2023-2024學年下學期學情調研八年級語文試題卷注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分。考生應首先閱讀試題卷及答題卡上的相關信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。一、積累與運用(共22分)為吸引更多學生深度領略中原區的獨特魅力，某中學開展了“Citywalk(城市漫游)，不一樣的中原”主題研學活動，下面是該校同學記錄的“漫游”筆記，請你參與完善。路線一：馬莊遺址——白寨遺址——廟溝遺址【古韻悠悠，厚重中原】行走在歷史深處，我們一起探尋中原區令人震hàn(①)的歷史遺跡。位于須水鎮馬莊村東北處的馬莊遺址，以龍山文化和農耕文化為特色，展現了中原地區先民精湛(②)的工藝技術和豐富的生活場景。從此一路向北，便至須水北岸的白寨遺址。這處遺存可追溯(③)至仰韶時代，文化內涵相當豐富。向東走去，則為廟溝遺址。這處遺址的發現對商代及西周時期有著不可替代的價值。這些歷史深處的古老遺存，zhāng(④)顯了中原地區厚重的歷史文化。時過千年，它們依舊陪伴著中原大地的炎黃子孫。1.請根據提示，給加點字標注正確的讀音，根據拼音寫出正確的漢字。(4分)2.畫線句有語病，請你提出修改意見。(2分)路線二：月季公園——西流湖公園——植物園【五彩自然，秀麗中原】漫步秀麗中原，滿目皆是自然，皆是色彩。你看暮春的月季公園，綠草如茵，薔薇盛放，美好動人。微風吹來，花瓣簌簌落下。這不正是陶淵明筆下①，②(《桃花源記》)的夢幻景色嗎?向西走去，漫步至西流湖公園，湖光山色間，啁啾鳥鳴喚醒了粼粼波光。正如常建筆下的③,④(《題破山寺后禪院》),在山光水色間寧靜人心。走至鄭州植物園，滿目青色蘆葦，讓人思緒紛飛：或許暮秋黎明，這里也會出現⑤,⑥(《<詩經>二首》)的景象。出園即是中原西路，月照滿街梧桐，也許你以為是蘇軾⑦，⑧(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)的寂然無聲。殊不知，下個路口，人間煙火，正在等你。3.請你為路線二的筆記填寫恰當的古詩文名句，與同學共描秀麗中原。(8分)路線三：芝麻街1958雙創園——磨街文創園【工業時尚，嶄新中原】4.游覽路線三，同學們展開了熱議，請你將對話內容補充完整。(8分)小鄭：看圖標，我發現“芝麻街”這個名字真有講究！小州：是呀！我了解到芝麻街曾經是1958年成立的鄭州煤礦機械集團股份有限公司(簡稱“鄭煤機”)的老廠區，在城市更新過程中，被打造成雙創園……小中：我知道了！原來“芝麻街”這個名字有這些妙處：(1)。(2分)小原：不僅“芝麻街”有意思，通過實地游覽和查閱資料(附后)，我們發現“磨街”也很有特色:(2)(3分)。怪不得被河南日報社評選為“最受網民喜愛網紅新地標”！小鄭：厚重中原賡文脈，工業遺存開新花。中原區的老街區變化可真大呀！小州：是啊，同學們，中原文化如萬里黃河，我們今天掬起的不過是幾朵浪花；中原風景如多彩畫卷，我們今天欣賞的不過是幾抹色彩；中原街區(3),。(仿照畫波浪線的句子，續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。3分)【資料夾】材料一為了改變磨料磨具工業的落后狀況，1958年，經中國裝備部第一機械工業部批準，成立磨料磨具研究所籌備處；1960年，接到第一裝備部研制人造金剛石的任務，后組成代號為121課題小組；1962年，改名為第一機械工業部磨料磨具磨削研究所；1963年，我國第一顆人造金剛石研制成功，打破了我國在人造金剛石領域還是一片空白的困境，破解了“卡脖子”難題。