2024年浙江省寧波市北侖區部分學校中考科學一模試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）1．（3分）4月22日是世界地球日，旨在提高民眾環境意識，營造綠色低碳生活。下列符合這一主題的是（）A．回收空礦泉水瓶 B．多用一次性餐具 C．使用含磷洗衣粉 D．焚燒過期舊報紙2．（3分）平衡膳食是我們健康飲食的重要保證，其中糖類是人體的主要供能物質，下列舟山美食中主要為我們提供糖類的是（）A．金塘李子 B．水磨年糕 C．普陀佛茶 D．明珠魚片3．（3分）高錳酸鉀（KMnO4）可用于制取氧氣，還常用作消毒劑、漂白劑等。高錳酸鉀中Mn元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．+74．（3分）正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．取用固體 B．配制溶液 C．蒸發食鹽水 D．驗滿氧氣5．（3分）使用氫能源汽車可有效減少二氧化碳的排放，實現“碳中和”。單質硼（B）可與水反應制取氫氣2O2B（OH）3+3H2↑，該反應屬于（）A．置換反應 B．化合反應 C．分解反應 D．復分解反應6．（3分）如圖所示，將一塊銅片和一塊鋅片同時插入到一個橙子中，觀察到與銅片和鋅片相連的小燈泡被點亮（）A．用電器 B．開關 C．電源 D．導線7．（3分）從“天宮”空間站可以觀測到地球在轉動，如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．可以發現地球是一個球體 B．地球表面布滿縱橫交錯的經緯網 C．以“天宮”為參照物，地球是靜止不動的 D．以地球為參照物，“天宮”做勻速直線運動8．（3分）東崖絕壁位于嵊山島的最東端，高達數十米，連綿數千米，極具觀賞性。景區內還有明清以來的摩崖石刻多處，近年來吸引了大量游客前來打卡。下列有關敘述錯誤的是（）A．東崖絕壁的形成與海水的沖刷作用有關 B．海風對東崖絕壁的地貌變化沒有任何影響 C．東崖絕壁的形成可能與遠古火山爆發有關 D．東崖絕壁景觀的形成是自然因素和人為因素共同作用的結果9．（3分）某同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，要將視野由圖甲轉換成圖乙，接下來的操作是（）A．移動裝片 B．調節粗準焦螺旋 C．調節反光鏡 D．轉動物鏡轉換器10．（3分）《流浪地球2》的熱播讓人們了解到“人造空氣”能幫助人類實現太空漫步的夢想，它含有70%（體積分數）的氮氣（體積分數）的氧氣，還有CO2等。下列說法錯誤的是（）A．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅 B．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低 C．“人造空氣”中氧氣的化學性質較活潑 D．在太空中呼吸時，呼出氣體中含量最高的是CO211．（3分）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液與下列各物質恰好完全反應仍顯紅色的是（）A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液12．（3分）腸道“顯微膠囊”是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備（如圖），患者將智能膠囊吞下后，它即隨著胃腸肌肉的運動節奏依次通過消化道的各個結構，下列敘述錯誤的是（）A．顯微膠囊依次經過口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸 B．顯微膠囊進入結構④時，結構④的蠕動屬于物理消化 C．顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶 D．⑥是食物消化和吸收的主要場所13．（3分）2023年4月16日，“星辰大海?自在舟山”迎亞運?第三屆環舟山自行車騎游大會在舟山成功舉行，下列敘述正確的是（）A．給車胎充氣增加了車胎內氣體的壓強 B．地面對自行車的摩擦力總是阻礙自行車前進 C．剎車時自行車受到慣性的作用會繼續前進一段距離 D．自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力14．（3分）模擬實驗是科學學習中一種常用的科學方法。下列不是模擬實驗的是（）A．研究分子間有間隙時，芝麻黃豆混合的實驗 B．研究星系運動時，氣球膨脹各小圓點距離變化的實驗 C．研究影響動能大小因素時，鋼球下滑碰撞木塊的實驗 D．研究地球形狀時，鉛筆在籃球和木板上移動的實驗15．（3分）某校項目化學習小組利用所學知識設計了“高度顯示計”，用于粗略測量山峰的海拔高度。以下是他們設計的電路圖，圖中R是氣壓傳感器，R0是定值電阻，高度顯示屏由電壓表或電流表改裝而成。設計要求：海拔越高，電表的示數越大（）A． B． C． D．二、填空題（本題有7小題，17空格，每空格2分，共34分）16．（4分）海洋中的珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養料。（1）珊瑚蟲是（選填“生物”或“非生物”）。（2）對比圖甲、乙，其中珊瑚蟲的細胞結構模式圖是圖。17．（4分）2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲全部安全返回。（1）12月4日這天，地球位置最接近圖中的（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）在返回艙進入地球大氣層的過程中，由于與大氣層發生劇烈摩擦，返回艙表面的燒蝕材料在熱流作用下能發生熔化、蒸發、升華、侵蝕等變化，熔化屬于（選填“物理”或“化學”）變化。18．（4分）植物識別是某校新開設的一門拓展性課程，以下是小科根據采集到的A、B、C、D四種植物制成的分類檢索表。請據此回答相關問題：（1）將該檢索表補充完整。（2）小科采集到的D植物可能是（用編號表示）。①月季②葫蘆蘚③海帶④蕨19．（4分）手靜脈識別是新興的生物識別技術。該技術利用紅外線照射，流動血液中的血紅蛋白吸收紅外線形成靜脈分布圖像，提取其特征并儲存（1）手部靜脈中流動的血液，回到心臟時，最先進入的心臟腔室為。（2）靜脈識別被認為具有活體識別、不可復制、唯一穩定等特點，是安全、精準的生物識別技術。科普文章中摘錄有關人體靜脈的描述，其中支持上述觀點的有。A.成年人手部靜脈特征通常不會改變B.靜脈分布于體內，受外界影響很小C.靜脈分布在皮膚之下，形狀復雜D.若手長時間處于較冷的環境中，則手部靜脈會收縮，產生結構性變化20．（4分）小科同學喜歡電吉他，其拾音器的基本結構如圖。他又查詢資料得知：磁體附近的金屬弦容易被磁化，當弦振動時，電流經電路放大后傳送到音箱發出聲音。（1）電吉他拾音器的工作原理是。（2）將磁體換成鐵棒，電吉他（“能”或“不能”）正常工作。21．（4分）被稱為“工業用鹽”的亞硝酸鈉（NaNO2）易被人誤作為食鹽（NaCl）放進食物，引發人體中毒。小金建議可以用硝酸銀溶液作為指示劑來鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液。表示溶液中由溶質電離產生的不同離子。