考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州航海學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理是開放的C.當代大學生心理有閉鎖特點D.他們較少關心別人和自己的內心世界【答案】：C2.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業性C.合作性D.廣闊性【答案】：A3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.參觀法D.演示法【答案】：D4.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.派出培訓模式B.自我實現模式C.校本培訓模式D.學校推動模式【答案】：D5.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.高等教育的特殊性C.社會準則D.主觀意愿【答案】：B6.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.追求志同道合的愛情D.擺正愛情與學習的關系【答案】：A7.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.教書育人B.為人師表C.終身學習D.關愛學生【答案】：B8.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.法律關系D.教學關系【答案】：C9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.普通教育課程C.專業基礎課程D.科研項目課程【答案】：C10.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.發現教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：B11.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創新文化，培養跨文化的人才B.培養各類高級人才C.從事科學研究，創新科技成果D.直接服務社會【答案】：A12.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B13.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.創造性D.連續性【答案】：B14.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.6人左右B.10人左右C.3人左右D.20人左右【答案】：A15.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C16.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.綜合【答案】：C17.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.奈塞爾B.桑代克C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：B18.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.定勢B.遷移C.原型啟發D.變式【答案】：A19.人的發展存在著不同維度，就人的發展的內容來說，主要包括身體發展、心理發展以及（）等幾個方面。A.自然性發展B.個性發展C.精神性發展D.社會性發展【答案】：D20.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育行政機關B.當地政府C.職業教育民事合同當事人D.國家機關工作人員【答案】：D21.美國實用主義哲學家是（）。A.馬斯洛B.馮特C.華生D.杜威【答案】：D22.我國2016年開展的第四輪學科評估是從師資隊伍與資源、人才培養質量、科學研究水平、社會服務與學科聲譽等四個方面對學科建設進行評估，這表明一個學科能否成為重點學科，（）是最重要的指標。A.是否取得一流社會服務成果B.是否擁有一流師資隊伍C.是否擁有一流學科基礎條件D.從事科研的人員素質以及科研成果是否達到國際或國內領先水平【答案】：D23.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.粘液質B.膽汁質C.多血質D.抑郁質【答案】：A24.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。B.故意給領導出難題C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.優劣對比，和一切可能的后果。【答案】：B25.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德行為D.道德認知【答案】：B26.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.理解B.平等C.寬容【答案】：C27.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.生理現象及其規律B.心理過程及其規律C.心理現象及其規律D.情緒人格及其規律【答案】：C28.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.班杜拉B.柯爾伯格C.吉布斯D.皮亞杰【答案】：B29.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.發展心理學B.普通心理學C.管理心理學D.教育心理學【答案】：D30.專業學位作為具有（）的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。A.職業背景B.學術背景C.國際背景D.經濟背景【答案】：A31.反對內省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現象的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.行為主義心理學D.機能主義心理學【答案】：C32.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.運氣C.能力D.心境【答案】：C33.教學是教師和學生在教學系統中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動B.自主活動C.單邊活動D.講授活動【答案】：A34.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注研究階段【答案】：A35.教育心理學的創始人是（）。A.布魯納B.華生C.桑代克D.加涅【答案】：C二、多選題36.教師職業道德的培育過程包括（）。A.內化B.養成C.塑造D.認識【答案】：ABC37.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.終身教育B.終身學習C.學會生活D.學會生存【答案】：AB38.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在過程上，具有連續性B.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握C.在作用上，具有綱領性D.在空間上，具有系統性、全局性E.在時間上，具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE39.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.程序性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：BD40.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在科學或專門技術上作出創造性的成果B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：BD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關系C.減輕外在壓力D.避免學生認知絕對化E.加強心理輔導F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF42.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC43.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.嚴謹治學B.敬業愛生C.服務社會D.愛國守法E.教書育人F.為人師表【答案】：ABCDEF44.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.使用規格B.教學反思C.規范和要求D.培養方向E.重點難點【答案】：ACD45.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.發展功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD46.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC47.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.練習和強化階段B.遷移階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD48.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.自強不息B.誠實守信C.尊老愛幼D.厚德載物【答案】：ABCD49.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍D.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：BCD50.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.師生關系和諧B.環境建設依法合規C.普法成效突出D.校園周邊安全【答案】：ABCD51.高校課堂教學的優點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養學生的集體精神C.提高教學效率D.促進學生的理論知識向實踐能力轉換【答案】：ABC52.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.義利兼顧B.急功近利C.見利忘義D.見利思義【答案】：BC53.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.注意階段C.保持階段D