材料二在磨街文創園改造中，中原區堅持不拆一棟樓，不砍一棵樹，保留建筑紅磚墻，在廠房內部桁架結構的基礎之上進行適當改造。結合現場綠樹紅墻的輕松愜意環境，引入藝術及非遺展覽館、服飾、餐飲、娛樂等品牌，打造成為富有年輕煙火氣的青年活力聚集區。磨街文創園自開園以來，舉辦了各類線下活動，如非遺皮影戲表演、抖音心動之城、后備箱市集、磨力市集等；充分發揮新媒體的宣傳力量，目前經營商戶50多家，園區日均客流量在1萬人以上，成為城市消費新場地，年輕人的打卡地。小中：希望我們都能讀萬卷書，行萬里路，更深刻地理解中原文化！二、現代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,回答5-8題。(共16分)一顆流油的咸蛋，是祖父的“芳華”記憶申功晶①關于咸蛋這物什，早在南北朝《齊民要術》中就有記載：“浸鴨子(古代指鴨蛋)一月，煮而食之，酒食具用。”起初，社會經濟落后，咸蛋成了一種高檔佳肴，只有達官貴族才能經常享用，且吃法頗為講究。袁枚的《隨園食單》一書中所載：“腌蛋以高郵為佳，顏色紅而油多。高文端公最喜食之。席間先夾取以敬客。放盤中，總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散?！钡搅撕髞恚竽翗I發達，咸蛋才上了平常百姓的餐桌。②我家鄉一入夏，小孩素有脖子上“掛咸蛋”的習俗。記得兒時，大人用五色絲線打好了絡子，一大清早，挑上一個煮熟的咸鴨蛋，裝絡子里，掛在自家孩子的胸前，寓意小孩不“疰夏①”。等入了園，孩子們拿出各自的鴨蛋，玩起了“對對碰”。輸家的咸蛋敲開，大家分著吃，而贏家的蛋則繼續留著“戰斗”。③近兩年，還沒正式入夏，父親就著手開始腌制鴨蛋。他提著竹籃去菜場買生鮮鴨蛋，挑選橢圓、光滑、品相上好的麻鴨蛋。鴨蛋殼有青、白之分，生青殼蛋的鴨多為放養，自行覓食，吃的是湖里的螺螄、魚蝦等活物，故營養價值更高。④先把生鮮鴨蛋一個個刷洗干凈，然后進入下一道工序——腌漬?！柏潏D省事可以用鹽水腌漬，但總不如黃泥腌制的香。”【A】父親的黃泥腌蛋，還加了一道秘料——草木灰，用花椒、食鹽等佐料熬一鍋湯水，將黃泥融開，和草木灰一起攪拌成泥漿，將鮮鴨蛋放白酒里滾一遍(用白酒滾過的鴨蛋才能出油)，裹上鹽泥，然后放草木灰里沾一下，逐個放入瓦罐內，將壇口封嚴。等上40天，就可以開吃了。【B】父親用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黃也是稠稠的呈溏心狀，入口即化，且空口吃，一點兒都不齁。我很驚訝，沒想到父親還有這么一手。⑤其實，父親這一手“草木灰咸蛋”絕活來自祖父的真傳。很多年前，祖父拖兒帶女，下放到江蘇北部一個貧窮鄉村。住的是泥墻草頂的簡易茅棚，吃的是清湯寡水的粗茶淡飯，過慣了精致生活的老少爺們兒哪里吃過這等苦頭。日子總是要過下去的，為了改善一下伙食，給兒女們開開胃、解解饞，祖父想出一個主意，他挎上一個空竹籃，挨門挨戶向當地村民收購新鮮鴨蛋。⑥父親說，祖父的咸蛋腌得剛好，蛋黃紅沙流油，蛋白滑如凝脂，咸得點到即止，鮮得欲罷不能，就著一碗熬得稠稠的白粥，這大概是一家子在農村最奢侈幸福的事情了。有時，祖父會一邊變著花樣地用咸蛋做“朱砂”豆腐、蛋黃焗南瓜……一邊又敦促他們背誦《古文觀止》和英語單詞。⑦近年來，每逢夏日，父親對咸鴨蛋的嗜好幾乎到“寧可一日無飯，不可一日無蛋”的瘋狂程度。