（1）當硝酸銀溶液滴到食鹽溶液中有白色沉淀產生（反應前后微觀粒子種類變化如圖甲所示），請寫出該反應的化學方程式。（2）向亞硝酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，無明顯現象（滴加硝酸銀溶液前后微觀粒子種類變化如圖乙所示）。則表示（填寫離子符號）。22．（4分）硝酸鉀可作為無土栽培的營養液。小溫同學在配制20℃的硝酸鉀溶液過程中，向硝酸鉀固體中分批加水，并充分攪拌（1）在配制硝酸鉀溶液的過程中，除上圖所示的器材以外，還需要用到的玻璃儀器是。（2）圖中可能符合上述實驗結果的是。23．（6分）如圖甲是人正常眼球解剖圖。（1）在離眼球前較遠處放置一支如圖乙所示的蠟燭，則在視網膜上可成一個清晰的燭焰的像。這個像是圖丙中的（選字母）。（2）眼球中視網膜上的感光細胞能感受光刺激，產生神經沖動，這些結構相當于反射弧組成部分中的。（3）每年6月6日是全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題是“目”浴陽光，預防近視。丁圖是某同學眼的成像示意圖。他想通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜，實現視力矯正。手術后的眼角膜形狀應為戊圖中的。三、實驗探究題（本題有6小題，第24題、第25題、第26題每空2分，第27題、第28題、第29題（1）每空3分，其中29（2）4分，共43分）24．（6分）如圖是某組同學研究牛頓第一定律的實驗過程圖，請根據實驗過程回答下列問題。（1）實驗過程中使用同一小車，在斜面上同一高度處由靜止釋放，目的是。（2）毛巾鋪設如甲所示，棉布鋪設如乙所示，丙不鋪設物品。（3）修正實驗設計后，發現同一小車在木板上運動的路程最遠。這說明小車在木板上受到的阻力小，速度減小得。25．（6分）學校科學興趣小組同學選取生長正常的某種植物進行光合作用相關的實驗，他們對植物做了如圖1所示的處理。光照一段時間后，將甲、乙兩片葉取下，用清水漂洗后放入培養皿中，分別滴加碘液，來檢驗是否生成有機物（淀粉）。請分析回答：（1）為了能快速、安全地脫去葉片中葉綠素，需如何改進圖2所示操作。（2）實驗后，小科發現甲、乙兩葉片滴加碘液后所有部分均變藍色，這是由于。（3）若按正確操作步驟重新進行實驗，則用清水漂洗葉片，滴加碘液后（填圖中序號）。26．（6分）某研究小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響（固定裝置略）。信息1：難溶的碳酸鹽受熱易分解為氧化物和CO2信息2：CO2能與Zn反應生成CO氣體（1）D裝置的加熱必須在A和B裝置加熱一段時間后再進行，這樣做的原因是。（2）裝置C的作用是。（3）從實驗安全或環保角度考慮，上述實驗裝置可采取的改進措施是。27．（9分）為了探究“通過導體的電流與電壓的關系”，小科設計了如圖甲所示的電路，電源電壓6伏不變，滑動變阻器R上標有“100歐，1安”的字樣。（1）實驗時，小科按圖甲正確連接電路，再閉合開關，而電壓表V2有示數，將滑片往左移動到某一點（該點記為C）時突然各表均有了示數。（2）小科將滑片從C點繼續移動一段距離，并同步記錄了多組電流表A和電壓表V的示數，作出一條圖線，分析可知滑動變阻器上的電阻絲AC的阻值RA＝歐。（3）請在圖乙中畫出電流表A的示數隨電壓表V2的示數變化的圖線。28．（9分）利用圖甲所示的教材裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用紅磷作為藥品是最佳選擇嗎？某興趣小組設計并開展了如下實驗：①準備如圖乙的玻璃容器，頂部用密封蓋密封后，將該容器浸沒在水中。②將氧氣傳感器（能實時顯示容器內氧氣的體積分數）固定在容器內壁，并裝入足量的紅磷。③用激光筆點燃紅磷，紅磷劇烈燃燒，觀察并記錄氧氣傳感器所顯示的氧氣體積分數的變化情況。④用白磷替換紅磷重復上步驟①～③。⑤換用食品脫氧劑（可以直接與氧氣反應，無需點燃的物質）重復上述步驟①～③。根據實驗數據，分別繪制三種物質氧化時容器內氧氣體積分數隨時間的變化情況，如圖丙所示。（1）步驟①中將玻璃容器浸沒水中的目的是。（2）裝置甲中150毫升集氣瓶中裝入的水，量筒內裝有50毫升水，用紅磷做實驗，理論上實驗結束后量筒內剩余的水為毫升。（3）根據該興趣小組的實驗結果，用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，你會選用哪種藥品。29．（7分）科學興趣小組發現蔗糖濃度和溫度會影響發酵速率，為了探究蔗糖溶液濃度對酵母菌發酵作用的影響，用如圖裝置進行實驗：實驗器材：溫度可調節的恒溫箱、干酵母、蔗糖溶液、蒸餾水、計時器、刻度尺等。建議蔗糖濃度不超過15%。（1）在進行實驗之前，需要給礦泉水瓶進行消毒處理，目的是：。（2）利用上述器材，寫出本實驗的步驟：。四.解答題（第30題8分，第31題6分，第32題9分，第33題11分，第34題4分，總共38分）30．（8分）甲流是由甲型流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，常發生于冬春季，感染者表現為發熱、咳嗽等。前列腺素是一種制熱因子，產熱增加。人發燒時，前列腺素大量分泌13H18O2）是常用口服退熱藥，它通過調節前列腺素的分泌量，達到退熱的效果。（1）布洛芬屬于（選填“有機物”或“無機物”），其中氫、氧兩種元素的質量比為。（2）從傳染病角度分析，該流感病毒屬于（選填“傳染源”、“病原體”或“抗原”）。（3）布洛芬發揮作用時，人體產熱與散熱變化情況是。31．（6分）實驗室有一變質的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質，且成分均勻），為測量樣品中碳酸鈉的質量分數，小舟稱取10克氫氧化鈉樣品放入燒杯中（如圖甲），將150克稀鹽酸平均分6份依次加入到燒杯中（燒杯的質量為50克）。每次充分反應后都用電子天平進行稱量（假設產生的氣體完全逸出）實驗次數123456加入稀鹽酸的質量（克）252525252525電子天平的示數（克）125150175199.7M248.9（1）分析表格數據和圖1，判斷表中M的值為。（2）計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。32．（9分）如圖甲是一款無人水下航行器，其內部裝有控制系統、攝像模塊、推進系統、電池模塊，總質量為8千克（如圖乙），活塞缸內側的活塞面積為30厘米2，活塞位置可上下調節，從而改變航行器排開水的體積，以實現航行器在水中運動或停留，航行器豎直上升并停留在水中的某個位置，該過程中速度隨時間的變化關系如圖丙所示。（1）當航行器在水下運動時，會受到水的阻力。根據丙圖分析，航行器在第10秒時受到的浮力與重力的大小關系如何。（2）第6秒時航行器的速度為0.20米/秒，6﹣15秒內航行器克服重力做功多少焦？（寫出計算過程）（3）航行器在整個測試過程中，浮力最大的改變量為1.2牛，則活塞上下移動的最大范圍是多少？（水的密度取1.0×103千克/米，寫出計算過程）33．（11分）某項目化學習小組設計一個用于監測CO濃度的安全斷路器，當裝置監測到CO的濃度超過設定值時，安全斷路器就會自動拉開閘刀開關，保證安全。設計思路：如圖甲，裝置由控制電路部分（含電源、氣敏電阻R0、調試電阻R、電磁鐵E等）與機械傳動部分（含閘刀開關S2、輕質杠桿AB、配重C、鐵塊D、滑輪等）組成。