/Unit6HowmanyC(導學案)20232024學年英語三年級下冊人教PEP版教學目標：1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。學生能夠通過圖片和情景，理解并運用數(shù)字110的表達方式。學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：學生能夠通過聽、說、讀、寫的活動，提高自己的語言運用能力。學生能夠通過合作學習，提高自己的團隊合作能力。3.情感目標：學生能夠激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。學生能夠增強自信心，勇于開口說英語。教學內(nèi)容：本單元的主題是"Howmany"，主要學習數(shù)字110的英語表達方式，以及相關的日常對話。通過學習，學生能夠運用數(shù)字110進行簡單的交流。教學重點與難點：重點：數(shù)字110的英語表達方式。日常對話的運用。難點：數(shù)字110的英語發(fā)音。日常對話的運用和理解。教具與學具準備：教具：數(shù)字卡片。圖片。錄音機。學具：筆記本。彩色筆。教學過程：Step1:熱身活動（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣。學生進行簡單的自我介紹，展示自己的英語能力。Step2:引入新課（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片，引導學生說出數(shù)字110的英語表達方式。教師通過圖片和情景，展示數(shù)字110在日常對話中的應用。Step3:新課學習（15分鐘）教師引導學生跟讀課文，注意數(shù)字110的發(fā)音。教師解釋課文中的重點詞匯和句子，幫助學生理解。Step4:課堂活動（10分鐘）學生分成小組，進行數(shù)字110的游戲活動，如：數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等。學生通過合作學習，提高自己的團隊合作能力。Step5:鞏固練習（5分鐘）教師出示一些數(shù)字110的圖片，學生用英語回答"Howmany?"的問題。學生進行一些簡單的聽力練習，提高自己的聽力能力。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）學生分享自己在課堂活動中的收獲和感受。板書設計：數(shù)字110的英語表達方式1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten課后反思：重點關注的細節(jié)是“教學過程”。1.激發(fā)學生的學習興趣：在教學過程中，我通過數(shù)字卡片、圖片和錄音機等教具的使用，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)字卡片和圖片可以幫助學生直觀地認識和記憶數(shù)字，錄音機可以幫助學生聽懂和模仿數(shù)字的發(fā)音。在引入新課時，我通過展示數(shù)字卡片和圖片，引導學生說出數(shù)字110的英語表達方式。然后，我通過出示一些日常情景，如：購物、吃飯等，讓學生理解數(shù)字110在日常對話中的應用。2.注重學生的參與度：在教學過程中，我注重學生的參與度，讓每個學生都能參與到課堂活動中來。我采用了分組合作的學習方式，讓學生在小組內(nèi)進行數(shù)字110的游戲活動，如：數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等。這樣既可以提高學生的學習興趣，又可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力。同時，我還在課堂上設置了一些聽力練習，讓學生通過聽錄音，回答"Howmany?"的問題。這樣可以提高學生的聽力能力，幫助他們更好地理解和運用所學知識。3.注重學生的發(fā)音和理解能力的培養(yǎng)：在教學過程中，我注重學生的發(fā)音和理解能力的培養(yǎng)。我引導學生跟讀課文，注意數(shù)字110的發(fā)音。在學生跟讀時，我及時糾正他們的發(fā)音錯誤，幫助他們準確地發(fā)音。我還解釋課文中的重點詞匯和句子，幫助學生理解。在學生回答問題時，我耐心地傾聽，確保他們能夠準確地表達自己的意思。1.情境創(chuàng)設：為了幫助學生更好地理解數(shù)字110在日常生活中的應用，我創(chuàng)設了各種情境，如去超市購物、數(shù)學習慣動物等。通過這些情境，學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提高學習的實用性和趣味性。2.互動式教學：在教學過程中，我鼓勵學生積極參與，通過提問、回答、討論等方式，讓學生在互動中學習。例如，在教授數(shù)字110時，我會出示一些圖片，讓學生猜測圖片中物品的數(shù)量，并用自己的語言表達出來。這樣的互動不僅能夠提高學生的語言表達能力，還能夠激發(fā)他們的思維能力。4.激勵性評價：在教學過程中，我注重對學生的評價，以激勵他們更好地學習。我會及時給予學生反饋，表揚他們的優(yōu)點，指出他們的不足，并鼓勵他們不斷進步。例如，當學生在數(shù)數(shù)比賽中表現(xiàn)出色時，我會給予他們表揚和獎勵，增強他們的自信心。5