他經常回憶起祖父生前的點點滴滴：祖父生前喜好拉二胡、聽昆曲、吟詩作賦、舞文弄墨，即便對吃，也頗有一番講究和見解。在蘇北時，父親淘氣，去河邊抓了幾只蟹，祖父見了，別出心裁地將咸蛋黃涂抹在蟹殼、蟹腳上，這種做法，竟能吃出蟹黃的味道。⑧毋庸置疑，祖父在最得意和最艱澀的年代，都是從容淡定的，他身體力行“唯美食與愛不可辜負”。就算命運讓他們失去了很多，他們依然可以靠一些內在的東西，重新改寫命運，贏回尊重。⑨我的父親曾道“我對咸蛋，有著一種特殊的感情”。區區一顆咸蛋，緣何讓他如此刻骨銘心?思來想去，我算是明白了：。(選自《三聯生活周刊》，有改動)【注】①(疰夏〕：中醫指發于夏令的季節性疾病，癥狀是微熱食少，身倦肢軟，漸見消瘦。5.本文圍繞“咸蛋”追憶了祖父的哪些往事?(4分)6.請從以下兩個句子中任選一句，自選角度賞析。(3分)【A】父親的黃泥腌蛋，還加了一道秘料——草木灰，用花椒、食鹽等佐料熬一鍋湯水，將黃泥融開，和草木灰一起攪拌成泥漿，將鮮鴨蛋放白酒里滾一遍(用白酒滾過的鴨蛋才能出油)，裹上鹽泥，然后放草木灰里沾一下，逐個放入瓦罐內，將壇口封嚴?！綛】父親用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黃也是稠稠的呈溏心狀，入口即化，且空口吃，一點兒都不齁。7.有人認為第①段和第②段都是閑筆，可以刪去。你同意嗎?請結合文章內容說說理由。(4分)8.區區一顆咸蛋，卻讓父親刻骨銘心。一顆小小的咸蛋里蘊含了什么?請結合全文內容，把最后一段補充完整。(5分)(二)閱讀下面三則材料,完成9-11題。(共12分)【材料一】原來大腦“不睡覺”！你睡著時，它在干嘛?①我們睡著的時候大腦也在休息嗎?做夢的時候大腦有哪些活動呢?相信很多人都產生過以上疑問，接下來就讓我們來了解一下事情的真相。原來大腦“不睡覺”②過去，科學家們普遍認為睡眠是一段恒定不變的時期，身體和大腦只有很少的活動。直到1952年，研究者記錄了睡眠中人的腦電波，才發現睡眠是由不同的階段組成的。③一個晚上，你可以多次進入一個被稱為“快速眼動睡眠”的狀態，這個階段你的腦電波看起來很像醒著的時候，但你的身體卻是靜止的，只有眼動肌會動。這個時候你會做一些生動而詳細的夢。對于這個階段，一個形象的說法是：一個癱瘓的軀體里有一個活躍的大腦。④相應的，其余的睡眠時間你則處于一種叫作“非快速眼動睡眠”的狀態.這個階段一般不會產生復雜的夢，但你的身體是可以活動的。這個階段可以被描述成：一個可以活動的軀體里有一個空閑的大腦。大腦中的“清道夫”⑤人類在清醒時大腦產生的代謝廢物，如果不被及時清理掉，就會堆積起來對大腦造成損傷，那么這些代謝廢物是怎么通過睡眠被清理掉的呢?⑥科學家采用雙光子顯微鏡等新技術，發現了這個“清道夫”的廬山真面目，原來是神經膠質細胞。在睡眠中，神經膠質細胞調控大腦中的組織間隙增加大概60%的空間。更大的組織間隙就像更大的排水管道，使得大腦中的代謝物可以被高效地清理掉。研究人員發現，在睡眠狀態下清除廢物的速度是清醒時的兩倍，這也證明了睡眠的修復作用。夢中可以“解題”?⑦俗話說，解決一個問題最好的方法就是睡一覺。歷史上有很多傳奇故事似乎證明了這句話。比如著名化學家凱庫勒夢到一條蛇咬住了自己的尾巴，形成旋轉的環狀，于是他想通了苯分子的環狀結構。又比如俄國科學家門捷列夫做夢時夢到元素紛紛落到了一張表格的合適位置里，于是他制作出了著名的元素周期表。那么，夢中真的可以“解題”嗎?⑧從研究者目前積累的大量資料來看，睡眠確實有助于學習和記憶的鞏固。學習過程中大腦中可以形成很多新的突觸(突觸是神經元之間在功能上發生聯系的部位，也是信息傳遞的關鍵部位)，但是太多的突觸會占用大腦大量的容量，我們并不能無限地往大腦里塞東西。