工作原理是當控制電路中的電流超過設定值時，鐵塊D被電磁鐵E吸起，杠桿AB偏轉，自動切斷電路。小組同學根據產品特點，設計了如下的評價表（節選）。評價指標優秀合格待改進指標一能快速切斷電路，安全可靠能切斷電路不能切斷電路指標二有調節結構，調節方便有調節結構，調節不便無調節結構，不能調節（1）[方案論證]機械傳動裝置中，杠桿B端置于水平臺面上，使杠桿繞支點O逆時針轉動。小組同學在設計杠桿支點時；方案二AO：OB＝1：2；方案三AO：OB＝1：1。針對評價表，小組同學認為方案一比較合理，他們的理由是。（2）[裝置測試]小組同學采用方案一進行測試，將1.2牛的鐵塊D固定在杠桿B端支架上，讓杠桿處于水平0與通過控制電路電流的關系如下表，氣敏電阻R0的阻值與CO氣體濃度的關系如圖乙。已知電源電壓U為9伏，調試電阻R最大阻值為40歐，滑片P移到中點3時，開關拉開，則配重C的重力為多少牛時（電磁鐵的電阻和杠桿自重均忽略不計）電流I（安）00.10.20.30.4吸引力F0（牛）00.61.21.82.4（3）[迭代升級]如果CO氣體濃度在20毫克/米3就要將閘刀開關拉開，以下調整可以實現的有。（可多選）A.支點O向左移到適當位置B.鐵塊D換為等質量的銅塊C.適當提高電源電壓D.調試電阻滑片P向上移到適當位置34．（4分）近年來流行“抗糖飲食法”預防衰老，有人為此徹底拒絕糖類攝入，連主食和水果也不吃。為了解“抗糖飲食法”的合理性信息1：高濃度的葡萄糖等糖類物質與皮膚中的膠原蛋白在一定條件下會發生一系列反應，形成一種產物AGEs，它會使皮膚中的彈性纖維變得僵硬信息2：營養學家研發了一種富含水溶性膳食纖維的改良餅干，為研究食用這種餅干后的血糖濃度變化，醫務人員以普通餅干為對照組，定時檢測健康人血糖濃度變化，結果如圖所示。（1）進食30分鐘后，健康人血糖濃度開始下降的主要原因是：。（2）結合查閱的信息和實驗結果，闡述改良餅干可作為“抗糖”食物預防衰老的理由。

2024年浙江省寧波市北侖區部分學校中考科學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）1．（3分）4月22日是世界地球日，旨在提高民眾環境意識，營造綠色低碳生活。下列符合這一主題的是（）A．回收空礦泉水瓶 B．多用一次性餐具 C．使用含磷洗衣粉 D．焚燒過期舊報紙【分析】（1）根據回收空礦泉水瓶，可以節約資源進行分析；（2）根據多用一次性餐具，會造成資源的浪費進行分析；（3）根據使用含磷洗衣粉，使水中的藻類植物瘋，進行分析；（4）根據焚燒過期舊報紙，會產生煙塵，進行分析。【解答】解：A、回收空礦泉水瓶，故A正確；B、多用一次性餐具，故B錯誤；C、使用含磷洗衣粉，水體畜營養化；D、焚燒過期舊報紙，放出二氧化碳等。故選：A。【點評】本題主要考查二氧化碳對環境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。2．（3分）平衡膳食是我們健康飲食的重要保證，其中糖類是人體的主要供能物質，下列舟山美食中主要為我們提供糖類的是（）A．金塘李子 B．水磨年糕 C．普陀佛茶 D．明珠魚片【分析】人體需要的主要營養物質有糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水、無機鹽等。【解答】解：“金塘李子”和“普陀佛茶”主要含有水分、維生素。“明珠魚片”主要含有蛋白質。可見B符合題意。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是明確人體需要的主要營養物質。3．（3分）高錳酸鉀（KMnO4）可用于制取氧氣，還常用作消毒劑、漂白劑等。高錳酸鉀中Mn元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．+7【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高錳酸鉀的化學式進行解答本題．【解答】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，則x＝+8價。故選：D。【點評】本題考查常見元素的化合價，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題，題目難度不大．4．（3分）正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．取用固體 B．配制溶液 C．蒸發食鹽水 D．驗滿氧氣【分析】A、根據向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進行分析判斷。B、根據溶解操作的方法，進行分析判斷。C、根據蒸發操作的方法、注意事項，進行分析判斷。D、根據氧氣的驗滿方法，進行分析判斷。【解答】解：A、向試管中裝塊狀大理石時，用鑷子把塊狀大理石放在試管口，且不能用手接觸藥品。B、溶解操作應在燒杯中進行，圖中所示操作錯誤。C、蒸發時，以防止局部溫度過高，圖中所示操作正確。D、檢驗氧氣是否收集滿時，不能伸入瓶中。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。5．（3分）使用氫能源汽車可有效減少二氧化碳的排放，實現“碳中和”。單質硼（B）可與水反應制取氫氣2O2B（OH）3+3H2↑，該反應屬于（）A．置換反應 B．化合反應 C．分解反應 D．復分解反應【分析】化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，特征是：多變一。分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應。復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應。【解答】解：A、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應，故A正確；B、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應；C、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應。故選：A。【點評】本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用。本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。6．（3分）如圖所示，將一塊銅片和一塊鋅片同時插入到一個橙子中，觀察到與銅片和鋅片相連的小燈泡被點亮（）A．用電器 B．開關 C．電源 D．導線【分析】在一個最基本的電路中，電源提供電能，用電器消耗電能，導線輸送電能，開關控制電路通斷。【解答】解：圖片中虛線部分為橙子，它對燈泡提供電能，故ABD錯誤。故選C。【點評】此題考查了電路的組成，屬基礎題目。7．（3分）從“天宮”空間站可以觀測到地球在轉動，如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．可以發現地球是一個球體 B．地球表面布滿縱橫交錯的經緯網 C．以“天宮”為參照物，地球是靜止不動的 D．以地球為參照物，“天宮”做勻速直線運動【分析】從“天宮”空間站可以觀測到地球在轉動。地球是一個球體，地軸是一個虛擬的軸，實際上并不存在；經緯網是人們為了精確測量地球坐標而創造的，實際上在地球上并不存在，所以在空間站上看不到地軸和經緯網，能夠看到地球是一個球體。