考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上海電影藝術職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.實驗研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：A2.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.生理、學業、品德C.心理、生理、學業D.身體、心理、學業【答案】：A3.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業精神B.專業信仰C.專業人格D.專業知識【答案】：D4.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規期B.自治期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C5.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D6.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.微格教學B.職中訓練C.團隊合作D.崗前培訓【答案】：A7.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.教學任務分析C.C教學測量D.教學設計【答案】：B8.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.人文學科研究【答案】：B9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.重點高校和一般高校C.正規高等教育機構和非正規高等教育機構D.普通高校和成人高校【答案】：A10.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.學科教學目標C.課堂教學目標D.教育法律法規【答案】：A11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.喝酒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】：C12.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.三個月C.一個月D.半個月【答案】：C13.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了考試而學C.為了教師的表揚D.將學習當成一種樂趣【答案】：D14.“親其師信其道”說明教師職業具有A.廣泛性B.創造性C.深遠性D.示范性【答案】：D15.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.情感交流B.性C.婚姻D.愛情【答案】：D16.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.普遍知識課程C.多元教育課程D.高深學問課程【答案】：B17.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.社會意識形態B.政治經濟制度C.人口數量和質量D.生產力發展水平【答案】：D18.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.理解知識B.感知知識C.鞏固知識D.應用知識【答案】：A19.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教育均衡B.教育平等C.教書育人D.立德樹人【答案】：D20.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.直博C.畢業證書D.學士學位【答案】：D21.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《中庸》B.《論語》C.《學記》D.《大學》【答案】：C22.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：D23.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：A24.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高校學生B.初中學生C.高中學生D.中等職業學校學生【答案】：A25.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數優秀學生的關愛B.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重C.出于私情之愛D.師愛不具有育人的作用【答案】：B26.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互競爭與合作B.相互尊重與體諒C.相互團結與友愛D.相互交流與溝通【答案】：B27.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發性事件B.外部的強化C.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果D.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念【答案】：D28.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C29.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。其功能不包括（）。A.反饋功能B.導向功能C.激勵—動機功能D.調節功能【答案】：B30.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.過程-體驗式【答案】：B31.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.原型啟發B.負向遷移C.功能固著D.定勢【答案】：D32.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.選擇性B.集中性C.可逆性D.指向性【答案】：B33.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.教學大綱C.教學人員D.學生委員會的決議【答案】：C34.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.傳承人類文明B.提供社會服務C.培養專門人才D.進行科學研究【答案】：C35.下列不屬于學術規范的是（）。A.學術創新B.學術制度、學風C.引文出處的規定D.對引用成果的說明【答案】：A二、多選題36.職業良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B.公正無私C.摸不著D.看不見【答案】：CD37.高校的組織機構有哪兩種?A.校工會B.學科組織結構C.黨總支D.行政管理組織結構【答案】：BD38.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可利用性B.認知結構的鞏固性C.認知結構的可辨別性D.認知結構的可遷移性【答案】：ABC39.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.教授治校C.去行政化D.校長治?！敬鸢浮浚篈CD40.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范C.道德是人區別于動物的重要標志D.道德是現代文明社會的產物【答案】：BC41.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養學生良好心理素質D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD42.遵守職業紀律要求做到（）。A.熟知職業紀律，避免無知違紀B.嚴守職業紀律，不能明知故犯C.與領導搞好關系D.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣【答案】：ABD43.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.堅持自律和他律相結合D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.虛心向他人學習，自覺與他人交流【答案】：ABDE44.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.勤奮與求實B.正直與自制C.忠誠與節操D.權利與義務【答案】：ABC45.道德的內容包括（）。A.道德關系B.道德意識C.道德觀念D.道德活動【答案】：AB46.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.合理分類和定位明確C.特色化發展D.以民辦院校為主導【答案】：ABC47.人際溝通的功能主要包括（）。A.協調功能B.社會功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD48.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.禮儀B.儀表C.舉止D.語言【答案】：ABCD49.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.學術價值和知識創新相結合C.需求導向和技術推動相結合D.全面投入和重點突破相結合E.培養人才與研究開發相結合【答案】：ACDE50.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.工具性C.實用性D.多樣性【答案】：ABC51.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.反語B.幽默C.沒有認真履行教師的職責D.含蓄E.委婉F.沒有認真履行教師的權利G.沒有認真履行教師的義務H.沒有落實教育教學任務29、【答案】：CGH52.依據基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學兼研究型院校B.教學型院校C.綜合性院校D.研究型大學【答案】：ABD53.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節C.道