⑨研究發現，在睡眠中，一部分連接強度弱的突觸會被選擇性地消除，同時一小部分比較重要的突觸可以通過巧妙的辦法加強和保存下來.⑩這些發現從很基礎的層面解釋了睡眠對學習和記憶鞏固確實存在一定作用。當然，睡眠不是萬能的靈藥，白天的努力工作和學習也是必需的.?夜已深就趕緊躺到床上去吧。睡夢中你將會體驗一個又一個荒誕、不合邏輯的故事?；蛟S在夢里，你可以想象某些超然于你清醒時對自然界感知的結構和情境呢。(摘編自《每日科普》2024-02-19)【材料二】①在繁重的工作和學業壓力下，我們常常會感受到一些詭異的睡眠現象一比如，有時候其實沒睡多久，但第二天早上起來精力特別充沛。有時候明明目了十幾小時，卻越睡越困。難道不是睡得越多；身體就休息得越好嗎?睡眠里究竟隱藏著怎樣的秘密?如何利用睡眠規律讓工作和學習效率翻倍呢?②正常人的睡眠結構周期分兩個時期：非快速眼動睡眠期和快速眼動睡眠期，兩者交替出現。一個非快速眼動睡眠期和一個快速眼動睡眠期構成一個睡眠的完整周期，大概是90分鐘。而我們一個晚上的睡眠，要經過4-6個睡眠周期。③我們在清醒的時候接收信息，體驗與學習外在的世界。非快速眼動睡眠的重要功能是通過淘汰、清除不需要的神經連接，剔除無效信息并鞏固記憶。④我們做夢的時候往往處于快速眼動睡眠期。它具有加強和整合神經連接的功能，能夠為新的信息建立連接，并與過去的經驗結合。人類的創意大多也是這樣來的。⑤處于快速眼動睡眠期的時候，如果鬧鐘把你叫醒，你就會感到一整天都昏昏沉沉。如果在完成整個睡眠周期或者處于非快速眼動睡眠期的時候把你叫醒，你就會精力充沛，可以快速高效地完成任務。⑥所以，重要的并不是睡足8小時或者9小時，而是睡足睡眠周期的整數倍。但睡眠時間是影響睡眠質量最個體化的因素。所以不同的人，處在不同的年齡，不同的身體素質和生長環境，對睡眠時間的要求是不一樣的.(摘編自《良好睡眠——讓大腦更髙效的秘密》2023-02-15)【材料三】美國睡眠基金會的睡眠時長建議年齡推薦不推薦幼童(1-2歲)11-14小時不足9小時，超過16小時學齡前兒童(3-5歲)10-13小時不足8小時，超過14小時學齡兒童(6-13歲)9-11小時不足7小時，超過12小時青少年(14-17歲)8-10小時不足7小時，超過11小時青年人(18-25歲)7-9小時不足6小時，超過11小時成年人(26-64歲)7-9小時不足6小時，超過10小時老年人(65歲以上)7-8小時不足5小時，超過9小時9.下面對三則材料的理解和分析，不正確的兩項是()(4分)A.從材料一推斷出課間趴在桌上休息3-5分鐘，通常不會做一些生動而詳實的夢。B.材料一第6段畫線句運用作比較的說明方法，說明了睡眠對代謝物的高效清理作用。C.材料二指出非快速眼動睡眠期有利于形成創意，快速眼動睡眠有利于鞏固記憶。D.材料一、二都從日常疑問出發，然后闡述問題背后的原理，符合人們認識事理的規律。E.材料二、三能看出我們想要有充沛的精力，就要保證足夠的睡眠時長。10.材料一的②-④段和材料二都提到了“快速眼動睡眠”和“非快速眼動睡眠”，但側重點不同，請結合寫作目的具體分析。(4分)11.為應對期末考試，14歲的小文寫完作業又復習到凌晨，每天僅保持4.5小時的睡眠時間，白天打瞌睡，學習效果并不明顯，請你結合三則材料向他解釋原因，并提出改進建議。(4分)三、整本書閱讀(4分)12.請從下面兩個小題中任選一題作答。(4分)(1)朱自清在《經典常談》中所談的，對我們更好地理解經典有很多幫助。