【解答】解：經緯網是人們為了精確測量地球坐標而創造的，實際上在地球上并不存在，能夠看到地球是一個球體，地球是運動的，“天宮”做曲線運動。故選：A。【點評】本題考查與地球相關的機械運動等知識，結合題意解答即可。8．（3分）東崖絕壁位于嵊山島的最東端，高達數十米，連綿數千米，極具觀賞性。景區內還有明清以來的摩崖石刻多處，近年來吸引了大量游客前來打卡。下列有關敘述錯誤的是（）A．東崖絕壁的形成與海水的沖刷作用有關 B．海風對東崖絕壁的地貌變化沒有任何影響 C．東崖絕壁的形成可能與遠古火山爆發有關 D．東崖絕壁景觀的形成是自然因素和人為因素共同作用的結果【分析】塑造地表形態的力量分為內力作用和外力作用，其中內力作用的能量來源于地球內部的熱能，表現為地殼運動、巖漿活動和變質作用等，它使地表變得高低起伏；外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現為對地表物質的風化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結果往往使地表趨于平坦。【解答】解：結合圖文材料，東崖絕壁位于嵊山島的最東端，長期受到海浪以及海風侵蝕而形成，A正確。東崖絕壁位于沿海地區，海風強勁，B錯誤。景區內有較多的輝綠巖巖體，其為典型的侵入巖，不符合題意。結合材料，該地有較多的游客，受人類活動影響較大，不符合題意。故選：B。【點評】本題難度適中，屬于基礎題，主要考查了地表形態的相關知識，解題的關鍵是從題中獲取信息并調用相關知識進行解答。9．（3分）某同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，要將視野由圖甲轉換成圖乙，接下來的操作是（）A．移動裝片 B．調節粗準焦螺旋 C．調節反光鏡 D．轉動物鏡轉換器【分析】從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細胞的位置是在視野的左邊，圖乙細胞的位置是在視野的中央，且圖乙中的物像比圖甲中的物像大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，首先要移動玻片把物像移動到視野中央。【解答】解：從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：一、左右均顛倒的物像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的，要想把它移到視野中央，物像才向右方移動移到視野中央。）；二；三、調節光圈；四、轉動細準焦螺旋使物像更加清晰，第一步操作是向左移動裝片。故選：A。【點評】熟練掌握顯微鏡的使用方法是答題關鍵。10．（3分）《流浪地球2》的熱播讓人們了解到“人造空氣”能幫助人類實現太空漫步的夢想，它含有70%（體積分數）的氮氣（體積分數）的氧氣，還有CO2等。下列說法錯誤的是（）A．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅 B．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低 C．“人造空氣”中氧氣的化學性質較活潑 D．在太空中呼吸時，呼出氣體中含量最高的是CO2【分析】A、根據“人造空氣”的成分來分析；B、根據“人造空氣”中氮氣的含量來分析；C、根據氧氣的化學性質來分析；D、根據呼吸作用的原理來分析。【解答】解：A、“人造空氣”中氧氣占20%以上，所以燃著的蠟燭放在“人造空氣”中不會迅速熄滅。B、空氣中氮氣體積分數為78%，故選項說法正確。C、“人造空氣”中氧氣的化學性質較活潑。D、“人造空氣”中的氮氣不參與呼吸作用，呼出氣體中含量最高的是氮氣。故選：D。【點評】解答本題的關鍵是熟悉空氣的組成，與人造空氣進行對照分析即可。11．（3分）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液與下列各物質恰好完全反應仍顯紅色的是（）A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液【分析】根據酚酞遇堿會變成紅色，恰好反應后溶液仍呈紅色說明生成了堿性物質，對每個反應的產物進行分析。【解答】解：A、稀硫酸與氫氧化鈣恰好反應不會生成堿性物質；B、氯化銅與氫氧化鈣反應會生成氫氧化銅的藍色沉淀，故B錯誤；C、二氧化碳與氫氧化鈣反應不會生成堿性物質；D、碳酸鈉與氫氧化鈣反應會生成氫氧化鉀，故D正確。故選：D。【點評】本題是考查的酸堿鹽之間的反應的題目，解題時重點把握產物中溶液的性質，屬基礎性知識考查題。12．（3分）腸道“顯微膠囊”是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備（如圖），患者將智能膠囊吞下后，它即隨著胃腸肌肉的運動節奏依次通過消化道的各個結構，下列敘述錯誤的是（）A．顯微膠囊依次經過口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸 B．顯微膠囊進入結構④時，結構④的蠕動屬于物理消化 C．顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶 D．⑥是食物消化和吸收的主要場所【分析】圖中：①食管、②肝臟、③大腸、④胃、⑤胰腺、⑥小腸。【解答】解：A、人體的消化道從上到下。所以顯微膠囊可依次經過口腔→咽→食道→胃→小腸，A正確；B、顯微膠囊進入結構④胃內，B正確；C、②肝臟位于消化道外的消化腺，②肝臟分泌的膽汁中不含有消化酶；D、顯微膠囊可依次經過口腔→咽→食道→胃→小腸，D正確。故選：C。【點評】解答的關鍵是熟練掌握有關消化系統的基礎知識。13．（3分）2023年4月16日，“星辰大海?自在舟山”迎亞運?第三屆環舟山自行車騎游大會在舟山成功舉行，下列敘述正確的是（）A．給車胎充氣增加了車胎內氣體的壓強 B．地面對自行車的摩擦力總是阻礙自行車前進 C．剎車時自行車受到慣性的作用會繼續前進一段距離 D．自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力【分析】（1）當給車胎充氣時，輪胎內的氣體分子數目增加，所以車胎內氣體的壓強會變大；（2）自行車用力蹬而前進時，自行車前輪是從動輪，后輪是主動輪，主動輪為自行車前進提供動力；當自行車滑行時，自行車前輪、后輪都是從動輪；因為是后輪驅動，所以后輪受到地面對它向前的摩擦力，而前輪不是驅動輪，被后輪推著前進，相對地面向前運動，受到地面對它向后的摩擦；（3）正確理解慣性的概念，慣性是物體的一種特性，不是力；（4）判斷平衡力要根據二力平衡的條件來分析，一對平衡力必須符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上。【解答】解：A、輪胎內的氣體壓強與輪胎內的氣體質量和溫度有關，當輪胎內的氣體質量增加時，所以車胎內氣體的壓強會變大；B、用力蹬自行車前進時，因此后輪所受的摩擦力向前，故B錯誤；C、剎車時，是因為自行車具有慣性，不能說受到慣性；D、自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對相互作用力，故D錯誤。故選：A。【點評】此題主要考查了氣體壓強、摩擦力、慣性、平衡力的辨別等，在平時的學習過程中，要善于運用物理知識來解釋一些日常現象。