考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西科技職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：C2.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.操作性C.客觀性D.公共性【答案】：C3.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準則C.指導方法D.基本要求【答案】：A4.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.教師的威嚴C.教學反思能力D.師愛【答案】：A5.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.片面引注C.自我引注D.虛假署名【答案】：C6.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.問答法D.討論法【答案】：C7.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.意志B.態度C.理智D.情緒【答案】：D8.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.市場C.高校D.政府【答案】：B9.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.團結協作C.廉潔從教D.嚴謹冶學【答案】：D10.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優勢為社會服務B.教書育人C.以上都是D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：C11.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.畢業證書C.學習證明D.肄業證書【答案】：A12.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.思想政治理論課C.黨團活動D.形勢政策教育【答案】：B13.集體是群體發展的（）。A.最終結果B.中間環節C.目標D.最高階段【答案】：D14.狹義的教育，主要指（）A.道德教育B.社區教育C.學校教育D.家庭教育【答案】：C15.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.倫理道德情操C.與具體道德形象相聯系的道德情操D.直覺道德情操【答案】：D16.教育頭的投入源有（）。A.社會集資捐資與企業教育投入B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.家庭個體教育投入D.以上都是【答案】：D17.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.系統脫敏法C.宣泄療法D.認知作業法【答案】：C18.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《大學的理想》【答案】：D19.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.聯想C.想象D.再認【答案】：D20.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.學位與研究生教育B.博士研究生教育C.碩士研究生教育D.博士后教育【答案】：A21.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.個體差異性B.方向性與不可逆性C.發展的關鍵期D.不平衡性【答案】：B22.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節換牙的活動課。王老師的做法A.不正確，這會讓朵朵產生優越感B.正確，關注幼兒發展需要C.不正確，影響其他幼兒學習D.正確，能促進幼兒同伴關系【答案】：B23.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：A24.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.活動課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：A25.精神分析學派的創始人是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.馬斯洛D.埃里克森【答案】：A26.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.自我B.鏡我C.本我D.超我【答案】：B27.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.目的性需要B.額外需要C.缺失性需要D.成長性需要【答案】：D28.師德修養的時代性特點需要教師（）A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。D.隨時代變化，徹底變革師德內涵。【答案】：C29.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.人際關系障礙B.環境適應問題C.緊張和壓抑D.情緒情感不穩定【答案】：B30.改造主義課程理論的代表人物是（）A.施瓦布B.利文斯通C.布拉梅爾德D.貝格爾【答案】：C31.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”啟發式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《大學》C.《論語》D.《學記》【答案】：C32.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.在后繼學習中，解決相似問題速度提高B.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短C.通過嘗試學會了解決辨別問題D.通過多次嘗試，學會了辨別目的物【答案】：B33.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.氣質D.能力【答案】：B34.柯爾伯格對兒童的道德發展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.兩難故事法B.實驗室實驗法C.觀察法D.對偶故事法【答案】：A35.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.先導性B.復雜性C.長期性D.示范性【答案】：D二、多選題36.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.命令權C.治安違法D.監督權E.強制權F.處罰權G.裁決權H.教育違法【答案】：BDEFG37.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性思維障礙B.創造性意識障礙C.創造性人格障礙D.創造性能力障礙【答案】：ABCD38.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會認知C.學會生存D.學會做事【答案】：ABCD39.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等B.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力【答案】：ABC40.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則B.“少而精”與“多而全”相協調原則C.理論聯系實際原則D.觀點與材料相一致原則【答案】：ABD41.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注和自己親近的學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：ACD42.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD43.課堂教學的優點是（）。A.有利于培養學生的集體精神。B.提高教學效率C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：ABD44.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本B.勤勞節儉有利于可持續發展C.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：AB45.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.入職期C.實驗與重估期D.穩定期E.退出教職期【答案】：ABCDE46.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.堅持全面本質、科學的比較D.資料的準確性和可靠性E.深入到事物的本質中去【答案】：ABCDE47.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.第三方評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC48.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.科學定位，確定學科發展方向B.強調學科自我循環C.突出重點，建設具有特色的學科D.克服封閉保守，面向經濟社會需要【答案】：ACD49.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.在課堂中展現自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往【答案】：ABCD50.道德的內容包括（）。A.道德關系B.道德意識C.道德觀念D.道德活動【答案】：AB51.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.剽竊D.事實虛造【答案】：ABCD52.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.提供關于現實社會關系狀況的知識B.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇C.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景D.有助于使人們辨