請從以下三部經典作品中任選一部，結合具體內容談談對你的幫助。A.《〈詩經〉第四》B.《諸子第十》C.《詩第十二》(2)人到底該怎樣度過自己的一生?保爾以自己的實際行動作出了響亮的回答。請你結合《鋼鐵是怎樣煉成的》相關情節，談談保爾的經歷給你帶來了哪些思考?四、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩篇文言文,完成13-16題。(共12分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！(選自《禮記》)【乙】善學者，師逸而功倍，又從而庸①之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻②堅木，先其易者，后其節目③，及其久也，相說④以解；不善問者反此。此皆進學之道也。(選自《禮記》)【注釋】①庸：歸功于。②攻：治，指加工處理(木材)。③節目：樹木枝干交接處和紋理糾結不順處。④說：通“脫”，解脫。13.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是()(2分)A.不知其善也善學者善解人意B.然后能自反也不善問者反此反唇相譏C.學學半不善學者學無止境D.大道之行也此皆進學之道也道聽途說14.將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。15.甲文中的“是故”和“故曰”在論證的過程中分別起到什么作用?請結合內容具體分析。(4分)16.甲乙兩文都在闡述道理，它們在說理的技巧上有何相同之處?請結合內容具體分析。(4分)(二)閱讀下面一首古詩，完成17題。(4分)賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得.半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直.17.本詩沒有直接抒情議論，卻能讓人感受到詩人對當時黑暗現實的強烈控訴和對勞動人民的深切同情，詩人是如何做到這一點的?請簡要分析。(4分)五、作文(50分)18.閱讀下面的材料，任選一題作文。(50分)人生之敗，非傲即惰，二者必居其一。所以勤則百弊皆除，傲則一事無成?！鴩?1)請自擬題目，寫一篇記敘文，講講自己初中以來與“勤”有關的經歷，談談收獲與感悟。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。(2)面對繁重的學業壓力，有同學勤勉待之，也有部分同學選擇“躺平”，對此班級準備組織一場演講比賽，號召同學們“勤”字當先，勇于追夢。請自擬題目，撰寫一篇演講稿。要求：①觀點明確，有針對性。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。2023-2024學年下學期學情調研八年級語文參考答案及評分細則一、積累與運用(共22分)1.①撼②zhàn③sù④彰【每空1分,共4分】2.在“西周時期”后面加“的研究”；或在“商代及西周時期”前加“研究”(后加“的歷史或文化”)【發現問題1分，正確修改1分；共2分】3.①芳草鮮美②落英繽紛③山光悅鳥性④潭影空人心⑤蒹葭蒼蒼⑥白露為霜(⑤⑥兩空填寫“蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已”亦可，但必須是連貫的兩句)⑦缺月掛疏桐⑧漏斷人初靜【每空1分，有錯該空不得分；共8分】4.