14．（3分）模擬實驗是科學學習中一種常用的科學方法。下列不是模擬實驗的是（）A．研究分子間有間隙時，芝麻黃豆混合的實驗 B．研究星系運動時，氣球膨脹各小圓點距離變化的實驗 C．研究影響動能大小因素時，鋼球下滑碰撞木塊的實驗 D．研究地球形狀時，鉛筆在籃球和木板上移動的實驗【分析】模擬實驗是在人為控制研究對象的條件下進行觀察，模仿實驗的某些條件進行的實驗。模擬實驗是科學實驗的一種基本類型。【解答】解：A、芝麻與黃豆混合，模擬說明分子之間存在間隙，故A不符合題意；B、研究星系運動時，使氣球不斷地脹大，說明了星系距離在變大，故B不符合題意；C、動能大小與質量和速度有關，進行的鋼球碰撞木塊實驗是實際驗證過程，故C符合題意；D、鉛筆長度一定，我們看到的長度是相同的，我們看到長度是減小的。采用的是模擬實驗；故選：C。【點評】本題對模擬實驗的考查，注意在實際生活中的應用，在實際生活中操作有一定難度。15．（3分）某校項目化學習小組利用所學知識設計了“高度顯示計”，用于粗略測量山峰的海拔高度。以下是他們設計的電路圖，圖中R是氣壓傳感器，R0是定值電阻，高度顯示屏由電壓表或電流表改裝而成。設計要求：海拔越高，電表的示數越大（）A． B． C． D．【分析】首先分析電路的連接方式，根據氣壓傳感器的阻值會隨所受氣壓的增大而增大，分析海拔升高時傳感器阻值的變化，利用歐姆定律和串并聯電路的特點判定電壓表和電流表示數的變化，找出符合題意的選項。【解答】解：根據題意可知，氣壓傳感器的阻值會隨所受氣壓的增大而增大，外界的氣壓減小；A、由圖知，電壓表測量電源的電壓，電源電壓不變，故A錯誤；B、由圖知，電壓表測量氣壓傳感器兩端的電壓，氣壓減小，根據串聯電路的分壓規律可知，即電壓表示數變小；C、由圖知，電壓表測量定值電阻R0兩端的電壓，高度升高時，氣壓傳感器的阻值變小，根據歐姆定律可知，根據歐姆定律可知0兩端的電壓變大，即電壓表示數變大；D、由圖知，電流表與R并聯，電路是R2的簡單電路，由歐姆定律可知電流表的示數不變。故選：C。【點評】本題考查串聯電路特點、電壓表和電流表的使用以及歐姆定律的靈活運用。二、填空題（本題有7小題，17空格，每空格2分，共34分）16．（4分）海洋中的珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養料。（1）珊瑚蟲是生物（選填“生物”或“非生物”）。（2）對比圖甲、乙，其中珊瑚蟲的細胞結構模式圖是圖乙。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：（1）珊瑚蟲的身體呈輻射對稱，是腔腸動物，具有呼吸。（2）植物細胞呈多邊體，動物細胞呈球體、液泡。可見、乙，其中珊瑚蟲的細胞結構模式圖是呈現橢圓形的圖乙。故答案為：（1）生物（2）乙【點評】本題考查了生物的共同特征、腔腸動物的特點、動植物細胞的區別等相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識的能力。17．（4分）2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲全部安全返回。（1）12月4日這天，地球位置最接近圖中的D（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）在返回艙進入地球大氣層的過程中，由于與大氣層發生劇烈摩擦，返回艙表面的燒蝕材料在熱流作用下能發生熔化、蒸發、升華、侵蝕等變化，熔化屬于物理（選填“物理”或“化學”）變化。【分析】（1）結合太陽直射點變化規律，仔細觀察圖可知，A處為春分日，B處為夏至日，C處為秋分日，D處為冬至日；局以上分析解答；（2）根據物理、化學變化的特征進行分析。【解答】解：（1）結合太陽直射點變化規律，仔細觀察圖可知，B處為夏至日，D處為冬至日，且更加靠近冬至日，地球位置最接近圖中的D處；（2）返回艙進入地球大氣層的過程中，由于與大氣層發生劇烈摩擦，由于熔化過程沒有新物質產生。故答案為：（1）D；（2）物理。【點評】掌握地球公轉以及對應的日期和節氣、物理變化的特征等相關知識即可解答。18．（4分）植物識別是某校新開設的一門拓展性課程，以下是小科根據采集到的A、B、C、D四種植物制成的分類檢索表。請據此回答相關問題：（1）將該檢索表補充完整植物有種子，以種子繁殖。（2）小科采集到的D植物可能是①（用編號表示）。①月季②葫蘆蘚③海帶④蕨【分析】（1）對植物進行分類，主要是觀察植物的形態結構，從中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。（2）觀圖可知：A是苔蘚植物、B是蕨類植物、C是裸子植物、D是被子植物。【解答】解：（1）綠色植物分為孢子植物（孢子植物無種子用孢子繁殖）和種子植物（有種子用種子繁殖）兩大類，依據檢索表：1a植物無種子；而1b植物有種子。（2）種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸露，能形成果實，所以D是被子植物，屬于被子植物、③海帶，用孢子繁殖。即小科采集到的D植物可能是①月季。故答案為：（1）植物有種子，以種子繁殖。（2）①。【點評】掌握各類植物的主要特征是解題關鍵。19．（4分）手靜脈識別是新興的生物識別技術。該技術利用紅外線照射，流動血液中的血紅蛋白吸收紅外線形成靜脈分布圖像，提取其特征并儲存（1）手部靜脈中流動的血液，回到心臟時，最先進入的心臟腔室為右心房。（2）靜脈識別被認為具有活體識別、不可復制、唯一穩定等特點，是安全、精準的生物識別技術。科普文章中摘錄有關人體靜脈的描述，其中支持上述觀點的有ABC。A.成年人手部靜脈特征通常不會改變B.靜脈分布于體內，受外界影響很小C.靜脈分布在皮膚之下，形狀復雜D.若手長時間處于較冷的環境中，則手部靜脈會收縮，產生結構性變化【分析】血液循環途徑如圖：【解答】解：（1）手部靜脈中流動的血液，回到心臟時。（2）AC、不可復制，成年人手部靜脈特征通常不會改變，有的分布較淺，A，B、唯一穩定，不受外界影響。D、活體識別，血液流動特性也不會變化，D錯誤。故答案為：（1）右心房；（2）ABC。【點評】掌握血管的結構特點及血液循環途徑是解題的關鍵。20．（4分）小科同學喜歡電吉他，其拾音器的基本結構如圖。他又查詢資料得知：磁體附近的金屬弦容易被磁化，當弦振動時，電流經電路放大后傳送到音箱發出聲音。（1）電吉他拾音器的工作原理是電磁感應。（2）將磁體換成鐵棒，電吉他不能（“能”或“不能”）正常工作。【分析】（1）電吉他的拾音器由磁鐵和線圈組成，鐵弦被磁化，彈動鐵弦，相當于線圈做切割磁感線運動，在線圈中就會產生對應的音頻電流，電流經放大后通過音箱，我們就聽到了聲音。（2）磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質；在電磁感應現象中，機械能轉化為電能。【解答】解：（1）當弦振動時，在線圈中產生電流，線圈中產生感應電流的原理是電磁感應現象；（2）電吉將磁體換成鐵棒，就沒有磁場，電吉他將不能正常工作。故答案為：（1）電磁感應；（2）不能。【點評】本題考查了電吉他的原理，知道電磁感應現象在本題中的應用，難度適中。21．（4分）被稱為“工業用鹽”的亞硝酸鈉（NaNO2）易被人誤作為食鹽（NaCl）放進食物，引發人體中毒。小金建議可以用硝酸銀溶液作為指示劑來鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液。