/教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)能用英語簡單描述過去和現(xiàn)在的事物變化。(3)能通過圖片和文字資料，了解我國改革開放以來取得的巨大成就，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力。3.情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而自豪的情感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能用英語簡單描述過去和現(xiàn)在的事物變化。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材，課件，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：教科書，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮。教學(xué)過程Step1：revision(5分鐘)1.教師播放上一課的磁帶，學(xué)生跟讀。2.教師出示上一課的單詞和句子，學(xué)生大聲讀出來。3.教師通過游戲的方式檢查學(xué)生對(duì)上一課內(nèi)容的掌握情況。Step2：presentation(10分鐘)1.教師出示本課的單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生大聲讀出來。2.教師通過圖片和實(shí)物，介紹本課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解文章大意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述過去和現(xiàn)在的事物變化。Step3：practice(10分鐘)1.教師出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。2.學(xué)生兩人一組，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的場景。3.教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行表演，大家共同評(píng)價(jià)。Step4：consolidation(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述我國改革開放以來取得的巨大成就。2.學(xué)生兩人一組，用英語寫一篇短文，描述自己家庭的生活變化。3.教師選取幾篇優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行展示，大家共同欣賞。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：ThenandnowTelephoneMobilephoneCarBusComputerLaptop作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語寫一篇短文，描述自己家庭的生活變化。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。課后反思在本節(jié)課中，我通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分掌握了本課的生詞和句子。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在鞏固環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生用英語描述我國改革開放以來取得的巨大成就，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在課堂管理方面還有待提高。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本課的板書設(shè)計(jì)中，我采用了對(duì)比的方式，將過去和現(xiàn)在的事物變化進(jìn)行了直觀的展示。具體來說，我將本課的生詞和重點(diǎn)句子分成了兩個(gè)部分，分別列出了過去和現(xiàn)在的事物，并進(jìn)行了對(duì)比。板書設(shè)計(jì)如下：過去現(xiàn)在TelephoneMobilephoneCarBusComputerLaptop在板書的左側(cè)，我列出了過去的事物，如：Telephone，Car，Computer。在右側(cè)，我列出了現(xiàn)在的事物，如：Mobilephone，Bus，Laptop。通過這種方式，學(xué)生可以直觀地看到過去和現(xiàn)在事物的變化，更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書的下方，我還列出了本課的重點(diǎn)句子：1.Look!Thisisatelephone.It'sold.2.Now,thisisamobilephone.It'snew.3.Then,peopleusedcars.Now,theyusebuses.這些句子是本課的核心內(nèi)容，通過板書的形式展示出來，方便學(xué)生隨時(shí)回顧和記憶。在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)再次出示板書，讓學(xué)生對(duì)照板書上的內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這樣，學(xué)生可以通過板書這個(gè)視覺輔助工具，更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。它不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比過去和現(xiàn)在的事物變化，學(xué)生可以更加直觀地感受到生活的變化，培養(yǎng)運(yùn)用英語描述生活變化的能力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。1.板書設(shè)計(jì)的原則2.板書設(shè)計(jì)的策略3.板書設(shè)計(jì)的效果評(píng)估4.板書設(shè)計(jì)的改進(jìn)1.板書設(shè)計(jì)的原則簡潔性：板書信息應(yīng)當(dāng)簡潔明了，避免冗余，以便學(xué)生能夠快速捕捉重點(diǎn)。結(jié)構(gòu)性：板書應(yīng)有一定的結(jié)構(gòu)，比如使用不同的顏色或符號(hào)來區(qū)分不同的概念或時(shí)間。直觀性：板書內(nèi)容應(yīng)直觀易懂，盡可能地使用圖片、圖表或圖形來輔助表達(dá)。邏輯性：板書內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序排列，幫助學(xué)生理解信息的內(nèi)在聯(lián)系。互動(dòng)性：板書應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)，比如通過提問、討論等方式。2.板書設(shè)計(jì)的策略關(guān)鍵詞突出：將關(guān)鍵詞用大號(hào)字體或不同顏色突出顯示，以便學(xué)生快速識(shí)別。使用符號(hào)和圖表：使用符號(hào)、圖表和圖形來輔助說明，使抽象概念直觀化。逐步呈現(xiàn)：不要一次性展示所有信息，而是逐步呈現(xiàn)，給予學(xué)生消化吸收的時(shí)間。空間布局：合理規(guī)劃板書空間，確保信息層次清晰，便于學(xué)生閱讀和理解。3.板書設(shè)計(jì)的效果評(píng)估學(xué)生的參與度：學(xué)生是否積極參與到板書內(nèi)容的討論和互動(dòng)中。學(xué)生的理解度：學(xué)生是否能夠通過板書理解課程內(nèi)容。學(xué)生的記憶度：學(xué)生是否能夠記住板書上的關(guān)鍵信息。學(xué)生的反饋：學(xué)生對(duì)板書設(shè)計(jì)的意見和建議。4.板書設(shè)計(jì)的改進(jìn)根據(jù)效果評(píng)估的結(jié)果，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)。可能的改進(jìn)措施包括：調(diào)整信息量：如果學(xué)生反饋信息量過多，可以考