(1)妙處：①由鄭煤機漢語拼音首字母“zmj”演繹而來；②芝麻開花節節高(或承前啟后，繼往開來，凝聚向上力量)。【每點1分，共2分】(2)特色：①(命名\發展)傳承了鄭州人攻堅克難、精益求精的精神；②最大限度保留歷史風貌，保留建筑紅磚墻；③融入現代設計元素，引入大量藝術娛樂品牌；④舉辦各類豐富多彩的線下活動?！久奎c1分，第①點必答，剩余答出兩點即可；共3分】(3)示例一：(中原街區)如璀璨明珠，我們今天采擷的不過是幾縷光芒。【符合要求即可，共3分】二、現代文閱讀(共28分)(一)閱讀下面文章,完成5-8題。(共16分)5.①為改善伙食，祖父向當地村民收購新鮮鴨蛋腌咸蛋；②祖父的咸蛋就一碗白粥是最奢侈幸福的事；③祖父一邊變著花樣地用咸蛋做美食，一邊敦促孩子們背古文和英語單詞；④祖父將咸蛋黃涂抹在蟹殼、蟹腳上，竟能吃出蟹黃的味道?！久奎c1分，意思對即可；共4分】6.【A】示例一:動作描寫(或用詞準確),通過“熬,融,攪拌,滾,裹”等一系列動作寫出了父親腌咸蛋的過程，表現了父親腌咸蛋的動作嫻熟，技藝高超，表現了父親腌咸蛋的用心、細致。示例二：細節描寫，通過加了秘料的黃泥腌咸蛋、白酒里滾一遍等細節，體現了父親腌咸蛋的技藝高超及用心、細致?！綛】示例一：長短句結合(短句居多)，“入口即化”，“且空口吃”這些短句，語言簡潔有味，寫出父親腌咸蛋的美味可口，我吃咸蛋時的開心與享受，從側面襯托了父親腌咸蛋的技藝高超。示例二：口語詞，如“稠稠的”“空口”“不齁”語言口語化，充滿生活氣息，也寫出了我吃咸蛋時的享受，側面襯托了父親腌咸蛋的技藝高超。示例三：文白夾雜，如“稠稠的”“空口”“不齁”用詞口語化，充滿生活氣息，“入口即化”“且”用詞簡潔凝練。兩者結合，既寫出了我吃咸蛋時的享受，又節奏明快，頗有韻味。【角度1分，具體分析2分，分析合理即可；共3分】7.示例一：不同意刪去。①這兩段內容都寫了有關咸蛋的內容，而文章正是圍繞“咸蛋”展開(“咸蛋”是全文的線索)，因此不能刪去；②第一段寫咸蛋由高檔佳肴到平常百姓的餐桌，引出下文父親、祖父給家人腌咸鴨蛋的內容；③第一段引用《齊民要術》《隨園食單》，增添了文章的文化內涵；④第二段寫了家鄉給孩子“掛咸蛋”的習俗，豐富了文章內容；⑤體現了家人之間的溫情(孩子之間的童真童趣或作者對兒時的美好回憶)【每點1分，答出任意4點即可；只寫“引出下文，豐富文章內容、為下文做鋪墊等空話套話不給分；共4分】示例二：同意刪去。從題目和全文主要事件看，主要圍繞咸蛋回憶父親和祖父的那些往事，前兩段跟主要事件無關，刪去后不影響內容的理解，還能直入正題，也更能體現我對過去生活的感懷?！灸芙Y合內容分析，言之成理即可，最高得2分】8.我算是明白了：①它是父親對祖父的思念；②它是父親對那段艱苦又溫暖的歲月的懷念；③它是一家人相濡以沫的天倫之樂(凝聚著父輩對子女的愛)；④它是“自己動手，豐衣足食”的勞動之樂；⑤它是父親從祖父那里傳承的積極樂觀的生活態度，長在血脈中的風骨與傲氣，是一個人面對苦難的尊嚴與堅強?！劲?④每點1分,答全這4點最高給3分;第⑤點2分;共5分】(二)閱讀下面材料,完成9-11題。(共12分)9.CE【每個選項2分,多選不給分。共4分】10.材料一寫作目的主要是針對睡眠時大腦有哪些活動進行科普，所以第②-④段只是簡單介紹了兩種睡眠狀態，重在讓人明白當睡著時大腦是活動的狀態。材料二寫作目的是重在解釋如何才能讓睡眠更高效，所以作者側重介紹不同的睡眠階段功能不同。【每則材料分析各2分；共4分】11.