表示溶液中由溶質電離產生的不同離子。（1）當硝酸銀溶液滴到食鹽溶液中有白色沉淀產生（反應前后微觀粒子種類變化如圖甲所示），請寫出該反應的化學方程式NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓。（2）向亞硝酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，無明顯現象（滴加硝酸銀溶液前后微觀粒子種類變化如圖乙所示）。則表示Ag+（填寫離子符號）。【分析】（1）硝酸銀溶液與食鹽溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，進行分析解答。（2）向亞硝酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，無明顯現象，由滴加硝酸銀溶液前后微觀粒子種類變化圖，進行分析解答。【解答】解：（1）硝酸銀溶液與食鹽溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應的化學方程式為NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓。（2）向亞硝酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，無明顯現象，由甲圖對比，“”是硝酸銀中的硝酸根離子，則表示硝酸銀中的銀離子，其離子符號為Ag+。故答案為：（1）NaCl+AgNO6═NaNO3+AgCl↓；（2）Ag+。【點評】本題難度不大，掌握復分解反應的實質、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵。22．（4分）硝酸鉀可作為無土栽培的營養液。小溫同學在配制20℃的硝酸鉀溶液過程中，向硝酸鉀固體中分批加水，并充分攪拌（1）在配制硝酸鉀溶液的過程中，除上圖所示的器材以外，還需要用到的玻璃儀器是量筒、膠頭滴管和玻璃棒。（2）圖中可能符合上述實驗結果的是AC。【分析】（1）根據配制硝酸鉀溶液的過程確定所需的實驗器材；（2）在配制溶液的過程中，如果有未溶的固體存在，那么溶液肯定是飽和的；如果沒有未溶的固體存在，那么溶液可能飽和也可能不飽和，據此對溶液的溶質質量分數的變化進行判斷即可。【解答】解：（1）根據圖可知，將硝酸鉀固體放入燒杯后，注入燒杯后，最終得到硝酸鉀的溶液、膠頭滴管和玻璃棒。（2）根據圖可知，在燒杯中注入25g水和50g水時，因此這時肯定是硝酸鉀的飽和溶液，沒有硝酸鉀固體存在。當注入100g水時。①如果前三次都是硝酸鉀在同一溫度下的飽和溶液，那么三者的溶質質量分數相同，那么它的溶質質量分數肯定小于前三次；②如果前兩次是硝酸鉀的飽和溶液，而后兩次都是它的不飽和溶液，后兩次的溶質質量分數都小于前兩次，溶質的質量相同，因此溶質質量分數越來越小。故選AC。故答案為：（1）量筒、膠頭滴管和玻璃棒；（2）AC。【點評】在做此類題時，首先讀懂題意，找出題中的敘述與圖象的聯系，在運用所學的知識結合圖象中的關鍵點進行分析解答，通過該題，要掌握化學中的數形結合的思想。23．（6分）如圖甲是人正常眼球解剖圖。（1）在離眼球前較遠處放置一支如圖乙所示的蠟燭，則在視網膜上可成一個清晰的燭焰的像。這個像是圖丙中的D（選字母）。（2）眼球中視網膜上的感光細胞能感受光刺激，產生神經沖動，這些結構相當于反射弧組成部分中的感受器。（3）每年6月6日是全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題是“目”浴陽光，預防近視。丁圖是某同學眼的成像示意圖。他想通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜，實現視力矯正。手術后的眼角膜形狀應為戊圖中的B。【分析】（1）眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，所形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體，造成近視，近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正，據此分析；（2）反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分，據此分析；（3）近視眼是晶狀體會聚能力增強，像成在視網膜的前方，應配戴凹透鏡矯正，據此分析。【解答】解：（1）外界物體反射來的光線，依次經過角膜、晶狀體和玻璃體，最終落在視網膜上、縮小的物像；（2）感受器由傳入神經末梢組成，能接受刺激產生興奮，所以視網膜相當于反射弧中的感受器；（3）近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正，某同學想通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜，實現視力矯正，手術后的眼角膜形狀應類似于中間薄的凹透鏡。故答案為：（1）D；（2）感受器；（3）B。【點評】掌握眼球的結構及近視眼的成因和矯正是解題的關鍵。三、實驗探究題（本題有6小題，第24題、第25題、第26題每空2分，第27題、第28題、第29題（1）每空3分，其中29（2）4分，共43分）24．（6分）如圖是某組同學研究牛頓第一定律的實驗過程圖，請根據實驗過程回答下列問題。（1）實驗過程中使用同一小車，在斜面上同一高度處由靜止釋放，目的是控制小車下滑到水平面的速度相同。（2）毛巾鋪設如甲所示，棉布鋪設如乙所示，丙不鋪設物品乙圖斜面上也鋪有毛巾。（3）修正實驗設計后，發現同一小車在木板上運動的路程最遠。這說明小車在木板上受到的阻力小，速度減小得慢。【分析】（1）（2）根據控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同；使用同一小車在斜面上同一高度處由靜止釋放；（3）木板表面最光滑，受到的阻力最小，小車通過的距離最長，據此分析。【解答】解：（1）根據控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，在斜面上同一高度處由靜止釋放。（2）研究阻力對運動的影響，只能改變水平面的粗糙程度，由乙圖知，則即使小車在斜面上同一高度處由靜止釋放；（3）修正實驗設計后，發現同一小車在木板上運動的路程最遠，通過的距離越長。故答案為：（1）控制小車下滑到水平面的速度相同；（2）乙圖斜面上也鋪有毛巾。【點評】本題研究牛頓第一定律，考查控制變量法和對實驗現象的分析。25．（6分）學校科學興趣小組同學選取生長正常的某種植物進行光合作用相關的實驗，他們對植物做了如圖1所示的處理。光照一段時間后，將甲、乙兩片葉取下，用清水漂洗后放入培養皿中，分別滴加碘液，來檢驗是否生成有機物（淀粉）。請分析回答：（1）為了能快速、安全地脫去葉片中葉綠素，需如何改進圖2所示操作把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。（2）實驗后，小科發現甲、乙兩葉片滴加碘液后所有部分均變藍色，這是由于沒有進行暗處理。（3）若按正確操作步驟重新進行實驗，則用清水漂洗葉片，滴加碘液后①③（填圖中序號）。【分析】綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。