“樹”是羽毛，而且這個羽毛非常原始，只可能出現在白堊紀的古鳥身上，或者是當時普遍存在的恐龍身上。③我當時心情非常激動，把這個標本帶回中國，經掃描發現，這果然是一段有著八九個椎體的恐龍尾巴。④鳥類的羽毛多樣性極強，一共有五個發展階段。這個琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個階段中的任何一個，而是處在兩個階段之間的過渡環節。神秘的中間環節是全世界古生物學家的終極追求，這個羽毛就是其中一顆璀璨的明珠。⑤經過藝術家的復原，我們看到這是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃著小昆蟲的肉食性小恐龍，非常可愛。16.聯系上下文，解釋詞語。璀璨：__________________________原封不動：______________________________17.文中畫橫線的句子使用了_____的修辭手法。把_____比作_____。像這樣的句子我也能寫：_______________________________。18.文中為什么把琥珀稱之為“時光的膠囊”？_______________________________19.下列說法錯誤一項是（）A.藝術家根據琥珀里的恐龍尾巴，復原出一只小恐龍。B.琥珀是一種化石。C.琥珀里的恐龍羽毛屬手處在鳥類羽毛第一、二兩個發展階段之間的過渡環節。習作與表達。20.口語交際。請你把下面的通知轉述給你的同桌小明。我的轉述：_____________________