考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024云南工貿職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C2.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.關心學生、了解學生【答案】：A4.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.培養學生主動探尋知識的能力C.傳道、授業、解惑D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。【答案】：B5.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.依法執教【答案】：B6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.高校的自我評價D.政府的行政性評價【答案】：C7.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.差異性C.單純性D.多樣性【答案】：A8.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生領導者B.班級管理者C.學生指導者D.心理輔導者【答案】：C9.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠社會實踐C.單靠教學D.單靠科研【答案】：A10.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統習慣【答案】：D11.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B12.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.研究生團學組織和班級組織C.講座報告D.課堂教學【答案】：D13.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育B.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育C.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育D.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育【答案】：A14.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.教育主導論B.主體能動論C.遺傳決定論D.環境決定論【答案】：D15.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.倒攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D16.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺理解性D.知覺恒常性【答案】：B17.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學新編》B.《比較高等教育學》C.《高等教育學》D.《新編高等教育學》【答案】：C18.以下關于教師道德活動現象的說法不正確的是（）。A.師德活動是師德意識和師德規范的來源之一B.是教師在職業活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動C.應當具體區分教師道德活動的不同類型和層次D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D19.從世界范圍來考察，職業教育的產生和發展是與（）的進程緊密聯系的。A.國家產業結構的調整B.主要發達國家資本主義工業化C.經濟社會發展D.國家產業結構的轉型【答案】：B20.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.社會行為規范、準則的內化B.機體正常發育和體質增強C.由事物的表面現象達到認識事物的本質D.克服困難，實現預定目標【答案】：A21.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.興趣B.學習材料C.學習任務D.學習目標【答案】：A22.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.微信C.面對面D.電子郵箱【答案】：C23.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色認知C.角色信念D.角色實踐【答案】：C24.在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.康有為【答案】：D25.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學計劃B.課程方案C.教學大綱D.教材【答案】：C26.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血汁C.膽質汁D.抑郁質【答案】：D27.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.某明星的個人檔案C.產品的使用說明書D.關于袋鼠的定義【答案】：C28.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.容忍異己，理解寬容C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D29.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學期考核B.聘期考核C.學生考核D.季度考核【答案】：B30.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創造性思維B.常規思維C.抽象思維D.發散思維【答案】：D31.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育行政機關B.職業教育民事合同當事人C.國家機關工作人員D.當地政府【答案】：C32.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.專家生涯B.退縮生涯C.更新生涯D.預備生涯【答案】：B33.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.執行方案B.評價結果C.設計方案D.理解問題【答案】：C34.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A.意大利B.德國C.美國D.英國【答案】：A35.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.道德C.個性D.性格【答案】：A二、多選題36.誠實守信要求（）。A.先公后私的社會主義境界B.誠信無欺、講究質量、信守合同C.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密D.大公無私的共產主義精神【答案】：BC37.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.成績參照目標C.任務參照目標D.自我參照目標【答案】：ACD38.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程性質職業化B.課程內容綜合化C.隱性課程愈益重要D.課程實施多樣化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE39.個性心理特征包括（）。A.注意B.氣質C.性格D.能力【答案】：BCD40.每個從業人員在職業工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.誠實守信B.愛崗敬業C.服務群眾D.辦事公道【答案】：BCD41.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.促進生理健康C.提高人的免疫能力D.會有效增強身體機能【答案】：ABCD42.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神B.具有高尚的思想、良好的道德品質C.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象D.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣【答案】：ABCD43.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.現代教育學和心理學的研究成果B.生產力和科學技術發展的需要C.學校領導的個人想法D.知識經濟與高教大眾化的影響【答案】：ABD44.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.樹立奉獻意識B.從自身利益為主，公私兼顧C.從細微處嚴格要求自己D.正確認識公與私的關系【答案】：ACD45.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.商務誠信建設C.司法公信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD46.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.良好的智力水平B.角色與功能協調C.良好的學習能力D.情緒情感穩定【答案】：BCD47.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.不適合人際關系適應不良的人B.個體差異難以照顧周全C.對帶團的領導者要求高D.個人深層次問題不易暴露【答案】：BCD48.科學研究是促進學生全面發展的重要手段,具體表現在（）。A.學生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序B.學生參加科學研究可以擴大知識面,提高人文素養C.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力D.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道【答案】：ABC49.依法執教的內容包括（）。A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.依法執教是依法治國的必然要求【答案】：ABC50.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.夏季B.冬季C.秋季D.春季【答案】：CD51.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求B.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主C.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展D.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導【答案】：ABCD52.促使從眾行為產生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.維持良好人際關系的現狀D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD53.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的激活D.行為的維持【答案】