【解答】解：（1）酒精能溶解葉綠素。為了能快速，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，酒精易燃，隔水加熱能起到控溫作用。（2）所有葉片的綠色區域滴加碘液后均變為藍色，說明這些葉片本身就含有淀粉，從而對實驗產生了干擾。（3）若按正確操作步驟重新進行實驗，則用清水漂洗葉片，①葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉；②遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉；③處葉片有水能進行光合作用制造了淀粉；④切斷主葉脈導致④處葉片缺乏水，因此滴加碘液后不變藍色，若實驗成功、滴加碘液后、乙葉片的①②③④四個部分變藍的是①③。故答案為：（1）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱；（2）沒有進行暗處理；（3）①③。【點評】掌握綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟是解題關鍵。26．（6分）某研究小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響（固定裝置略）。信息1：難溶的碳酸鹽受熱易分解為氧化物和CO2信息2：CO2能與Zn反應生成CO氣體（1）D裝置的加熱必須在A和B裝置加熱一段時間后再進行，這樣做的原因是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸。（2）裝置C的作用是完全除去CO2。（3）從實驗安全或環保角度考慮，上述實驗裝置可采取的改進措施是增加尾氣處理裝置。【分析】（1）根據CO和空氣混合加熱可能發生爆炸來分析；（2）根據二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水來分析；（3）根據一氧化碳有毒，直接排放會污染空氣來分析。【解答】解：（1）CO和空氣混合加熱可能發生爆炸，所以D裝置的加熱必須在A和B裝置加熱一段時間后再進行，防止加熱時發生爆炸。（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，則裝置C中足量氫氧化鈉的作用是完全除去CO2。（3）一氧化碳有毒，直接排放會污染空氣，上述實驗裝置可采取的改進措施是增加尾氣處理裝置。故答案為：（1）排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；（2）完全除去CO2；（3）增加尾氣處理裝置。【點評】本題主要考查了物質的性質和一氧化碳還原氧化鐵實驗，解答時要根據所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。27．（9分）為了探究“通過導體的電流與電壓的關系”，小科設計了如圖甲所示的電路，電源電壓6伏不變，滑動變阻器R上標有“100歐，1安”的字樣。（1）實驗時，小科按圖甲正確連接電路，再閉合開關，而電壓表V2有示數，將滑片往左移動到某一點（該點記為C）時突然各表均有了示數滑動變阻器在C點右側某處斷路。（2）小科將滑片從C點繼續移動一段距離，并同步記錄了多組電流表A和電壓表V的示數，作出一條圖線，分析可知滑動變阻器上的電阻絲AC的阻值RA＝40歐。（3）請在圖乙中畫出電流表A的示數隨電壓表V2的示數變化的圖線。【分析】（1）實驗時，小科按圖甲正確連接電路，再閉合開關，發現電路中電流表A和電壓表V都沒有示數，說明電路可能斷路，電壓表V2有示數，說明電壓表V2與電源連通，則與電壓表V2并聯的電路以外的電路是完好的，則與電壓表V2并聯的電路斷路了；（2）根據圖乙利用串聯電路電壓規律和分壓原理結合歐姆定律求出滑動變阻器上的電阻絲AC的阻值；（3）根據串聯電路電壓規律畫出電流表A的示數隨電壓表V2的示數變化的圖線。【解答】解：（1）實驗時，小科按圖甲正確連接電路，發現電路中電流表A和電壓表V都沒有示數，電壓表V2有示數，說明電壓表V2與電源連通，則與電壓表V6并聯的電路以外的電路是完好的，則與電壓表V2并聯的電路斷路了；將滑片往左移動到某一點（該點記為C）時突然各表均有了示數；（2）小科將滑片從C點繼續移動一段距離，即滑片往左移動，根據串聯分壓原理可知，R2兩端電壓減小，根據串聯電路電壓規律可知，R5兩端電壓增大，說明圖乙是電流表A的示數隨電壓表V1的示數變化的圖線；由圖乙可知，當電壓表V1的示數為3V時，電路中的電流為0.1A，此時滑動變阻器兩端電壓為U2＝U﹣U1＝6V﹣5V＝4V，則滑動變阻器接入電路的阻值為：RA＝＝＝40Ω；（3）根據串聯電路電壓規律可知，當R7兩端電壓為5V時，R2兩端電壓為6V；當R1兩端電壓為2V時，R8兩端電壓為4V，則電流表A的示數隨電壓表V2的示數變化的圖線如下圖所示：。故答案為：（1）滑動變阻器在C點右側某處斷路；（2）40。【點評】本題探究“通過導體的電流與電壓的關系”實驗，考查了電路故障、串聯電路特點和電阻的計算等知識。28．（9分）利用圖甲所示的教材裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用紅磷作為藥品是最佳選擇嗎？某興趣小組設計并開展了如下實驗：①準備如圖乙的玻璃容器，頂部用密封蓋密封后，將該容器浸沒在水中。②將氧氣傳感器（能實時顯示容器內氧氣的體積分數）固定在容器內壁，并裝入足量的紅磷。③用激光筆點燃紅磷，紅磷劇烈燃燒，觀察并記錄氧氣傳感器所顯示的氧氣體積分數的變化情況。④用白磷替換紅磷重復上步驟①～③。⑤換用食品脫氧劑（可以直接與氧氣反應，無需點燃的物質）重復上述步驟①～③。根據實驗數據，分別繪制三種物質氧化時容器內氧氣體積分數隨時間的變化情況，如圖丙所示。（1）步驟①中將玻璃容器浸沒水中的目的是檢查裝置的氣密性。（2）裝置甲中150毫升集氣瓶中裝入的水，量筒內裝有50毫升水，用紅磷做實驗，理論上實驗結束后量筒內剩余的水為33.2毫升。（3）根據該興趣小組的實驗結果，用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，你會選用哪種藥品食品脫氧劑，因為其能耗盡密閉容器內的氧氣且不需要點燃或白磷，因其耗時最短或紅磷，因其著火點、燃燒時間較適宜。【分析】（1）根據有氣體生成或參加的反應需檢查裝置氣密性來分析解答；（2）根據進入集氣瓶內水的體積等于減少的氧氣的體積，首先根據丙圖確定氧氣體積分數的減少量，再乘以集氣瓶內空氣的體積得到減少氧氣的體積，最后用量筒內水的體積減去這個數值即可。（3）根據圖丙分析每種藥品的不同特點來分析解答。【解答】解：（1）步驟①中檢查氣密性時，將玻璃容器浸沒水中，則說明氣密性不好。（2）裝置甲內空氣的體積為150mL×（1﹣）＝120mL，使用紅磷最終消耗的氧氣體積為120mL×（21%﹣7%）＝16.8mL；（3）根據該興趣小組的實驗結果，用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，因為其能耗盡密閉容器內的氧氣且不需要點燃，因其耗時最短，因其著火點。故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；（2）33.2；（3）食品脫氧劑，因為其能耗盡密閉容器內的氧氣且不需要點燃或白磷，因其著火點。