考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東松山職業(yè)技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.韓愈D.王守仁【答案】：D2.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.墨守成規(guī)期C.自我保護期D.自治期【答案】：A3.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質B.管理水平C.教學水平D.科研水平【答案】：A4.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A5.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法【答案】：C6.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸【答案】：B7.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.交往C.思考D.學習【答案】：A8.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.學歷水平發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：A11.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.知識遷移能力B.遠大理想C.自主學習能力D.持之以恒的毅力【答案】：C12.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.學費減免D.獎助學金【答案】：A13.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.美德B.嚴謹C.創(chuàng)新D.求真【答案】：C14.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.道德良心B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德義務【答案】：B15.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.兩難故事法C.對偶故事法D.實驗室實驗法【答案】：B16.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.知識威信B.人格威信C.能力威信D.職業(yè)威信【答案】：D17.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.機能主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A18.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.產生待解答的問題D.調整閱讀速度【答案】：D19.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育方針C.教育目的【答案】：C20.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.共情B.情感回應C.內容反應D.具體化【答案】：A21.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.分類指導B.微觀指導C.整體規(guī)劃D.宏觀指導【答案】：A22.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.技術人才B.高級專門人才C.研究型人才D.學者【答案】：B23.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維更注重現實C.思維成為自己活動的對象D.更多地通過直觀和經驗進行思維【答案】：C24.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.后天C.遺傳D.先天【答案】：B25.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.功能固著C.負向遷移D.原型啟發(fā)【答案】：A26.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.認知心理學B.精神分析學派C.人本主義心理學D.行為主義學派【答案】：B27.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.命題和命題網絡B.以上三者C.動作D.表象【答案】：A28.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.伏爾泰B.盧梭C.維克多·雨果D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D29.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60～70B.20～40C.70～80D.1～2【答案】：B30.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.自我強化C.獎勵D.間接強化【答案】：B31.教師的產生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類社會活動B.人類經濟活動C.人類教育活動D.人類文藝活動【答案】：C32.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.進入長時記憶B.仍在短時記憶C.沒有前攝抑制D.沒有倒攝抑制【答案】：C33.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.學生自愿選擇的C.師生共同參與的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D34.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.興趣C.思維力D.記憶力【答案】：A35.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環(huán)境的變化B.角色地位的變化C.學習內容及方法的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B二、多選題36.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.禁與欲的失范C.義與氣偏離D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD37.民族精神的特征有（）。A.時代性B.民族性C.發(fā)展性D.開放性【答案】：ABD38.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.持久性B.強制性C.滲透性D.廣泛性【答案】：ACD39.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.市場經濟考驗C.改革開放考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：BCD40.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強就寢安全意識教育C.由專業(yè)保安看管D.批評教師E.家長參與管理F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設施H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：BGH41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.地級市的市教委C.縣政府D.縣教委【答案】：BC42.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程方案制訂結果的評價【答案】：ACDE43.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD44.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長、健康和自我實現C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.加強設施檢查消除隱患D.明確管理責任分工E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ACDE46.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發(fā)展B.以民辦院校為主導C.適度綜合化D.合理分類和定位明確【答案】：ACD47.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.揭示教學規(guī)律、改進教學質量C.提高教育決策水平、培育良好師資D.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向E.使教師從經驗走向理論【答案】：ABCDE48.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.法律規(guī)范C.職業(yè)習俗D.社會輿論【答案】：ACD49.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則B.“少而精”與“多而全”相協調原則C.觀點與材料相一致原則D.理論聯系實際原則【答案】：ABC50.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性【答案】：AB51.特質因素學派協助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關工作的知識B.幫助學生自我了解C.職業(yè)生涯的決定D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】：ABD52.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際