小文，并非學習時間越長就效果越好，保持充足的睡眠對我們學習是有好處的，因為大腦在休息時不僅可以高效效清除代謝的廢物，起到修復的作用，而且有助于學習和記憶的鞏固，甚至會激發你的創造力。\\建議你白天認真聽講，高效完成作業，晚上睡眠要保證4-6個睡眠周期(或睡眠周期的整數倍)，這樣你的大腦才能更高效，相信成績也一定會有所提升的?！窘忉屧?分(不僅和而且兩方面的內容，各占1分，每個內容內加點處任選其一即可)；提出建議2分。共4分】三、整本書閱讀(4分)12.(1)《<詩經>第四》示例:示例一：《<詩經>第四》中講到詩的源頭是上古的歌謠，有了文字以后，有人將那些歌謠記錄下來，作為奏樂的唱本，便是最初寫的詩，戰國時代政治社會變動，流傳下來300余唱詞兒，便是后來的《詩經》。這些內容讓我對《詩經》的發源有了更細致的了解。示例二：《<詩經>第四》中提到“詩言志”，最初“志”只是關聯著政治或教化，到了孔子時代，卻采用了斷章取義的方法，用《詩》來討論做學問和做人的道理?！叭缜腥绱?，如琢如磨”本來說的是治玉，孔子卻用來教訓學生做學問的功夫。這種解讀詩歌的方法很有意思，聯系我們學過的《詩經》篇目，也可以進行多樣化的解讀。示例三：《<詩經>第四》中詳細講了“風雅頌”“賦比興”等詩經歌謠的性質和表現手法，讓我對此有了更詳細的了解，也激發了我閱讀更多《詩經》作品的興趣?！吨T子第十》示例：示例一：《諸子第十》講到戰國時代政治大變動，言論思想極端自由的條件誕生了“諸子百家爭鳴”的文化現象，為我讀《論語》《莊子》《孟子》這些經典提供了背景環境，讓我了解了每家學派都有自己存在的理由和價值。示例二：《諸子第十》中提到了各家思想的核心主張，如孔子主張以“仁”“忠、恕”，主張以“禮、樂”治國；孟子主張“仁政”“人性本善”；莊子主張“自由”“萬物平等”“道法自然”等等，了解了各家的基本主張，對我讀懂《論語》《孟子》《莊子》《禮記》中的文章提供了理論基礎。示例三：《諸子第十》中還提到了墨家、法家、陰陽家等流派，擴展了我對諸子百家的認識，在對比中也可以幫助我更深入地理解儒家、道家等主要流派的思想。示例四：《諸子第十》中還提到了“士”這一階層產生的原因，提到了自漢朝之后，天下獨尊儒學的原因。這些都很有趣，讓我有興趣閱讀更多關于諸子百家的書籍，了解更多諸子百家的思想?！对姷谑肥纠菏纠唬骸对姷谑芬詴r間為線串起了從“漢樂府”到宋詩的詩歌發展歷程，從中我更清晰地了解我國古代詩歌發展脈絡，了解歷代詩歌各有長處也各有短處，每個階段在前人的基礎上都有突破和創新。示例二：《詩第十二》在談到詩歌發展脈絡時，多次提到詩歌的傳承和發展。比如鮑照的《行路難》十八首對唐代李白、杜甫的影響極大；杜甫的影響貫穿整個兩宋時代；韓愈對宋詩的散文化有很大的啟發。從中我更加明白中國古代詩歌前后的傳承性，能從更大的視野看待詩歌的發展與變化。示例三：《詩第十二》中多次把同時代兩位詩人進行對比。如陶淵明和謝靈運：陶淵明寫田園，謝靈運賞山水，從他們的詩中都能悟道人生哲理。李白與杜甫：李白放浪不羈，浪漫主義，抒寫自己的生活，杜甫心憂天下，現實主義，抒寫時代生活。我從中學到了對比閱讀詩歌的方法。在對比中發現詩人創作風格的異同及相互影響，能更深入地了解詩歌和解讀作品?！韭撓滴恼戮唧w內容2分，針對這個內容闡述有助于我形成新認識或者補充我的認知、激發我在哪方面繼續探索的興趣等2分。示例之外，內容正確，言之成理亦可。共4分】(2)示例一：保爾從小愛憎分明，跟隨朱赫來走上革命的道路并將其作為一生的理想和追求；保爾在疾風暴雪的建筑工地，面對難以忍受的勞動強度，他沒有被嚇倒，堅持工作。從保爾的經歷中我認識到，人生不僅要樹立高遠的理想