【點評】本題屬于實驗探究題，綜合性較強，既有實驗探究，又有實驗數據圖象的分析，解題的關鍵是結合物質間反應的情況，正確分析圖示數據，細心解答。29．（7分）科學興趣小組發現蔗糖濃度和溫度會影響發酵速率，為了探究蔗糖溶液濃度對酵母菌發酵作用的影響，用如圖裝置進行實驗：實驗器材：溫度可調節的恒溫箱、干酵母、蔗糖溶液、蒸餾水、計時器、刻度尺等。建議蔗糖濃度不超過15%。（1）在進行實驗之前，需要給礦泉水瓶進行消毒處理，目的是：消滅雜菌。（2）利用上述器材，寫出本實驗的步驟：取圖中的裝置四個分別標注A、B、C、都放入等量的干酵母；A內放入20毫升蒸餾水，B內放入等量的5%的蔗糖溶液，C內放入等量的15%的蔗糖溶液；將A、B、C放在25℃環境下，30分鐘后，用刻度尺測量紅色液體移動的距離。【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。對照實驗一般要遵循對照性原則、單一變量原則、設置重復實驗等。【解答】解：（1）在進行實驗之前，需要給礦泉水瓶進行消毒處理，防止因其他微生物存在影響實驗效果。（2）利用上述器材，寫出本實驗的步驟：取圖中的裝置四個分別標注A、B；A內放入20毫升蒸餾水，C內放入等量的15%的蔗糖溶液、B、C放在25℃環境下，用刻度尺測量紅色液體移動的距離。故答案為：（1）消滅雜菌（2）取圖中的裝置四個分別標注A、B、C都放入等量的干酵母，B內放入等量的5%的蔗糖溶液；將A、B；30分鐘后【點評】解答此題的關鍵是明確科學探究的基本環節和發酵技術在食品制作中的應用。四.解答題（第30題8分，第31題6分，第32題9分，第33題11分，第34題4分，總共38分）30．（8分）甲流是由甲型流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，常發生于冬春季，感染者表現為發熱、咳嗽等。前列腺素是一種制熱因子，產熱增加。人發燒時，前列腺素大量分泌13H18O2）是常用口服退熱藥，它通過調節前列腺素的分泌量，達到退熱的效果。（1）布洛芬屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”），其中氫、氧兩種元素的質量比為9：16。（2）從傳染病角度分析，該流感病毒屬于病原體（選填“傳染源”、“病原體”或“抗原”）。（3）布洛芬發揮作用時，人體產熱與散熱變化情況是散熱增加，產熱減少。【分析】由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病。【解答】解：（1）布洛芬是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物。其中氫。（2）病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，該流感病毒屬于病原體。（3）由題干可知，前列腺素是一種制熱因子，產熱增加，人體中前列腺素的分泌量將減少，人體產熱與散熱變化情況是散熱增加。故答案為：（1）有機物；9：16（2）病原體（2）散熱增加，產熱減少【點評】掌握病原體與傳染病的病因、產熱和散熱平衡是解答本題的關鍵。31．（6分）實驗室有一變質的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質，且成分均勻），為測量樣品中碳酸鈉的質量分數，小舟稱取10克氫氧化鈉樣品放入燒杯中（如圖甲），將150克稀鹽酸平均分6份依次加入到燒杯中（燒杯的質量為50克）。每次充分反應后都用電子天平進行稱量（假設產生的氣體完全逸出）實驗次數123456加入稀鹽酸的質量（克）252525252525電子天平的示數（克）125150175199.7M248.9（1）分析表格數據和圖1，判斷表中M的值為223.9。（2）計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。【分析】根據圖和表格進行分析可知，加入第五個25g的鹽酸時鹽酸已經過量，所以繼續加入鹽酸，氣體不會產生，質量不再變化，進而可求M的數值以及生成的二氧化碳的質量，結合對應的化學方程式求算氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質量分數。【解答】解：（1）根據圖和表格進行分析可知，加入第五個25g的鹽酸時鹽酸已經過量，氣體不會產生，M＝248.9g﹣25g＝223.9g；故答案為：223.4；（2）設氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質量分數為x。Na5CO3+2HCl═5NaCl+H2O+CO2↑1064410gx3.1g＝x＝26.5%答：氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為26.5%。【點評】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。32．（9分）如圖甲是一款無人水下航行器，其內部裝有控制系統、攝像模塊、推進系統、電池模塊，總質量為8千克（如圖乙），活塞缸內側的活塞面積為30厘米2，活塞位置可上下調節，從而改變航行器排開水的體積，以實現航行器在水中運動或停留，航行器豎直上升并停留在水中的某個位置，該過程中速度隨時間的變化關系如圖丙所示。（1）當航行器在水下運動時，會受到水的阻力。根據丙圖分析，航行器在第10秒時受到的浮力與重力的大小關系如何當航行器豎直上升時，會受到水的阻力，航行器在第10秒時勻速直線運動，處于平衡狀態，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和阻力的作用，由力的平衡條件可得F浮＝G+f，則航行器受到的浮力大于重力。（2）第6秒時航行器的速度為0.20米/秒，6﹣15秒內航行器克服重力做功多少焦？（寫出計算過程）（3）航行器在整個測試過程中，浮力最大的改變量為1.2牛，則活塞上下移動的最大范圍是多少？（水的密度取1.0×103千克/米，寫出計算過程）【分析】（1）當航行器在水下運動時，會受到水的阻力，根據丙圖分析，航行器在第10秒時處于平衡狀態，受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和阻力的作用，據此分析；（2）根據h＝vt得出航行器在水中勻速上升這段時間內運動的路程，根據W＝Gh得出克服重力做功；（3）行器在整個測試過程中，浮力最大的改變量為1.2牛，根據阿基米德原理計算排開水的體積的變化量，活塞缸內側的活塞面積為30厘米2，根據體積公式計算活塞上下移動的最大范圍。【解答】解：（1）當航行器豎直上升時，會受到水的阻力，處于平衡狀態、豎直向下的重力和阻力的作用，由力的平衡條件可得F浮＝G+f，則航行器受到的浮力大于重力；（2）航行器的重力：G＝mg＝8kg×10N/kg＝80N，航行器在水中勻速上升這段時間內運動的路程h＝vt＝0.7m/s×（15s﹣6s）＝1.4m，6﹣15秒內航行器克服重力做功：W＝Gh＝＝80N×1.4m＝144J；（3）航行器在整個測試過程中，浮力最大的改變量為1.2牛排＝＝＝7.2×10﹣4m2；活塞缸內側的活塞面積為30厘米2，活塞上下移動的最大范圍是：h′＝＝＝3.04m。答：（1）當航行器豎直上升時，會受到水的阻力，處于平衡狀態、豎直向下的重力和阻力的作用，由力的平衡條件可得F浮＝G+f，則航行